Voorlichtingsles: Criminelen ronselen jongeren

• Welzijn
• MBO
• Studiejaar 1-4

Criminelen ronselen jongeren:

Dieuwertje Helsper 

MGO-B

SLB: Emmy de Koning

Inhoud:

- Leerdoelen en voorkennis.

- Jeugdcriminaliteit.

- Strafbare feiten waar jongeren voor geronseld worden.

- Risicofactoren en maatschappelijke omstandigheden.

- Maatschappelijke omstandigheden.

- Video met elkaar in gesprek.

- Jongeren een interessante doelgroep? En hoe worden jongeren geronseld?

- Quiz vraag.

- Signaleren en wat kun je als docent doen?

- Crimitest.

- Evalueren.

Leerdoelen van deze les:

- We hebben kennis gemaakt met het onderwerp; Criminelen ronselen jongeren.

- Aan het einde van de les is duidelijk dat georganiseerde misdaad dichterbij is dan je denkt.

- Jullie zijn geïnformeerd over de gevaren, hoe je deze kunt herkennen en hoe je je student hierin kunt begeleiden.

Wat weten jullie al over het onderwerp?

Jeugdcriminaliteit:

- Er is sprake van jeugdcriminaliteit als een jongere van 12 tot 24 jaar een strafbaar feit pleegt.

- Het jeugdstrafrecht richt zich specifiek op jongeren van 12 tot 18 jaar. 

- Vanaf het 18e levensjaar geldt het volwassenenstrafrecht.   

Criminelen ronselen jongeren voor strafbare feiten:

•  Drugshandel, -smokkel en -productie, diefstal, inbraak en overvallen, geweldsmisdrijven en cybercriminaliteit zoals phishing en sextortion. 
• Ook worden jongeren soms gemanipuleerd om te fungeren als geldezels voor fraudepraktijken en witwassen.
  

Phishing = persoonlijke informatie van gebruikers te verkrijgen, zoals inloggegevens, creditcardnummers en andere vertrouwelijke informatie. Dit gebeurt vaak via e-mails, sms-berichten of websites die er legitiem uitzien.

Sextortion = een vorm van afpersing waarbij een persoon lichamelijk of seksueel expliciete foto's of video's worden gestuurd en vervolgens gedwongen worden om geld te betalen of andere gunsten te verlenen om te voorkomen dat de beelden publiekelijk gemaakt worden.

Risicofactoren:

Risicofactoren;  de omstandigheden die de kans op crimineel gedrag vergroten.

- verkeerde waarde en normen. 

- groepsgedrag / groepsdruk, stoer doen erbij willen horen.

- alcohol of drugs, 40% van de geweldsmisdrijven is alcohol in het spel. 

- spijbelen of schooluitval, jongeren die zonder diploma van school gaan komen vaker in aanraking met justitie.

- biologische factoren, psychische stoornis en geen empathisch vermogen. 

Maatschappelijke omstandigheden:

1. Slechte leefomstandigheden; kansarme wijken, dure merkkleding willen hebben, ronselen van jongeren gebeurt vaak in kansarme wijken (gevoeliger).
2. Minder strenge normen dan vroeger; normen in de maatschappij zijn afgenomen hierdoor vinden we zaken 'normaal'.
3. Minder sociale controle; pakkans is kleiner.

Indy pleegde zelfmoord nadat hij als kind in het criminele circuit belandde.

Waarom zijn jongeren een interessante doelgroep voor criminelen?

- Puberbrein is makkelijk beïnvloedbaar en impulsief.

- Jongeren zijn gericht op de korte termijn --> gevoelig voor snel geld. 

- ZZp'r (nagelstudio + kapsalon).

- Positie en kennis (ICT'r + CRYPTO).

- Ze zoeken vooral naar de volgende kenmerken; lef hebben, slecht milieu, armoede en weinig vrienden (je hoort opeens ergens bij).

Op welke manier(en) en waar denk je dat criminelen jongeren ronselen?

Hoe en op welke manier ronselen criminelen jongeren?

- 1:8 (11,9%) van de jongeren word geronseld.

- School, jongeren ronselen andere jongeren (in opdracht van)                                - Tijdens het uitgaan.

- Sportclub.

- In de wijk.

- Sociale media 25%.

-  Empathie tonen, familie zijn, luisterend oor en cadeautjes.

- Gevoel geven dat ze erbij horen en er toe doen.

Signaleren:

De volgende signalen kunnen los of in combinatie met elkaar, duiden op criminele uitbuiting;

- oververmoeidheid. 

- storend in het onderwijsproces.

- geen motivatie. 

- nieuwe en dure kleding.

- meerdere telefoons. 

- hoge absentie.

- slecht functioneren. 

- 'bijbaantje' tot laat in de nacht.

- vaak smoesjes en leugens.

Dit kun je als docent doen:

1. Meld misdaad anoniem.
2. 112 (spoed).
3. 0900-8844 (wijkagent). 
4. Luisteren en niet veroordelen.
5. Blijf vooral in contact met je student.
6. Moed en zelfvertrouwen geven aan je student.
7. Educatie geven over criminele uitbuiting; https://leerlingalert.nl/nieuws/onderzoek-naar-de-mate-van-ronselen/
8. Veilige schoolomgeving bieden aan je student.

Crimitest:

drugs.crimitest.nl

Wat was jou crimitest score en criminaam?

Evaluatie:

Zijn de doelen behaald?

Wat vonden jullie van de les en wat nemen jullie mee?