Beroepshouding

Beroepshouding:
Motivatie
1 / 30
suivant
Slide 1: Diapositive
SLBMBOStudiejaar 1

Cette leçon contient 30 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 5 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 45 min

Éléments de cette leçon

Beroepshouding:
Motivatie

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Terugblik
Periode 2
  • Helpende zorg en welzijn
  • Werkveld

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Leerdoel

Je kunt belangrijke persoonlijke eigenschappen van een helpende benoemen en je kunt aangeven waarom dit belangrijk is in het werk.

Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is beroepshouding?

Slide 4 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Beroepshouding:
Verantwoordelijkheid

Slide 5 - Diapositive

Zelfverantwoordelijkheid betekent dat je zelf zorgt dat dingen goed gaan. Je maakt je eigen keuzes, doet je best en leert van fouten. Jij bent verantwoordelijk voor wat je doet en wat daaruit komt.
Bijvoorbeeld: Als je een toets hebt, zorg jij dat je op tijd leert en om hulp vraagt als je iets niet snapt. 😊

Slide 6 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Ik vind mijzelf verantwoordelijk voor mijn
eigen leerproces en handel hier ook naar.
-310

Slide 7 - Sondage

Cet élément n'a pas d'instructions

Beroepshouding:
Samenwerken

Slide 8 - Diapositive

Beroepshouding bij samenwerking betekent dat je goed met anderen samenwerkt. Je communiceert duidelijk, helpt elkaar, respecteert verschillen en lost samen problemen op. Zo zorg je dat het werk soepel verloopt!

Slide 9 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Waarom is samenwerken belangrijk in de zorg?
A
Het bespaart tijd.
B
Je hoeft geen hulp te vragen.
C
Het verbetert de zorg.
D
Het is verplicht.

Slide 10 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Beroepshouding:
Initiatief nemen

Slide 11 - Diapositive

Beroepshouding: initiatief nemen betekent dat je zelf actie onderneemt zonder dat iemand het eerst vraagt. Je ziet wat nodig is en pakt het aan, zoals extra werk doen of oplossingen bedenken. Dit laat zien dat je zelfstandig en betrokken bent!
Waarom is initiatief nemen belangrijk?
A
Het laat zien dat je betrokken bent.
B
Je kunt taken vermijden.
C
Het maakt werken makkelijker.
D
Het is niet nodig in een team.

Slide 12 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Beroepshouding: Communiceren

Slide 13 - Diapositive

Beroepshouding: communiceren betekent dat je duidelijk en respectvol praat, luistert naar anderen en zorgt dat je goed begrepen wordt. Je deelt belangrijke informatie, vraagt om hulp als dat nodig is en geeft op een nette manier feedback. Zo werk je beter samen!

Slide 14 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Hoe ervaar jij mijn manier van communiceren als docent en wat zou ik eventueel kunnen verbeteren?

Slide 15 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Houden aan afspraken

Slide 16 - Diapositive

Beroepshouding: betrouwbaarheid betekent dat mensen op je kunnen rekenen. Je doet wat je belooft, komt op tijd, houdt je aan afspraken en bent eerlijk. Zo weten anderen dat ze je kunnen vertrouwen!
Ik kom gemaakte afspraken na.

Ik zeg wat ik doe en doe wat ik zeg
010

Slide 17 - Sondage

Cet élément n'a pas d'instructions

Assertiviteit

Slide 18 - Diapositive

Assertiviteit betekent dat je voor jezelf opkomt op een respectvolle manier. Je durft je mening te geven, "nee" te zeggen als iets niet goed voelt, en je grenzen aan te geven, zonder anderen te kwetsen. Het is een balans tussen voor jezelf zorgen en rekening houden met anderen.
Welke van de volgende uitspraken is assertief?
A
Het maakt niet uit, ik doe wel wat jij wilt.
B
Ik vind het niet eerlijk dat ik alles moet doen. Los het zelf maar op.
C
Ik wil graag mijn mening geven, want ik denk dat dit belangrijk is.
D
Ik zeg niks, want het heeft toch geen zin.

Slide 19 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Beroepshouding:
Respect
Beroepshouding

Slide 20 - Diapositive

Respect betekent dat je anderen behandelt zoals je zelf behandeld wilt worden. Je accepteert verschillen, luistert naar anderen en gaat netjes met mensen en hun mening om, ook als je het niet met hen eens bent.

Slide 21 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Beroepshouding:
Flexibel

Slide 22 - Diapositive

Flexibiliteit betekent dat je je kunt aanpassen aan veranderingen of nieuwe situaties. Als iets anders gaat dan gepland, blijf je meedenken en zoek je een oplossing. Het laat zien dat je openstaat voor nieuwe ideeën en gemakkelijk kunt schakelen.
Welke van de volgende uitspraken laat flexibiliteit zien?
A
Ik werk alleen op mijn manier, anders lukt het niet.
B
Ik ben bereid mijn planning aan te passen als dat nodig is.
C
Ik wil alleen werken als alles volgens mijn schema gaat.
D
Ik weiger iets te veranderen, ook al is dat handiger.

Slide 23 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 24 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Beroepshouding:
Zelfreflectie

Slide 25 - Diapositive

Zelfreflectie betekent dat je nadenkt over je eigen gedrag, keuzes en werk. Je kijkt wat goed ging, wat beter kan, en wat je hiervan kunt leren. Het helpt je om jezelf te verbeteren en te groeien.

Slide 26 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Zelfreflectie is alleen nodig als je iets fout hebt gedaan.
A
Eens
B
Oneens

Slide 27 - Quiz

Zelfreflectie is niet alleen nuttig als er iets fout gaat, maar ook om te leren van wat goed gaat. Het helpt je om sterker te worden in wat je doet en je verder te ontwikkelen
Bijvoorbeeld:
Als je merkt dat een cliënt blij is na jouw hulp, kun je nadenken over wat je goed hebt gedaan en dat vaker proberen.
Als iets minder goed ging, kun je nadenken over hoe je het de volgende keer anders kunt doen.
Evaluatie les Beroepshouding

  • Verantwoordelijkheid
  • Samenwerken
  • Initiatief nemen
  • Communiceren
  • Houden aan afspraken
  • Assertiviteit
  • Respect
  • Flexibiliteit
  • Zelfreflectie

Slide 28 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 29 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Tips en tops over de les

Slide 30 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions