‹Revenir à la recherche

2THA Thema C Lezen en kijken

https://apps.noordhoff.nl/se/content/theme/1905d620-0b40-4c7f-88e2-dfe5b11741da/contentUnit/9f0d4341-da38-48a4-88a2-cb22d62a050b
Ouvrez le lien dans un nouvel onglet
1 / 48
suivant
Slide 1: Lien
NederlandsMiddelbare schoolvmbo, mavoLeerjaar 3

Cette leçon contient 48 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 7 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 30 min

Éléments de cette leçon

apps.noordhoff.nl

Slide 1 - Lien

Cet élément n'a pas d'instructions

Thema C Actief Lezen en Kijken

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Samenvatten
Je leert:
  • onderwerp bepalen 
  • kernzin herkennen
  • hoofd- en bijzaak herkennen
  • signaalwoorden herkennen
  • verband herkennen


Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Je leert:
Waarom een leesstrategie belangrijk is.
oriënterend lezen, globaal lezen , precies lezen

Actief te lezen

Samenvatten



Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Welke belangrijke begrippen van lezen van een H1.2 Informatie tekstweet je nog?

Slide 5 - Carte mentale

Leesstrategie
Tekstopbouw: Inleiding, middenstuk (kern) en slot
functie inleiding: onderwerp, aanleiding centrale vraag, mening, samenvatting, personen introduceren (blz 21 boek)
functie slot: conclusie, samenvatting, advies, waarschuwing en toekomstverwachting
Stappenplan Hoofdgedachte (blz 31) (onderwerp) van een tekst: 1. inleiding lezen, 2. onderwerp bepalen, 3. denk na wat er over het onderwerp vertelt wordt 4. formuleer de hoofdgedachte in een zin.
Tips: onderwerp vinden: door de zin in meervoud of in vt of te veranderen

blz 35 tekstverbanden/soort en signaalwoorden herkennen:
opsommend, conclusie, oorzaak/gevolg, opsomming, redengevend 
tekstdoel bepalen
Begrippen kennen én toepassen > dus in tekst kunnen herkennen

Samenvatten helpt bij het onthouden van een tekst.
Je krijgt de hoofd- en bijzaken van een tekst duidelijk, waardoor je weet wat belangrijk is.
Door alles in je eigen woorden te zetten, onthoud je het beter. 
Waarom is samenvatten handig?

Slide 6 - Carte mentale

om beter te begrijpen (lezen)
- beter geinformeerd.
- Begrijp je de ander beter.
- toon je respect voor de ander.
- Voorkom je misverstanden en conflicten.
- Verbeter je de samenwerking.

Soort toets om te zien of je de tekst begrijpt!

Slide 7 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 8 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 9 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 10 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 11 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 12 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Want
Maar
En
Ook
Of
Als
Daarna
Doordat
Welke signaalwoorden horen niet bij het tekstverband "opsomming"?
Welke signaalwoorden horen bij het tekstverband "opsomming"?

Slide 13 - Question de remorquage

Cet élément n'a pas d'instructions

Signaalwoord 
       tijd
Signaalwoord  
conclusie
Signaalwoord
doel-middel
Intussen
Daarmee
Dus
Daarna
Tijdens 
Daartoe
Met de bedoeling 
Vandaar

Slide 14 - Question de remorquage

Cet élément n'a pas d'instructions

Signaalwoord
Geen signaalwoord
 
   ook

   aan

  word

   zo

  door

  slecht

Slide 15 - Question de remorquage

Cet élément n'a pas d'instructions

Actief luisteren
  • Aantekeningen maken
  • Samenvatten om tot de hoofdgedachte te komen 

Slide 16 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

apps.noordhoff.nl

Slide 17 - Lien

Cet élément n'a pas d'instructions

Stappenplan samenvatten (leesstrategie)

Stap 1. Verkennend lezen
Stap 2. Globaal lezen
Stap 3. Precies lezen
Stap 4. Samenvatten

Slide 18 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Stap 1 Verkennend lezen

  1. Lees de titel.
  2. Lees de tussenkopjes.
  3. Lees opvallende woorden.
  4. Lees de eerste alinea.
  5. Bekijk de afbeeldingen.
  6. Bekijk de bron.

