2.2 Rekenen

Startklaar?
Je legt het volgende op tafel:
  • Rekenmachine
  • Boek
  • Pen/potlood
1 / 16
suivant
Slide 1: Diapositive
EconomieMiddelbare schoolvmbo bLeerjaar 2

Cette leçon contient 16 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 44 min

Éléments de cette leçon

Startklaar?
Je legt het volgende op tafel:
  • Rekenmachine
  • Boek
  • Pen/potlood

Slide 1 - Diapositive

Startklaar?
Je legt het volgende op tafel:
  • Rekenmachine
  • Boek
  • Pen/potlood

Slide 2 - Diapositive

Gedragsverwachtingen

Tijdens mijn uitleg: STILTE
Actief luisteren
Elkaar laten uitpraten

Slide 3 - Diapositive

Wat is rente?

Slide 4 - Carte mentale

Welke 3 redenen zijn
er om te sparen?

Slide 5 - Carte mentale

Wat is geen functie van geld
A
Spaarmiddel
B
Rekenmiddel
C
Ruilmiddel
D
Betaalmiddel

Slide 6 - Quiz

Leerdoelen                                 

  1. Ik kan de rente berekenen die ik ontvang
    op mijn spaarrekening.




My Skills:
# 5. Rekening houden met de omgeving
# 12. Initiatief nemen & proactief zijn


Slide 7 - Diapositive

Rente berekenen
Je spaart 1000 euro en je krijgt 4% rente:




Oftewel:
bedrag : 100 X percentage
Percentage
100%
1%
....%
Rente

Slide 8 - Diapositive

Rente berekenen per jaar

stap 1) bedrag delen door 100
stap 2) keer het rentepercentage

Slide 9 - Diapositive

Aan de slag
Maken: 2.2 opgaven 11 & 12
blz. 51


Tijd: 10 min
Hoe: zelfstandig in stilte
Klaar: nakijken!
timer
10:00

Slide 10 - Diapositive

Leerdoelen: reflectie

1. Ik kan de rente berekenen die ik
ontvang op mijn spaarrekening



Slide 11 - Diapositive

Bereken de rente:
Je krijgt 2,1% rente over een spaarbedrag van €510

Slide 12 - Question ouverte

Gedragsverwachtingen

Tijdens mijn uitleg: STILTE
Actief luisteren
Elkaar laten uitpraten

Slide 13 - Diapositive

Begrippen uit deze les

Slide 14 - Diapositive


Schrijf 3 dingen op die
je deze les hebt geleerd

Slide 15 - Question ouverte


Stel 1 vraag over iets dat je
deze les nog niet zo goed hebt begrepen

Slide 16 - Question ouverte