Thema 1. Blok 4. Mijn eigen omgeving.

Thema 1. Blok 4. Samenleven
Kader/mavo 1
1 / 17
suivant
Slide 1: Diapositive
Mens & MaatschappijMiddelbare schoolvmbo k, g, tLeerjaar 1

Cette leçon contient 17 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 2 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 75 min

Éléments de cette leçon

Thema 1. Blok 4. Samenleven
Kader/mavo 1

Slide 1 - Diapositive

Leerdoelen opdracht 1 t/m 15
- Je kunt uitleggen waarom Nederlandse jongeren vaak gelukkig zijn.

- Je kunt oplossingen bedenken om de gezondheid van jongeren te verbeteren.

- Je kunt uitleggen waardoor de kindersterfte daalt en je kunt de kindersterfte tussen verschillende landen vergelijken en verklaren.

- Je kunt uitleggen waarom burgers in Nederland geen wapens en geweld mogen gebruiken.

- Je kunt uitleggen waarom Nederlandse vrouwen minder kansen hebben dan vrouwen in IJsland.

Slide 2 - Diapositive

Wat denk jij. Kunnen we Nederland beschouwen als een rijk of arm land? Gebruik in je antwoord de basisbehoeftes.

Slide 3 - Question ouverte

 De 4 Basisbehoeftes
Wat mensen nodig hebben om te kunnen (over)leven.

voedsel, 
huisvesting, 
gezondheidszorg, 
onderwijs

Slide 4 - Diapositive

Welke basisbehoefte mist hier?

Slide 5 - Question ouverte

Nederlandse jongeren
Van alle rijke landen zijn Nederlandse jongeren het gelukkigst.
Het onderzoek is uitgevoerd in opdracht van UNICEF. Deze organisatie zet zich in voor de rechten van kinderen.

Slide 6 - Diapositive

Kindersterfte
Aan de kindersterfte kun je goed zien hoe goed je in een land kunt leven.

Slide 7 - Diapositive

Noem 3 redenen waardoor de kindersterfte kan afnemen.

Slide 8 - Question ouverte

Jongeren
Jongeren en gezond leven.

Slide 9 - Diapositive

Hoeveel stuks fruit eet jij per dag?

Slide 10 - Question ouverte

Wat valt je op?
Er is meer gelijkheid.

Slide 11 - Diapositive

Over gelijkheid gesproken...

Slide 12 - Diapositive

Slide 13 - Vidéo

Slide 14 - Vidéo

Hetzelfde loon?
In Nederland hebben vrouwen volgens de wet dezelfde rechten als mannen. Maar hebben vrouwen in het dagelijks leven ook dezelfde kansen? Voor economie werd bijvoorbeeld gekeken naar het inkomen: verdienen vrouwen voor hetzelfde werk en hetzelfde aantal uren werken evenveel als mannen?

Slide 15 - Diapositive

Wat vind je daarvan?

Slide 16 - Question ouverte

Aan de slag
Maken van blok 4: opdracht 2, 3, 5, 6, 7, 8, 9, 14 en 15

In de klas: Dat mag in tweetallen.

Wie gaan er naar de gang? Dat hoor je!

Slide 17 - Diapositive