Verschillende leeftijden

• Vaktheorie
• MBO
• Studiejaar 1

Verschillende leeftijden

Lesdoelen

- Aan het einde van de 2 lessen weten de studenten de leeftijden van de verschillende levensfasen. 

- Aan het einde van de lessen  weten de studenten de ontwikkelingen van de verschillende levensfasen.

- Aan het einde van deze les weten de studenten het verschil tussen fijne en grove motoriek. 

- Aan het einde van deze les kennen de studenten een aantal begrippen.

indeling in levensfasen

Baby:  (0-1.5 jaar)

peuter: (1.5 - 4 jaar)

kleuter: (4-6 jaar)

Schoolkind: (6-12 jaar)

Jongere: (12-25 jaar)

volwassene: (25-67 jaar)

oudere: (vanaf 67 jaar)

begrippen

Cognitief = verstandelijk of geestelijk.

levensfase = een bepaalde periode in het leven van een mens

prenataal = voor de geboorte

postnataal = na de geboorte

motoriek = het leren bewegen

ontwikkeling baby

Lichamelijk

- motoriek, leren bewegen.

verstandelijk, ervaren, herhalen, imiteren

- taalontwikkeling, lichaamstaal (huilen)

Sociaal

- eenkennig

Begeleiding: zorgen voor eten, drinken, verschonen en geborgenheid.

ontwikkeling peuters

lichamelijk:

- motoriek, grotere bewegingen, leren lopen, vastpakken

Zindelijk:

- tussen de 2 en 3 jaar

begeleiding van peuters: zelf doen, regelmaat, ondernemend gedrag, koppig gedrag.

ontwikkeling peuters

verstandelijk:

- verkennen van de wereld, fantasie

taalontwikkeling:

- zinnen, 2 woorden, 3 woorden, grappig

sociaal:

- leeftijdgenoten, spelen, eigen "ik"

ontwikkeling kleuters

lichamelijk:

- ontwikkeling van fijne motoriek, grove motoriek wordt beter

verstandelijk:

- fantasie en werkelijkheid

Taalontwikkeling:

- hele zinnen en betere zinsopbouw

ontwikkeling kleuters

sociaal:

- vriendjes maken, samen spelen, school

begeleiden van kleuters:

- ondersteunend, aandacht geven, letten op veiligheid, regels

Grove motoriek:

Spieren waarmee je grotere bewegingen uitvoert, zoals lopen.

Fijne motoriek:

Spieren waarmee je kleine, precieze bewegingen kunt maken, zoals verven, kleuren of tekenen.

Fijn motoriek:

Spieren waarmee je kleine, precieze bewegingen kunt maken, zoals blokken nauwkeurig stapelen.

Grove motoriek:

Spieren waarmee je grotere bewegingen uitvoert, zoals zitten, staan, lopen.

Fijne en grove motoriek

0

opdrachten

thema 2 hoofdstuk 3

Cliënten

Verschillende leeftijden

wat hebben we al behandeld?

Baby      peuter       kleuter      motoriek      prenataal/postnataal

cognitief         levensfase       

verschillende ontwikkelingen van de levensfase op lichamelijk, geestelijk en sociaal niveau

Wat nog meer????

Lesdoelen

- Aan het einde van de 2 lessen weten de studenten de leeftijden van de verschillende levensfasen. 

- Aan het einde van de lessen  weten de studenten de ontwikkelingen van de verschillende levensfasen.

indeling in levensfasen

Baby:  (0-1.5 jaar)

peuter: (1.5 - 4 jaar)

kleuter: (4-6 jaar)

Schoolkind: (6-12 jaar)

Jongere: (12-25 jaar)

volwassene: (25-67 jaar)

oudere: (vanaf 67 jaar)

schoolkind

overgang van spelend leren naar schools leren (rekenen en schrijven)

aanpassen aan anderen

Samenwerken

taakgericht en geconcentreerd.

Vaardigheden!

schoolkind ontwikkeling

Lichamelijk:

- rustige lichamelijke ontwikkeling (tov een kleuter)

- vanaf 10 jaar versneld groeien (meisjes eerder dan jongens)

- fijne motoriek wordt verder ontwikkeld. (denk aan het handschrift)

ontwikkeling schoolkind

verstandelijk:

- leert snel en ontwikkeld veel vaardigheden

- concentratie: is nog moeilijk, veel pauzes nodig.

- realistisch: fantasie neemt af. Oog voor de echte wereld

ontwikkeling schoolkind

Sociaal:

- 3 werelden, thuis, school en vrienden.

- leren omgaan met andere kinderen

- voelt zich groot en zoekt contact met anderen

- langzaam zelfstandiger

Begeleiden: zelfredzaam, letten op persoonlijke hygiëne. Aandacht en contact, voelen zich onzeker, letten op afwijkend gedrag, melden bij je leidinggevende.

ontwikkeling jongeren

jongere: tussen de 12 en 25

Puber: 12-17

adolescent: 17-25

Veel veranderingen zowel lichamelijk (van kind naar volwassene, puberteit) als geestelijk( in de adolescentiefase).

ontwikkeling jongeren

lichamelijk: vanaf 12 jaar groeispurt, ontwikkeling van geslachtsdelen, stemverandering en puistjes!

onzekerheid, verwarring, ongemakkelijk in je lijf.

www.helderopvoeden.nl

ontwikkeling jongeren

Verstandelijk: nieuwe vakken op school, andere manier van leren, studeren.

Abstract denken: dingen die je niet ziet, maar wel kunt snappen

(oorlog, milieu)

mening vormen, zwart-wit denken. Het is zo! 

Adolescent: het zou kunnen, maar aan de andere kant....

ontwikkeling jongeren

sociaal: losmaken van ouders, geen kind meer, maar ook geen volwassene.

Wie ben ik, en wat wil ik = eigen identiteit.

Stemmingswisselingen, gedachten, van het ene uiterste naar het andere uiterste.

ontwikkeling jongeren

Zelfstandig

beïnvloedbaar

vrienden zijn belangrijk

ontdekken van de wereld

regels

positiviteit

onzekerheid

ontwikkeling volwassenen

Als je zelfstandig kan leven...?  (baan, huis, enz....)

Lange levensfase: 25- 67

ontwikkelen en blijven leren

25-40 jaar jong volwassene

40-55 jaar midden volwassene

55-67 jaar oudere volwassene

ontwikkeling volwassenen

jong: toekomstgericht

midden: is dit alles?!

oudere: groeit over moeilijkheden heen. 

helpende: werkt met verschillende volwassenen. Mensen met een beperking.

ontwikkeling ouderen

Bij oud zijn denken mensen vaak aan:

aftakeling, ziekte en eenzaamheid.

tussen 67 jaar en 80, actieve ouderdom (als er geen gebreken zijn) en van 80 jaar tot 100 en daarboven intensieve ouderdom. (ouderen zijn meer afhankelijk van zorg.

Begeleiding van ouderen

Heb geduld, luister goed naar je cliënten. Probeer je in te leven.

Alles gaat trager, ouderen zijn eerder moe omdat de zintuigen achteruit gaan.

Pas je aan, leg alles wat je doet rustig uit.

Wees beleefd, spreek mensen aan met "u" en meneer en mevrouw.