INTROWEEK

Les 41 - 2HN
#BookTok
1 / 12
suivant
Slide 1: Diapositive
NederlandsMiddelbare schoolvmbo kLeerjaar 1,2

Cette leçon contient 12 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 2 vidéos.

Éléments de cette leçon

Les 41 - 2HN
#BookTok

Slide 1 - Diapositive

Leerdoelen
  • Aan het einde van de les kun je navertellen wat de opdracht inhoudt wat erop kan duiden dat je opdracht kunt naleven.
  • Aan het einde van de opdracht heb je geleerd met welke kenmerken je een mening bij een beoordeling van een boek kunt vormen.
  • Aan het einde van de opdracht heb je geleerd welke factoren belangrijk zijn bij presentatie vaardigheden. 

Slide 2 - Diapositive

#BookTok
 
Wie zegt dat wat?

Slide 3 - Diapositive

Slide 4 - Lien

Slide 5 - Vidéo

Slide 6 - Vidéo

Wat ging er fout?

Slide 7 - Carte mentale

Presenteren (aantekening)
-Van tevoren bedenken
>Inhoud
-Handen ter ondersteuning
-Gebruik mimiek (het gezicht)
-Maak de overgang duidelijk (signaalwoorden)
-Afsluiter: welke kies jij?
Vraag aan de luisteraar / Cliffhanger / Samenvatting / Conclusie

Slide 8 - Diapositive

Oefenen
1. Maak duo's
2. Bekijk de aantekeningen
3. Probeer binnen 1 minuut aan je duo over je boek te vertellen
De luisteraar schrijft twee tips en twee tops op
4. Wissel af (1 minuut)
5. Bespreek je notities na (2 minuten)
timer
1:00

Slide 9 - Diapositive

Wat waren de tips?

Slide 10 - Carte mentale

Laatste opdracht bij je leesboek
Join #BookTok met de opdracht in de Classroom
  • Je maakt de opdracht in eigen tijd
  • Gebruik het beoordelingsformulier als checklist
  • De deadline is 21 juni

Slide 11 - Diapositive

Let ook op de hoofdletters en leestekens!
-Welke leestekens en wanneer?
!  ?  .  ,  :  '
-Hoofdletters
-Spellinghttps://www.google.com/url?sa=i&url=https%3A%2F%2Fissuu.com%2Fmr.supeley%2Fdocs%2Fschema_vervoegen_werkwoorden&psig=AOvVaw3WZjMKQaI3_ckEISkzqPLp&ust=1692824423116000&source=images&cd=vfe&opi=89978449&ved=0CBAQjRxqFwoTCNiLjsWU8YADFQAAAAAdAAAAABAE
-Het vervoegen van werkwoorden 
timer
15:00

Slide 12 - Diapositive