Leerstrategieën

• Biologie
• Middelbare school
• vmbo t
• Leerjaar 3

Beter leren met leerstrategieën

Wat doet de docent?

1. Leerstrategieën bespreken met de klas (stel vragen aan de klas; b.v wanneer gebruiken?)

2. Leerstrategieën toespitsen (tijdens de les teruggrijpen op leerstrategieën, bespreek welke je het beste kunt gebruiken + laten zien)

3. Oefenen (laat leerlingen in de les oefenen)

4. Evalueren (Welke leerstrategieën heb je gebruikt? Hoe ging dat? Moeilijk of makkelijk?)

5. Herhaal een aantal weken stap 1 t/m 4. maak jouw inbreng steeds kleiner.                                                                                          blz. 38/39

Waarom bespreken we leerstrategieën?

Door het toepassen van leerstrategieën leer je effectief, waardoor je zelf invloed kunt uitoefenen op het (toets)- resultaat. Je krijgt hierdoor meer vertrouwen in je eigen kunnen. 

Hoe gaan we dit doen?

We bespreken welke leerstrategieën er zijn, hoe je ze kunt toepassen en oefenen hiermee. 

Wat gaan we doen?

Na de uitleg gaan we tijdens de lessen leerstrategieën toepassen. 

Op welke manier leer jij?

Overzicht leerstrategieën 

Er zijn verschillende manieren om iets te leren

• Overzien
• Vooruitkijken
• Herhalen
• Het nut zien

• Jezelf kennen
• Bijhouden
• Terugkijken
• Verdiepen
• Structureren
• Jezelf organiseren
• Omgeving organiseren
• Anderen organiseren
• Jezelf vertrouwen
• Het nut zien
• Jezelf motiveren

Wat zijn de voordelen van het gebruik van leerstrategieën?

Overzien 

De juiste aanpak kiezen om te leren  --> effectiever leren

Hoe ga ik leren?

1. Bedenk of bekijk welke leerstrategieën er zijn
2. Bedenk welke leerstrategie je het beste kunt gebruiken
3. Oefen met het toepassen van deze leerstrategie
4. Evalueer na afloop

Overzien toepassen

je kiest de juiste aanpak om te leren --> effectiever leren

Hoe ga ik leren?

Wanneer zou je deze leerstrategie inzetten?

Wanneer ga je plannen?

Wanneer herhaal je de leerstof?

Vooruitkijken

Je (leer)werk plannen (taken en tijd) en prioriteiten stellen --> Wat ga ik leren/doen en wanneer ga ik dit doen? 

1. Welke activiteiten moeten uitgevoerd moeten?
2. Wat zijn de hoofd- en bijzaken van deze activiteiten?
3. Hoeveel tijd neemt het in beslag?
4. Welke middelen heb je nodig? 

Het nut zien

Je kunt vertellen waarom je de leerstof moet leren --> Wat zijn de voordelen van deze kennis of vaardigheid? 

1. Wat is voor jou de belangrijkste reden om de leerstof te begrijpen/weten/kunnen? 

2. Wat kan je doen met deze kennis?

3. Vind je deze leerstof interessant? 

Herhalen

Je herhaalt de leerstof en oefent --> Hoe ga ik dit actief doen? 

1. Om iets te onthouden moet je er iets voor doen
2. Herhaal hardop of in gedachten
3. Herhaal regelmatig voor opslag in langetermijngeheugen
4. Koppel de informatie 

Herhalen

De vergeetcurve van Herman Ebbinghaus

Hoe kan je leerstof herhalen? Opdracht

1. Bedenk in een groepje zoveel mogelijk manieren om de leerstof te herhalen
2. Schrijf 3 manieren op die jou het meeste aanspreken   (top 3)

De beste manier van herhalen

Wat is het nut van herhalen?

Zijn er vragen?

Zijn er vragen?

Oefening

Leer en onthoud de volgende 16 woorden

Je hebt 40 seconden de tijd

Balie

Staart

Lamp

Naaien

Poot

Rente

Stuur

Rekening

Oog

Rug

Ketting

Speld

Kop

Lenen

Zadel

Draad

Wie doen er aan verbranding?

1. Alleen planten
2. Alleen dieren
3. Planten en dieren
4. Alle levende organismen

Wat is de indicator voor koolstofdioxide?

1. Brandende kaars
2. Spa water
3. Wasflesje
4. Helder kalkwater

Wat is nodig voor verbranding?

