Klassenregels
1 / 10
La durée de la leçon est: 30 minÉléments de cette leçon
Slide 1 - Diapositive
nadenken over welke regels ken ik van deze school
1 minuut in stilte
Waarom zijn er regels?
Slide 2 - Carte mentale
laat leerlingen hierop reageren ongeveer 2 minuten.
daarna bespreken
voer een gesprek over regels en veiligheid:
Waarom hebben we regels nodig? Hoe helpen regels om ons veilig te houden? Hebben alle mensen regels nodig? Wat zou er gebeuren als iedereen dezelfde regels had? Wat zou er gebeuren als iedereen andere regels had? Wie moet bepalen wat de regels zouden moeten zijn?
Slide 3 - Diapositive
hard op brainstormen
Slide 4 - Diapositive
hard op brainstormen
Slide 5 - Diapositive
hard op brainstormen
Slide 6 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Welke regels zou jij in deze klas willen hebben?
Ga in leerlingmentorgroepjes zitten. Jullie krijgen een werkblad met vier vakken die jullie in tweetallen invullen. Daarna kijken jullie als groep naar de regels die jullie hebben verzonnen en vullen jullie het middelste vak gezamenlijk in met daarin de belangrijkste regels.
Slide 7 - Carte mentale
Vertel ze dat ze nu de kans hebben om zelf regels te maken!
Regels opstellen voor het gedrag in de klas is dan de volgende stap. Dit kan op vele manieren worden ingericht. In groepjes of individueel, aan de hand van een aantal voorbeelden of met behulp van richtinggevende vragen. De aanpak zal ook afgestemd moeten zijn op de leeftijd van de leerlingen. Zie de TIP.
Zorg ervoor dat het niet te veel regels worden, anders worden ze niet onthouden. Maak de regels zo duidelijk mogelijk en stel ze op in termen van concreet gedrag. Kinderen weten dan beter wat er van hen wordt verwacht.
Bespreek ook wat de sancties zullen zijn als de regel wordt overtreden. Daarmee weten de leerlingen ook precies waar zij aan toe zijn, indien zij zich niet aan een regel houden. Laat de leerlingen de regels op een creatieve manier vastleggen. Zorg ervoor dat ze in de klas duidelijk zichtbaar zijn. En zorg ervoor dat ouders en anderen die bij de klas betrokken zijn ze ook kennen.
En wat als je je niet aan de regels houdt?
Slide 8 - Carte mentale
Vertel ze dat ze nu de kans hebben om zelf regels te maken!
Bespreek ook wat de sancties zullen zijn als de regel wordt overtreden. Daarmee weten de leerlingen ook precies waar zij aan toe zijn, indien zij zich niet aan een regel houden. Laat de leerlingen de regels op een creatieve manier vastleggen. Zorg ervoor dat ze in de klas duidelijk zichtbaar zijn. En zorg ervoor dat ouders en anderen die bij de klas betrokken zijn ze ook kennen.
Slide 9 - Diapositive
Regels zijn er overal. Denk maar even na of jij er zo al veel weet?
1 minuut in stilte nadenken.
Slide 10 - Diapositive
hard op brainstormen
