Christoffel Columbus: Een Ontdekkingsreiziger uit Genua

Christoffel Columbus: Een Ontdekkingsreiziger uit Genua

Leerdoelen

• De vroege levensjaren van Christoffel Columbus beschrijven
• Uitleggen hoe Columbus' achtergrond heeft bijgedragen aan zijn latere carrière als ontdekkingsreiziger
• De kennis en vaardigheden benoemen die Columbus opdeed voordat hij zijn beroemde reizen maakte

Wat weet je al over Christoffel Columbus?

Christoffel Columbus' geboorte en familieachtergrond

• Geboren in 1451 in Genua
• Zoon van wevers
• Eenvoudige afkomst

Zijn educatie en de talen die hij beheerste

• Leerde Latijn, Portugees en Castiliaans
• Belangrijke talenkennis voor zijn latere reizen

Boeken die hij las en hun invloed op zijn kennis

• Las veel over astronomie, geografie en geschiedenis
• Vergaarde belangrijke kennis voor zijn ontdekkingen

Columbus' vroege ervaringen op zee als koopman

• Werkte als koopman vanaf 1473
• Verzamelde ervaring in de Middellandse Zee en de Atlantische Oceaan

Definitielijst

• Christoffel Columbus: Ontdekkingsreiziger geboren in 1451 in Genua, bekend om zijn reizen over de Atlantische Oceaan.
• Genua: Een havenstad in Italië waar Columbus geboren werd.
• Astronomie: De wetenschap die zich bezighoudt met de studie van de sterren, planeten en andere objecten in het heelal.
• Geografie: De wetenschap die de fysieke eigenschappen van de aarde en haar atmosfeer bestudeert, alsmede de menselijke activiteit zoals deze de aarde beïnvloedt.
• Geschiedenis: De studie van het verleden, met name hoe het betrekking heeft op de mens.
• Oceaanvaart: Het reizen of handeldrijven over grote zeeën en oceanen.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.