IS docenten 3D model&print

3D tekenen en printen
Voor docenten
____________________________
1 / 24
suivant
Slide 1: Diapositive
Leren-lerenMiddelbare schoolhavoLeerjaar 1

Cette leçon contient 24 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

Éléments de cette leçon

3D tekenen en printen
Voor docenten
____________________________

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Tekenen
 en klassen
Slicen
Printers

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Tekenen
Slicen
Printers

Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

4
_____________________________
3D Tekenen in TinkerCAD
  • Gericht op educatie
  • Docenten account bij Autodesk
  • Geen parameters maar visueel

Alternatief:
3D Slash
 
____________________________

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

TinkerCAD klassen
____________________________
Nieuwe les maken
Geef een naam
Eventuele extra info

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

TinkerCAD klassen
Link van les = code
Leerlingen toevoegen met Alias
 OF 
deel de link van de les bijv via mail



Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Opdracht:
  1. Log in of maak docentenaccount
  2. Maak een klas aan TinkerCAD
  3. Voeg 2 collega's toe als student
_________________________________________

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Tekening maken en gebruiken voor les
  • Vaste vormen en gaten
  • basisvormen samen tot complex ontwerp

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

  1. Ontwerp maken in TinkerCAD
  2. Het ontwerp gebruiken als activiteit (lesopdracht)
  3. Collega's activiteit laten maken
                            Tips:
Vaas, Fruitschaal, Carrosserie
Tekening maken als opdracht

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slicen
3D tekening is een vorm.
Slicen is vorm veranderen in printeruitleg.
Hoe moet de printer de vorm maken?



_________________________________________
printerbewegingen & temperatuur

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Cura:
  • Makkelijk meerdere soorten printers
  • Werkt met standaard instellingen
  • ALLES is in te stellen
                                   Alternatief:
Werken met slice software behorend bij de printer. (Prusaslicer voor Prusaprinters)


_________________________________________

Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Opdracht:
  1. Download tekening van leerling(collega)
  2. Open in Cura
  3. Maak GCODE
_________________________________________

Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Printers
  • CoreXY of Bedslingers
  • Materiaal(dus temperatuur)
  • Printtijd


_________________________________________

Slide 13 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 14 - Diapositive

de Spinner

Met de Spinner in LessonUp is vooral bedoeld als name-picker. De namen van de leerlingen verschijnen automatisch in de Spinner tijdens een klassikale les, nadat ze de pincode hebben ingevoerd.

Maar in plaats van de namen van leerlingen kun je ook begrippen plaatsen in de Spinner. Hiermee creëer je leuke werkvormen voor zowel de klassikale als gedeelde les.

Voeg hier een vraag toe!
A
Optie 1
B
C
y=a+b2
D

Slide 15 - Quiz

De quizvraag
Standaard staan de antwoordopties bij de quizvragen op tekst ingesteld, maar er zijn meer antwoordopties mogelijk! 

  • Tekst
  • Formules 
  • Audio
  • Afbeeldingen 
Wat weet jij al over
. . . . . . ?

Slide 16 - Carte mentale

Het woordweb
Op de lege plek waar onder de zin 'Wat weet jij al over?' , voeg je een woord, zin of vraag in op de plek van de "....?" waar de leerlingen vervolgens op reageren met woorden/korte zinnen. De woordwolkjes in de slide staan niet voor het aantal antwoorden dat gegeven kan worden. De leerlingen kunnen zoveel antwoorden geven als ze willen. 

TIPS
  • Als je een antwoord hebt geopend en je klikt er nogmaals op, zie je wie dit antwoord heeft gegeven
  • Je kunt antwoorden verslepen (en categoriseren)
  • Je kunt vervelende antwoorden verwijderen door deze naar het prullenbakje te slepen



Voeg hier een vraag toe!

Slide 17 - Question ouverte

Open vraag
De open vraag een allrounder. Of het nu een toepassings- of inzichtvraag betreft, doordat de leerlingen een uitgebreid antwoord kunnen geven, is er ruimte voor elke toepassing. 

