Geschiedenis - Begrijpend lezen | 'Wat is de islam?’

• Begrijpend lezen
• Geschiedenis
• Basisschool
• Groep 5-8

Hoe zat dat?

Ik kan vertellen over het ontstaan van de islam.

Ik weet waar de meeste moslims wonen.

Ik kan vertellen over verschillende stromingen in de islam.

Bekijk de tekst, maar lees hem nog niet!

Wat valt je op aan de vorm, de kopjes, de titel en de plaatjes?

Wat is dit voor tekst?

Hoe ga je deze tekst lezen?

Waar denk je dat het over zal gaan?

Waarom denk je dat?

Wat weet je er al van?

Brainstorm met elkaar om deze vraag te beantwoorden!

• De leerkracht maakt groepjes van 4-5 leerlingen.
• De leerkracht wijst per groepje 1 leerling aan die alles opschrijft voor de groep.
• Ieder groepje krijgt 3 minuten de tijd om zoveel mogelijk ‘weetjes’ over de islam op te schrijven.
• We bespreken de weetjes klassikaal.

Heb je vragen als je naar de tekst kijkt? 

 Schrijf je vragen op een post-it (één vraag per blaadje) en plak ze op de

vragenmuur.

Woordenschat:

islam, geloven, moslims, Allah, Arabisch, onder-werping, vrede, heilig (heilige boek), Koran, enige, profeet, bood-schappen, doorgeven, stichten, openbaringen, Islamitisch, zich houden aan, zuilen, leefregels, opvolgen

De leerkracht doet het voor.

We doen het samen.

Tekstgerichte vragen:

Wie koos Allah als profeet om zijn boodschappen

te verspreiden?

Waarom vertrok Mohammed uit Mekka?

Hoe kan het dat je nergens afbeeldingen van profeet Mohammed kan vinden?

Ook in Europa geloven veel mensen in de islam. Hoe is dat vooral gekomen?

Noteer de belangrijkste verschillen en overeenkomsten tussen de drie stromingen in de islam.

 

Vat de tekst verder samen in tweetallen. Maak daarna de tekstgerichte vragen.

Wat heb je deze les geleerd?

Heb je nieuwe vragen gekregen? Schrijf deze op post-its en hang ze op de vragenmuur.

Heb je antwoorden gekregen op je vragen?

Tot de 

volgende keer!