Slide 19 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Stap 1. Verkennend lezen
Geeft antwoord op de vraag:

Wat is het onderwerp van de tekst?

Slide 20 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Stap 2 Globaal lezen

  1. Lees de tussenkopjes.
  2. Lees de 1e, 2e en laatste zinnen van alle alinea’s.
  3. Let op signaalwoorden.
  4. Noteer de kernzin van de alinea’s.

Slide 21 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Globaal lezen
Geeft antwoord op de vraag:

Wat zijn de deelonderwerpen?

Slide 22 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Stap 3 Precies lezen

  1. Lees de hele tekst.
  2. Lees de inleiding en slot.
  3. Let op signaalwoorden.

Slide 23 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Precies lezen
Geeft antwoord op de vraag:

Wat is de hoofdgedachte?


Slide 24 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Samenvatting

  1. Noteer het onderwerp.
  2. Noteer de deelonderwerpen en kernzinnen.
  3. Noteer de hoofdgedachte.

Slide 25 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Lees actief

  1. Maak notities
  2. Onderstreep en markeer belangrijke woorden en zinnen
  3. Stel vragen over de tekst
  4. Controleer of de informatie in de tekst klopt (Kritisch lezen)

Slide 26 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is het verschil tussen een hoofd- en bijzaak?
A
Een hoofdzaak is het belangrijkste in een tekst
B
Een bijzaak is het belangrijkste in een tekst
C
Een hoofdzaak is minder belangrijk in een tekst
D
Een bijzaak is minder belangrijk in een tekst

Slide 27 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Is de volgende zin een hoofd- of bijzaak?
Het succes van de Quadricycle trekt investeerders aan, die Ford helpen om in 1899 zijn eigen autofabriek op te zetten.
A
hoofdzaak
B
bijzaak

Slide 28 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Check in -vraag:

Ik weet wat hoofd- en bijzaken zijn in een tekst en kan ze in een tekst herkennen.
A
B
C

Slide 29 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Hoofd- en bijzaken:
Wat zijn hoofdzaken?
A
De belangrijkste zaken uit de tekst
B
Extra uitleg
C
De eerste zin van elke alinea
D
De minst belangrijke zaken uit de tekst

Slide 30 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Is de volgende zin een hoofd- of bijzaak?

De topsnelheid is 32 kilometer per uur, heel wat in die tijd.
A
hoofdzaak
B
bijzaak

Slide 31 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Welke leesstrategie pas je toe als je op zoek gaat naar de hoofd- en bijzaken?
A
Oriënterend lezen
B
Globaal lezen
C
Precies lezen
D
Actief lezen

Slide 32 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Is deze zin uit de tekst een hoofd- of bijzaak?

Dankzij dit enorme project is ZuidwestNederland stukken beter beveiligd tegen overstromingen.
A
Hoofdzaak
B
Bijzaak

Slide 33 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Waarom zijn signaalwoorden belangrijk bij het
bepalen van de hoofd- en bijzaken?
A
Signaalwoorden bepalen wat een hoofd- of bijzaak is.
B
Signaalwoorden geven aan wanneer er een hoofdzaak volgt.
C
Signaalwoorden kunnen aangeven dat er een hoofd- of bijzaak volgt.
D
Signaalwoorden geven aan wanneer er een bijzaak volgt.

Slide 34 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Het is wetenschappelijk bewezen dat lezen goed voor je is.
Hoofd of bijzaak?
A
Hoofdzaak
B
Bijzaak

Slide 35 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Juist of Onjuist?
Zowel hoofd- als bijzaken vind je in de kernzinnen van de tekst.
A
Juist
B
Onjuist

Slide 36 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Zijn hoofd of bijzaken belangrijker in een tekst?
A
hoofdzaken belangrijker dan bijzaken
B
bijzaken belangrijker dan hoofdzaken

Slide 37 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Wist je nog wat hoofd- en bijzaken zijn?
A
ja
B
een beetje
C
nee

Slide 38 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Een kernzin bevat ....
A
hoofdzaken
B
bijzaken
C
hoofd- en bijzaken

Slide 39 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Voor een samenvatting heb ik nodig de...
A
hoofdzaken
B
bijzaken
C
hoofd- en bijzaken

Slide 40 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Voor een samenvatting heb ik nodig de...
A
titel
B
tussenkopjes
C
signaalwoorden

Slide 41 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Aantekeningen maken
  • Inleiding: Noteer het onderwerp
  • Middenstuk: Noteer de hoofdzaken
  •                            5w+h vraag: Wie, Wat , Waar, Wanneer, Waarom                                                           en Hoe.
  •                            signaalwoorden: opsomming / chronologie
  • Gebruik afkortingen, nummers, pijlen, steekwoorden.

Slide 42 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 43 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Samenvatting
  • Inleiding: onderwerp?
  • Middenstuk: Welke deelonderwerpen?
  •                             Steekwoorden?
  • Slot:?
  • Hoofdgedachte?

Slide 44 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Ik kan de hoofd- en bijzaken onderscheiden en de kernzinnen in een tekst herkennen.
A
Dat kan ik heel goed.
B
Dat vind ik soms nog wel moeilijk.
C
Daar snap ik niets van.

Slide 45 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Je leerde:
Het stappenplan "samenvatten"
- hoofd- en bijzaak herkennen
- hoofd- en bijzaak onderscheiden
- hoofdzaken ordenen


Slide 46 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Huiswerk, vrijdag 7 juni
Kijken Thema B, online, paragraaf 5 'Verhalende Podcasts'
Maak de opdrachten:
  •  TH, 1, 2, 3 en 4
  •  HA, 1,2Oefen je spelling en werkwoordspelling.             Spelling oefen met Cambiumned.nl
  •                   Opdrachten opnieuw maken.                                                    Leesboek en Fictiedossier


Slide 47 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Huiswerk, woensdag 12 juni
Thema D, Lezen:
TH: paragraaf 3 Online informatie beoordelen, opdr. : 1, 2, 3 en 4
HA: paragraaf 6 Kritisch Lezen, opdr. : 1, 2 en 3








Slide 48 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Plus de leçons comme celle-ci

H1 Samenvatten

- Leçon avec 36 diapositives
NederlandsMiddelbare schoolvmbo, mavoLeerjaar 3

Samenvatten

- Leçon avec 11 diapositives
NederlandsMiddelbare schoolvmbo, mavoLeerjaar 3

Lezen H2: hoofd-en bijzaken, kernzinnen en samenvatten H2

- Leçon avec 27 diapositives
NederlandsMiddelbare schoolhavoLeerjaar 2

Leesvaardigheid leesstrategie

- Leçon avec 45 diapositives
NederlandsMiddelbare schoolhavoLeerjaar 2

Begrijpend lezen 2 vwo

- Leçon avec 24 diapositives
NederlandsMiddelbare schoolvwoLeerjaar 2

EVE Klas 2 Leesvaardigheid: Hoofdgedachte, onderwerp, hoofd- en bijzaken

- Leçon avec 25 diapositives
NederlandsMiddelbare schoolvmbo b, k, gLeerjaar 2

Leesvaardigheid leesstrategie

- Leçon avec 31 diapositives
NederlandsMiddelbare schoolhavoLeerjaar 2

Leesvaardigheid leesstrategie

- Leçon avec 27 diapositives
NederlandsMiddelbare schoolhavoLeerjaar 2