Cette leçon contient 38 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 5 vidéos.
La durée de la leçon est: 50 min
Éléments de cette leçon
Renaissance
Vorstenhoven in Europa
De Zonnekoning
Slide 1 - Diapositive
Deel 1 - HOVEN - doelen:
Hele les: aantekeningen + moodboard maken!
Je kan:
Uitleggen wat 'renaissance' betekent en hoe je dit terug ziet in de architectuur van het paleis in Versailles
Wat een hof is
Uitleggen wat het absolutisme is
Uitleggen wie Lodewijk XIV was
Beschrijven wat Castiglioni's ideale hoveling inhoudt
Beschrijven wat 'sprezzatura' betekent en hoe we dit terug zien in de 'gentleman'
Slide 2 - Diapositive
Lodewijk XIV
Machtigste koning van Frankrijk ooit
Hij had gevoel voor staatszaken, maar hield ook van ballet en gitaar spelen
Slide 3 - Diapositive
1. Wat betekent
'Renaissance'?
2. Waarom is de pose / houding van Louis XIV renaissancistisch te noemen?
Slide 4 - Diapositive
Slide 5 - Carte
Slide 6 - Carte
Brenger van orde en rust
Verschillende edelen vochten om de macht in Frankrijk
Lodewijk bracht daar verandering in
Met zijn leger kon hij vrede en rust brengen in Frankrijk
Slide 7 - Diapositive
De koning heeft alle macht
Alle edelen moesten naar Versailles
Lodewijk had alles voor het zeggen, dit is absolutisme
Hij werd ook Zonnekoning genoemd, omdat hij, net als de zon, in het middelpunt stond
Slide 8 - Diapositive
Wat is absolutisme?
Slide 9 - Question ouverte
Waarom is Lodewijk XIV een absolute vorst?
Slide 10 - Question ouverte
HOFCULTUUR
Slide 11 - Diapositive
Slide 12 - Vidéo
Welke Italiaanse hoven waren belangrijk in de Renaissance?
Slide 13 - Question ouverte
Hoven
Renaissance
hof van d'Este in Ferrera
hof van Spinola in Genua
hof van Gonzaga in Mantua
Doges van Venetië
Graaf van Urbino (familie de Montefeltro)
Borgia's in Rome
familie Sforza in Milaan
Barok
Lodewijk XIV van Frankrijk
Slide 14 - Diapositive
Wat was betreft kunst (in de Renaissance) de functie van de vorst?
Slide 15 - Question ouverte
Wie waren de opdrachtgevers van kunst tijdens de Renaissance? Wat is bijzonder aan deze opdrachtgevers?
Slide 16 - Question ouverte
Beschrijf de ideale hoveling volgens Castiglione
Slide 17 - Question ouverte
Slide 18 - Vidéo
Slide 19 - Diapositive
00:00
Kijk
Geef 3 voorbeelden van waardes die aansluiten bij de sprezzatura (esprit) van een hoveling die je ziet in het fragment
Slide 20 - Diapositive
04:33
Geef 3 voorbeelden van waardes die aansluiten bij de sprezzatura (esprit) van een hoveling die je ziet in het fragment
Slide 21 - Question ouverte
Slide 22 - Vidéo
Checkvragen
1. Noem twee belangrijke hoven uit noord Italië
2. Wat is een mecenas?
3. Waarom vestigde de adel zich in de steden?
4. Wat wordt onder esprit/sprezzatura verstaan?
Gonzaga, de'Medici
Welgesteld iemand die de kunsten financieel ondersteund en belangen behartigd.
Om hun machtspositie t.o.v. de gilden de versterken
Sprezzatura is een Italiaans woord dat vermoedelijk gemunt is door de Renaissance-auteur Baldassar Castiglione (1487-1529) in zijn boek Il libro del Cortegiano ('Het boek van de hoveling'). Een hoveling moest volgens Castiglione sprezzatura aan de dag leggen: doen alsof niets van wat hij doet of zegt echt moeite kost. Er moest dus een zekere achteloosheid van de hoveling uitgaan zonder dat het gekunsteld overkwam.
Slide 23 - Diapositive
Deel 2 - BALLET - doelen:
Wat je in ieder geval moet weten, kennen en kunnen:
Hoe ballet is ontstaan en verspreid
De kenmerken van klassiek ballet
Wat 'en dehors' betekent
Verschil tussen voorstelling en vormgeving
In je eigen woorden kunnen uitleggen hoe Lodewijk XIV de kunst (o.a. de dans) gebruikt om zijn politieke macht te manifesteren.
Slide 24 - Diapositive
Op veertienjarige leeftijd, in februari 1653, maakte Lodewijk zijn debuut als danser. In de voorstelling Ballet de la Nuit, gecomponeerd door Jean-Baptiste Lully, danste hij mee. In het laatste deel van het twaalf uur durende ballet, kwam de jonge koning op als zon. Zijn opkomst was door een luik, waardoor het leek alsof de zon opkwam. Om hem heen dansten de andere dansers, die de planeten moesten voorstellen. Later in zijn leven gebruikte de koning de zon als metafoor voor zichzelf. Vandaar de bijnaam “De Zonnekoning”. Voordat Lodewijk optrad, had het Franse volk geen vertrouwen in de regering. De mensen haatten Mazarin, die op dat moment president was. Na het dansen van Lodewijk, kregen mensen vertrouwen in de nieuwe koning. Het optreden van Lodewijk als zon staat dan ook als symbool voor de nieuwe hoop van het volk.
Slide 25 - Diapositive
Opdracht
Lees pag.. over de Zonnekoning.
Bekijk het volgende fragment:
Controleer of je het 'en dehors' ziet
Noteer hoe je in de symboliek van de dans terug kan zien dat hier een politiek thema/doel speelt
Slide 26 - Diapositive
Slide 27 - Vidéo
Waarover gaat de voorstelling?
Slide 28 - Carte mentale
Vormgeving: wat kan je zeggen over ruimte, tijd of krachtgebruik?
Slide 29 - Question ouverte
Het paleis van Versailles
Op de volgende pagina kun je het paleis bekijken
Slide 30 - Diapositive
Slide 31 - Vidéo
Checkvragen
1. Welke functie had Louis XIV voor ballet?
2. Hoe werd ballet verspreid?
3. Wat betekent 'en dehors'?
4. Wat zijn de vormgevingsaspecten van dans?
Mecenas, stimulator, oprichter academie, professionalisering, dans als politiek instrument
Via de balletmeesters 'reisde' de kennis over ballet de hoven rond, geholpen door balletnotatie systemen en de boekdrukkunst.
Het naar buiten draaien van de benen, om het gedetaileerde voetenwerk goed te kunnen tonen