Ingezonden brief: week 20 les 1/ 2

• Nederlands
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 2

Leerdoelen 

• Ik weet wat een ingezonden brief is;  
  
• Ik begrijp hoe een ingezonden brief is opgebouwd;  
  
• Ik kan op basis van een bouwplan een betogende brief schrijven;  
  
• Ik kan argumenten bedenken en deze in een betogende tekst (de brief) uitwerken;  
  
• Ik kan de juiste signaalwoorden gebruiken in een ingezonden brief; 
  
• Ik kan mijn geschreven tekst kritisch nakijken op spelling en zinsbouw. 

Lesprogramma week 20 en 21 

les 1: theorie + opdrachtjes (quizzen)

les 2: theorie toepassen op een artikel + bouwplan bekijken 

les 3: artikel 'Slaaptekort leidt tot slechte schoolprestaties' lezen + opdrachten.

Les 4: ingezonden brief schrijven m.b.v. artikel

Les 5: eventueel afmaken + bespreken beoordelingsrubric en brief

Lesprogramma 13 mei 

les 1: 

• toets herkansen
• start met theorie over ingezonden brief: maak aantekeningen!

1. theorie m.b.t. de ingezonden brief 

1. Wat is een ingezonden brief?
2. Waarom schrijf je deze?
3. Voor wie bedoeld?

Tekstdoel (= schrijfdoel): overtuigen

--> betogende mini-tekst

--> mening van de schrijver + argumenten

Hoe wordt de mening van de schrijver ook wel genoemd?

1. het argument
2. het standpunt

In een ingezonden brief kom voornamelijk .... tegen

1. Feiten en mening
2. Feiten en argumenten
3. Mening en argumenten
4. Feiten, mening en argumenten

In een ingezonden brief reageer je op..

1. Iets dat je hebt meegemaakt
2. Iets dat je hebt gelezen
3. Iets dat iemand anders heeft verteld
4. Alles wat je wilt

De opbouw van een ingezonden brief is:

1. Inleiding, kern slot
2. Titel, inleiding, slot
3. Titel, inleiding, kern, slotzin
4. Titel, inleiding, kern, slot

Een bron moet betrouwbaar zijn. Dit kun je controleren door te kijken naar..

1. Deskundigheid en of het echt lijkt
2. Het doel van de tekst
3. De tekst zelf
4. Deskundigheid, doel en auteur vd tekst.

Wat staat er in de inleiding van een overtuigende tekst?

1. argumenten
2. conclusie
3. mening/standpunt van de schrijver

Wat staat er in de kern van een overtuigende tekst?

1. de argumenten
2. de conclusie
3. de mening van de schrijver

Wat staat er in het slot van een overtuigende tekst?

1. de argumenten
2. de conclusie
3. de mening van de schrijver

Lesprogramma 23/5

• Kort herhalen theorie over ingezonden brief. Check je aantekeningen en vul aan.
• Voorbeeld ingezonden brief
• Bouwplan bekijken
• Schrijven van oefenbrief

Wat heb je nodig om je lezers te overtuigen?

• Argumenten
  


• 'Bewijsmiddelen' die je argumenten sterker maken om je mening mee te onderbouwen. Denk aan feitelijke argumenten, die zijn sterker dan waarderende.

Inleiding:

• noemen van artikel waarop je reageert:   bron (naam krant) + titel van artikel + auteur + datum
• samenvatting artikel (max. 3 zinnen)
• jouw mening
  

Kern:

• argumenten (minimaal twee)
  
• één alinea per argument
  
• Gebruik signaalwoorden!

Slot:

• conclusie 
• herhalen mening  + eventueel advies/uitsmijter

Afsluiten:

• Naam + woonplaats

Opbouw van de ingezonden brief: I K S

• Formeel taalgebruik + spelling/interpunctie
• Witregels tussen I K S en afsluiting.

Ingezonden brief: even zelf lezen 

Lees de tekst op de volgende sheet.  

1. Waar reageert de schrijfster van deze brief op?

2. Wat is haar mening?

3. Welke argumenten gebruikt

de brievenschrijfster?

Je gaat nu d.m.v. een bouwplan een ingezonden brief opbouwen.

2. De opbouw van een ingezonden brief

opdracht/huiswerk

Vul je bouwplan in m.b.v. de inhoud van de tekst over 'Slaaptekort leidt tot slechte schoolprestaties'.

Noteer je antwoorden en zet er het nummer voor (1, 2)

In de conclusie herhaalt de schrijver zijn standpunt of mening.

1. waar
2. niet waar

Wat is het argument in de volgende zin?

Junkfood moet duurder worden, want het is slecht voor je gezondheid.

1. Junkfood moet duurder worden
2. het is slecht voor je gezondheid.

Bij het schrijven van een ingezonden brief mag je spreektaal gebruiken.

1. waar
2. niet waar