Tijdens de klassikale les worden de antwoorden als kaartjes getoond en heeft de docent de regie over de antwoorden: die bepaalt welke antwoorden, één voor één of allemaal tegelijk worden getoond.



Voeg hier een vraag toe!

Slide 18 - Question ouverte

Fotovraag
Fotovraag kun je leerlingen in LessonUp een of meerdere foto's en/of (scherm)afbeeldingen laten uploaden in LessonUp. Dit kan een nieuw gemaakte foto zijn, maar ook een (scherm)afbeelding die al op het device van de leerlingen staat. 

Standaard kunnen de leerlingen één foto uploaden naar LessonUp, maar via de knop Optioneel kun je dit ook verhogen naar vijf foto's. 

de docent de regie over de antwoorden: die bepaalt welke antwoorden, één voor één of allemaal tegelijk worden getoond.


Welke uitspraak hoort bij wie?
naam 1
naam 2
naam 3
uitspraak 1
uitspraak 2
uitspraak 3

Slide 19 - Question de remorquage

Sleepvraag
Met sleepvragen kunnen de leerlingen, zelfstandig of klassikaal, onderdelen verslepen naar de juiste plek in een LessonUp-les. Hierdoor ontstaat een veelvoud van werkvormen zoals: het maken van combinaties, oefenen en overhoren van topografische kennis of het werken met tijdbalken.


Hier staan de doelen van de les.
Welke heb je al behaald? Een welke (nog) niet? Sleep ze naar het juiste vak.
Ja, dit doel heb ik behaald.
Nee, aan dit doel moet ik nog werken.
doel 1
doel 2
doel 3
doel 4
doel 5

Slide 20 - Question de remorquage

Sleepvraag (als reflectie)
De sleepvraag kan ook gebruikt worden als (zelf-)reflectie voor de student en zo ook als feedback voor de docent. 

Met sleepvragen kunnen de leerlingen, zelfstandig of klassikaal, onderdelen verslepen naar de juiste plek in een LessonUp-les. Hierdoor ontstaat een veelvoud van werkvormen zoals: het maken van combinaties, oefenen en overhoren van topografische kennis of het werken met tijdbalken.  

Na deze les wil ik . . . 
De uitleg nog een keer horen
Meer voorbeelden krijgen
Meer oefeningen krijgen
De leerstof thuis nog een keer bekijken
Overgaan naar nieuwe leerstof
Nog meer te weten komen over de leerstof
Niet meer te weten komen over de leerstof
Anders, namelijk . . .

Slide 21 - Sondage

De poll
Met de poll kun je leerlingen bevragen met stellingen tijdens de (klassikale of gedeelde) les. Deze stellingen hebben geen goede of foute antwoorden, maar kunnen juist gebruikt worden om discussies te starten en meningen uit te vragen.

Wat vond jij van deze les?
😒🙁😐🙂😃

Slide 22 - Sondage

De poll (Emoji)
Voor het uitvragen van emoties bij bepaalde onderwerpen, komt het emoji type goed van pas.

Met de poll kun je leerlingen bevragen met stellingen tijdens de (klassikale of gedeelde) les. Deze stellingen hebben geen goede of foute antwoorden, maar kunnen juist gebruikt worden om discussies te starten en meningen uit te vragen.

Wat vond jij van deze les?
-1100

Slide 23 - Sondage

De poll (schaal)
Door middel van de schaal kun je leerlingen vragen een getal in te voeren. Geef zelf de minimum- en maximumgetallen in en laat de leerlingen de rest doen. Leerlingen beantwoorden deze vraag middels een zogenaamde slider, die ze zelf kunnen verplaatsen. 

Met de poll kun je leerlingen bevragen met stellingen tijdens de (klassikale of gedeelde) les. Deze stellingen hebben geen goede of foute antwoorden, maar kunnen juist gebruikt worden om discussies te starten en meningen uit te vragen.
Bedankt!

Slide 24 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions