H4 paragraaf 1: Japan: land in de Ring van Vuur (deel 1)

H4 paragraaf 1: Japan:
Land in de Ring van Vuur



  • Natuurrampen in Japan
  • Ring van Vuur 
1 / 32
suivant
Slide 1: Diapositive
AardrijkskundeMiddelbare schoolhavoLeerjaar 1

Cette leçon contient 32 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 2 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 45 min

Éléments de cette leçon

H4 paragraaf 1: Japan:
Land in de Ring van Vuur



  • Natuurrampen in Japan
  • Ring van Vuur 

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat weet je van... Japan?

Slide 2 - Carte mentale

Voorkennis activeren + succesbeleving bieden aan leerlingen. Iedereen weet wel iets van Japan. Bijv: Azië, eiland, Japans, Aziatisch, sushi, vulkanen, Tokyo, Olympische Spelen, keizerrijk, kimono's, Anime en Manga, kersenbloesem, tsunami, Fukushima etc.
Wat weet je van... Natuurrampen?

Slide 3 - Carte mentale

Idem, antwoorden als: vulkanen, aardbevingen, tsunami's, overstromingen, orkanen, tornado's, slachtoffers, modderstromen, landverschuivingen, bosbranden.

Op rechterbord even sorteren! Links endogene rampen, rechts exogene rampen. Even benoemen! Rampen van binnenuit of van buitenaf de aarde.
Leerdoelen (schrijf op in je schrift)
Aan het einde van de les kun je de volgende vragen beantwoorden:
  • Welke natuurrampen komen er regelmatig voor in Japan?
  • Waarom komen er vaak aardbevingen en vulkanen voor in Japan?
  • Wat is de Ring van Vuur en waarom heet deze zo?

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Japan op de wereldkaart

Slide 5 - Diapositive

Welk continent? Beelvorming/wereldbeeld: waar ligt Japan nou eigenlijk ten opzichte van de wereld? Ten opzichte van Nederland? NH of ZH? OL of WL? Linken naar atlas/kaartvaardigheden. Japan groter of kleiner dan NL?
Japan: staatkundig (topografie)

Slide 6 - Diapositive

Niet te land bij stilstaan, topografie wordt niet getoetst. Hoofstad Tokyo noemen, Mount Fuji aanwijzen. Hiroshima en Nagasaki: vraag WO2, atoombommen? Waarschijnlijk bij de meesten (1 havo) onbekend.
Japan: natuurkundig (reliëf)

Slide 7 - Diapositive

Natuurkundig en reliëf: wat is reliëf ook alweer? Vraag aan Julia --> haar presentatie! Naast duidelijk reliëf op land, ook veel in zee. Hoe kan dat....?
Natuurrampen in Japan
Natuurramp = ramp die veroorzaakt wordt door de natuur.

Natuurrampen in Japan (endogene of exogene krachten?):
  • Lichte aardbevingen (dagelijks kleine aardschokken, 1000 per jaar)
  • Zware aardbevingen (jaarlijks, soms gepaard met tsunami's en regelmatig met veel slachtoffers)
  • Vulkaanuitbarstingen (250 vulkanen waarvan 50 werkzaam)

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Dit jaar, 2021

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

2011

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 11 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Nogmaals het reliëf... Wat valt op?

Slide 12 - Diapositive

Natuurkundig en reliëf: wat is reliëf ook alweer? Vraag aan Julia --> haar presentatie! Naast duidelijk reliëf op land, ook veel in zee. Hoe kan dat....?
Wat houdt de Ring van Vuur in denk je?

Slide 13 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Ring van Vuur

Slide 14 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Plaatgrenzen
De aarde bestaat niet uit één groot oppervlak, maar uit verschillende aardplaten die als puzzelstukjes in elkaar passen.

Deze platen bewegen! Dat noem je platentektoniek.
  • Naar elkaar toe = convergent
  • Van elkaar af = divergent
  • Langs elkaar = transform

Slide 15 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Plaatgrenzen

Slide 16 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 17 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Plaatgrenzen Japan
Wat is de beweegrichting
van de platen bij Japan?

  • Naar elkaar toe
  • Convergent!

Slide 18 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Continentale platen vs Oceanische platen
Oceanische plaat:
  • Dun
  • Zwaar materiaal/gesteente
Continentale plaat:
  • Dik
  • Lichter materiaal/gesteente

Slide 19 - Diapositive

Beweging uitleggen. Dunne en zware oceanische plaat en dikke lichte continentale plaat bewegen naar elkaar toe. Oceanische plaat duikt onder de continentale plaat. Oceanische korst begint te smelten in de hete magma. Gesmolten oceanische korst stijgt omhoog naar aardoppervlak en drukt er doorheen: een gebergte + vulkaan ontstaat. Magma dat uit de aardkorst komt noemen we lava.

Slide 20 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Welke drie natuurrampen komen veel voor in Japan?

Slide 21 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Hoe komt het dat deze natuurrampen in Japan veel voorkomen?

Slide 22 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Hoe noemen we de richting waarin de platen bij Japan bewegen?

Slide 23 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Welke twee soorten platen zijn er en wat zijn de kenmerken?

Slide 24 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Hoe ontstaan vulkanen bij Japan?

Slide 25 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Hoe noemen we de enorme grens van de Pacifische plaat waaromheen veel vulkanen liggen?

Slide 26 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Waarom zijn vulkanen ontstaan bij de botsing van een continentale plaat en een oceanische plaat zo explosief?

Slide 27 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

De aardbeving in Japan in 2011 zorgde voor veel slachtoffers, maar dit niet alleen door de aardbeving. Wat was het gevolg van deze aardbeving die voor de meeste slachtoffers zorgde?

Slide 28 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is het verschil tussen magma en lava?

Slide 29 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Waarom hebben we in Nederland geen vulkanen en nauwelijks aardbevingen?

Slide 30 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Hoeveel vragen heb je goed beantwoord?
010

Slide 31 - Sondage

Cet élément n'a pas d'instructions

Huiswerk (weektaak)
Voor de volgende les maak je uit je werkboek van paragraaf 1:
  • Opdracht 3, 4, 5, 6, 7, 8 en 9 uit het werkboek
  • Maak een begrippenlijst van de begrippen van paragraaf 1
Leg elk begrip in je eigen woorden uit en noteer voor jezelf welke begrippen je goed begrijpt en welke je moeilijk vindt!

Slide 32 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions