H4 - week 40 - les 1, 2, 3

• Duits
• Middelbare school
• mavo, havo, vwo
• Leerjaar 3-5

H4 - Woche 40

Auf dem Tisch

Klaarleggen:

• Arbeitsbuch + Fachbuch
  
• Heft 
  
• Stift
  

Planung Stunde 1

Wochenaufgaben: overhoren Lernbox 

                                            Lektion 5 (D-N)

Vokabeln: L6 (N-D) + Aufgabe 61

                       (10 Min)

Lesen: K1 L7 66, 67
(20 Min.) 

Zeit übrig = Jojo Folge 3

       

Ziele

• Je verbreedt je woordenschat.

•  Je kunt belangrijke feitelijke informatie begrijpen in korte verslagen en artikelen. 

•  Je kunt de hoofdlijnen begrijpen van eenvoudige teksten in een krant, tijdschrift of op een website. 

overhoren: weektaak Lernbox L5

Vokabeln Lektion 6

--> Kapitel 1- Lernbox Lektion 6 -  Seite 54

Gemeinsam: Lernbox besprechen

Selbstständig: Aufgabe 61

Zeit: 5 Minuten, danach besprechen

Fertig = Lernen Lernbox Lektion 6 (N-D)

Lesen: Examentraning

--> Aufgabe 66, 67 (S.49)

Gemeinsam: Strategie, Lay-out, Titel, Bilder besprechen

Selbstständig: Aufgabe 66, 67: Fragen und Text lesen + beantworten

Zeit: 10 Minuten, danach besprechen

Fertig = Lernen Lernbox Lektion 6 (N-D) = HUISWERK

67 (1) 

67 (2) 

67 (3) 

67 (4) 

Nächste Stunde

Sprechen: Personalpronomen 1. 3. 4. Fall

Hören: Cito audio vmbo tl

Schuif je stoel aan en laat het lokaal netjes achter.

H4 - Woche 40 - Stunde 2

Auf dem Tisch

Klaarleggen:

• Arbeitsbuch + Fachbuch
  
• Heft 
  
• Stift
  

Planung Stunde 2

Hören: Cito vmbo TL (20 Min.)

Sprechen Personalpronomen 1. 3. & 4. (10 Min.)

Sehen: Jojo Folge 3 (5 Min.) 

Ziele

 Je kunt de persoonlijk voornaamwoorden in de juiste naamval gebruiken. 

Je kunt een Duits interview begrijpen. 

Je kunt een Duitse serie globaal begrijpen. 

In welke naamval het persoonlijk voornaamwoord komt te staan hangt af van:

1. of er een vast voorzetsel of keuze voorzetsel voor staat

2. of er een werkwoord met vaste naamval in de zin staat

3. in welk zinsdeel het persoonlijk voornaamwoord staat (ow, lv of mv).

Sprechen & Grammatik: Personalpronomen

Mit wem: Gruppe von 2 bis 3 Schüler(innen)

Was: De kaarten worden geschud en op tafel gelegd. Een leerling trekt een kaart en gooit de dobbelsteen. Nu maakt hij de zin op de kaart af. Daartoe moet hij het voornaamwoord in de juiste naamval zetten (gebruik het schema). De groep controleert of hij de zin correct heeft ingevuld. Zo ja, dan mag hij de kaart houden, anders wordt ze opnieuw geschud tussen de andere kaarten. Dan is de volgende persoon aan de beurt. Wie aan het eind de meeste kaarten heeft, is de winnaar.

                                      ich             du        er, sie, es       wir            ihr           sie OF Sie (keuze) 

                                     

Dobbelsteen: 

Nächste Stunde

Sehen: Jojo

Lesen: Examenteksten vmbo TL

Schuif je stoel aan en laat het lokaal netjes achter.

H4 - Woche 40 - Stunde 2

Planung Stunde 2

Sehen: Jojo Folge 3 (5 Min.) 

Lesen: Vorbereitung Prüfungswoche 

                Cito vmbo TL

TOETS WORTSCHATZ K1 (Nächste Woche 

Donnerstag!)

Ziele

Je kunt belangrijke informatie in teksten begrijpen die te maken hebben met alledaagse situaties. 

Je kunt een Duitse serie globaal begrijpen. 

Jojo -  Folge 3

Schreibe die Fragen ins Heft und beantworte sie während des Hörens.

1. Warum wollte Mark keine Frau im Haus aufnehmen?

2. Aus welchen Gründen darf Jojo von Reza bleiben ?

3. Wie schreibt man 'beste' in einer Mail?

Lesen: Vorbereitung Prüfungswoche 1 (H4duB)

Gemeinsam: Text 3 Blaue Flecken zähle ich nicht mehr 

                                Besprechen: Titel, Lay-out, Einleitung

                               --> Was fällt auf? --> Wovon handelt sich den Text?

Selbstständig: Text 3 lesen + Frage 3- 7  machen (lees per vraag)

                                 --> Markiere pro Frage im Text wo du die Antwort gefunden hast. 

Fertig = 

• Lernen Lernbox Lektion 6 (N-D) = HUISWERK
  
• Lernen Idioomtoets Kapitel 1 (H4duF) = VOLGENDE WEEK DONDERDAG

Frage 3

Frage 4

Frage 5

Frage 6

Frage 7

Lesen: Vorbereitung Prüfungswoche 1 (H4duB)

Gemeinsam: Text 4 Der Wecker klingelt

                                Besprechen: Titel, Lay-out, Einleitung

                               --> Was fällt auf? --> Wovon handelt sich den Text?

Selbstständig: Text 4 lesen + Frage  8 - 13 machen (lees per vraag)

                                 --> Markiere pro Frage im Text wo du die Antwort gefunden hast. 

Fertig = 

• Lernen Lernbox Lektion 6 (N-D) = HUISWERK
  
• Lernen Idioomtoets Kapitel 1 (H4duF) = VOLGENDE WEEK DONDERDAG

Frage 8

Frage 9

Frage 10

Frage 11

Frage 12

Frage 13

Nächste Stunde

Overhoren: Lernbox Lektion 6 (DU-NL)

Cito: Hören Audio Teil 2

Sprechen

Schuif je stoel aan en laat het lokaal netjes achter.