2.3: leren schetsen

• W&T
• Voortgezet speciaal onderwijs
• Leerroute 1

H2.3

Leren schetsen

2.3: Schetsen

Pak je werkboek, IPad, schrift, etui en agenda.

Planning 

• Terugblik vorige les
• Wat vertelt een tekening? + opdracht
• Hoe maak je een isometrische schets? + opdracht
• Zelfstandig werken aan opdrachten
• Na de pauze: Project snoepautomaat

Welke informatie haal je uit deze tekening?

1. Je mag hier niet fietscrossen
2. Je mag hier geen piramides bouwen
3. Je mag hier niet met paard en wagen in
4. Je mag hier niet kamperen

Noem 1 reden waarom beeldtaal in plaats van tekst handig kan zijn.

Wat vertelt een tekening?

Uit tekeningen kun je opmaken waar je wat kunt vinden of wat je wel/niet mag doen. Deze tekeningen noem je pictogrammen.

Waarom?

Een pictogram is visueel.
Iemand uit een ander land, die jouw taal niet spreekt, een plaatje ziet van een toilet dan begrijpt die persoon meteen wat je bedoelt. Woorden zijn niet nodig.

Opdracht

Maak in je werkboek opdracht 3 en 4 op blz. 70.

Klaar?

Maak ook opdracht 1a en opdracht 5

Werk in stilte, geen vragen.

Werk in stilte, vragen stellen mag aan buur of docent.

Fluisterend overleggen mag.

Afbeelding bij opdracht 4

Schetsen

Met een schets laat je een compleet apparaat zien, een onderdeel ervan, hoe de onderdelen op elkaar passen én/of hoe het apparaat werkt.

Isometrische schets

1. Dit is een schets waarbij je tegelijkertijd het voor-, zij- en bovenaanzicht laat zien. 
2. Maak je altijd op isometrisch papier.
3. Geen lineaal nodig op isometrisch papier.

Hoe maak je dan zo'n isometrische schets? 

1. Isometrisch papier.

2. Horizontale lijnen teken je in hoek van 30 graden.

3. Verticale lijnen teken je verticaal .

4. Begin met buitenste lijnen, details komen later.

5. Ronde vormen bouw je op uit kleine rechte lijnen.

6. Is in verhouding. Gebruik indien nodig een lineaal als meetinstrument.

Stappenplan

Isometrische schets

Wanneer? 

- Gebruik je om te laten zien hoe je ontwerp er uiteindelijk uit komt te zien. 

- Gebruik je tijdens stap 3 van het ontwerpproces.
 ( H2.2 )

Opdracht:

Maak opdracht 8,9 en 10 op blz 38.

Klaar? Maak de rest van de opdrachten op blz 37 en 38

Werk in stilte, geen vragen.

Werk in stilte, vragen stellen mag aan buur of docent.

Fluisterend overleggen mag.

of

Afbeelding bij opdracht 10

Project: snoepautomaat

PvE (programma van eisen):

• maximaal A4 formaat
  
• werkend mechanisme
• heeft een reservoir
• komt steeds dezelfde hoeveelheid snoep uit
• nette afwerking
• Bonus: duurzaamheid

Opruimen

• Spullen naar magazijn, rommel in afvalbak, denk ook aan de schuimsnij-hoek
• Tassen inpakken en op de rug houden of voorin de klas zetten
• Tafels leeg en afvegen
•  Krukken op tafel
• Corvee: lokaal aanvegen