1. Glucose
2. Glucose en koolstofdioxide
3. Energie en glucose
4. Glucose en zuurstof

Noteer de 20 woorden die je net hebt geleerd

Leer en onthoud de volgende 20 woorden

Je hebt 40 seconden de tijd

Fiets

Stuur

Ketting

Lamp

Zadel

                  Bank

                  Lenen

                  Balie

                  Rekening

                  Rente

Hond

Rug

Staart

Kop

Poot

                 Naald

                 Draad

                 Speld

                 Oog

                 Naaien

Bij verbranding ontstaan...

1. Koolstofdioxide + Water + Energie
2. Glucose + Zuurstof
3. Glucose + Rook
4. Koolstofdioxide + Water

Wat is gezonder; ademhalen door je neus of ademhalen door je mond?

1. Door je neus
2. Door je mond

Hoe verplaatst
koolstofdioxide
zich?

1. Van het longblaasje naar het bloedvat
2. Van het bloedvat naar het longblaasje

Noteer de 20 woorden die je net hebt geleerd

Hoeveel woorden wist je nog?

Fiets

Stuur

Ketting

Lamp

Zadel

                  Bank

                  Lenen

                  Balie

                  Rekening

                  Rente

Hond

Rug

Staart

Kop

Poot

                 Naald

                 Draad

                 Speld

                 Oog

                 Naaien

Onthouden

Na deze les:

- Kun je feiten, rijtjes, begrippen en definities sneller en beter onthouden.

- Kun je van saaie informatie iets leuks maken.

- Weet je wat de drie stappen zijn om slim te onthouden.

Hoe heb je het onthouden van de woordparen aangepakt?

Opdracht: brainstormen over herhalen

Slim onthouden

1. Begrijpen

    Eerst begrijpen, dan pas verder gaan. De grote lijn          

    ontdekken.

2. Associëren / visualiseren

    Het één verbinden met het ander.

3. Herhalen

    Je hersenen onthouden beter als je vaak herhaalt. 

1. Begrijpen

Tips om beter te begrijpen tijdens het leren:

- Bestudeer het leerstofoverzicht. 

- Leg iemand de leerstof uit. 

- Zoek op internet (vb. Youtube) naar een uitleg van iemand anders.

- Google woorden die je niet begrijpt. 

- Maak een spiekbriefje van dingen die je wilt onthouden. 

1. Begrijpen

Je hersenen denken eerst in grote lijnen, dan pas in details. 

- Als je midden in een boek begint te lezen, begrijp je het waarschijnlijk niet. 

- Een puzzel is makkelijker als je eerst de randjes gelegd hebt. 

2. Associëren

Associëren betekent: verbinden

Je onthoudt dingen makkelijker als je ze 'verbindt' aan iets dat je al kent. 

Maak het leuk! Hoe gekker, hoe beter!

                                                  

                                                   https://youtu.be/VjE0Kdfos4Y

geluid

Manieren van associëren

Je kunt op verschillende manieren de leerstof associëren met iets dat je al kent:

- met geluiden

- met bewegingen

- met kleuren

Voorbeeld:

Bedenk een een kleur voor de botten die organen beschermen

Visualiseren

Visualiseren = het maken van beelden en filmpjes in je hoofd. 

Beelden zijn makkelijker te onthouden dan een lap tekst. 

Denk maar eens 

aan je slaapkamer. 

Voor het verwerken van beelden gebruiken we 50% van onze hersencapaciteit. 

Nog wat tips

- Verzin ezelsbruggetjes

- Maak een verhaal van de stof

- Visualiseer 

- Maak een mindmap

3. Herhalen

Wat kun je nog meer doen?

- Leer altijd maar een paar begrippen / woorden tegelijk.

- Herhaal na een pauze in 2 minuten wat je geleerd hebt. En doe dat de dag erna weer. 

- Herhaal door: te lezen, hardop te praten, te schrijven, te tekenen, te mindmappen en te oefenen!

- Herhaal: op de fiets, op de vloer, in bed, alleen of samen!

Samengevat

1. Begrijpen: Voor je gaat leren moet je weten waar het over gaat. 

2. Associëren / visualiseren: Hoe meer informatie je associeert met dat wat je wil leren, hoe beter je de stof onthoudt. 

3. Herhalen: Herhaal dan regelmatig. Doe dit vaak!

Zijn er nog vragen?