Thema 8 les 5 Nederlands-Indië

Thema 8 les 5
Nederlands-Indië

Tijdvak: moderne tijd
1800-1900

1 / 20
suivant
Slide 1: Diapositive
GeschiedenisMiddelbare schoolmavo, havoLeerjaar 2

Cette leçon contient 20 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 1 vidéo.

time-iconLa durée de la leçon est: 45 min

Éléments de cette leçon

Thema 8 les 5
Nederlands-Indië

Tijdvak: moderne tijd
1800-1900

Slide 1 - Diapositive

Lesindeling
Lesopening: voorkennis activeren
LA: lezing over modern imperialisme
LA naar WS: opdrachten
Lesafsluiting

Slide 2 - Diapositive

Lesopening

Slide 3 - Diapositive

Door de industrialisatie kon het modern imperialisme ontstaan. Welke kenmerken van het modern imperialisme zijn sterk beïnvloed door de industriële revolutie?
Sterk beïnvloed door de industriële revolutie
Weinig beïnvloed door de industriële revolutie
Handel en productie voor Europa
Nationalisme
Het verspreiden van het christendom
Afzetmarkt en grondstoffen
Bestuur in de kolonie
Onderdrukken van de bevolking
Koloniseren
White man's burden / superioritetsgevoel

Slide 4 - Question de remorquage

Lesopening
Begrippen vorige les
  • Modern Imperialisme
  • Koloniën 
  • Afzetmarkten
  • Grondstoffen
  • Aanzien
  • 1884

Slide 5 - Diapositive

Slide 6 - Diapositive

Ontstaan Nederlands-Indië
  • 1602 - oprichting VOC.
  • De VOC dreef eeuwen handel met Indonesië.
  • In 1799 ging de VOC failliet en nam de Nederlandse overheid de bezittingen van de VOC over.
  • Hiermee wordt Nederlands-Indië gesticht. (1816)
  • De inheemse bevolking werd met geweld onderworpen. 

Slide 7 - Diapositive

Jan Pieterszoon Coen
1587-1629
  • Gouverneur generaal
  • Stichting Batavia (hoofdstad NL-Indië)
  • 'Slachter van Banda'
  • Ethiek: vereren van Coen, kan dat eigenlijk nog wel?

Slide 8 - Diapositive

Slide 9 - Diapositive

Bestuur
  • Om Nederlands-Indië te besturen werd een gouverneur- generaal aangesteld.
  • Er was een indirect bestuur: een manier om een kolonie te besturen via plaatselijke vorsten en adel.
  • Ook werd er gebruik gemaakt van een verdeel-en-heerspolitiek: groepen tegen elkaar opzetten om te voorkomen dat ze zullen samenwerken, met het doel zelf gemakkelijker te kunnen besturen

Slide 10 - Diapositive

Java oorlog 1825-1830
  • Een bloedige strijd
  • Leider: prins Diponegoro
  • 8.000 Nederlanders omgekomen
  • Slachtoffers aan Indonesische kant vele malen hoger

Slide 11 - Diapositive

Cultuurstelsel 
1830-1870
  • Java oorlog koste veel geld; cultuurstelsel moet NL weer geld opleveren
  • Javaanse boeren moeten één vijfde deel van hun grond producten verbouwen die veel geld opleveren.
  • De producten moesten de boeren afstaan als belasting.
  • NL verkocht deze producten en maakte veel winst
  • Spoorwegennetwerken werd door het cultuurstelsel betaald
  • Aanleg van wegen en spoor op Java als verplichte herendiensten door de boeren
  • Uitbuiting

Slide 12 - Diapositive

Filmpje
https://schooltv.nl/video-item/histoclips-nederlands-indie

Slide 13 - Diapositive

Slide 14 - Vidéo

Oefenvragen

Slide 15 - Diapositive

Wie was de baas in Nederlands-Indië
A
De Landsadvocaat
B
De regenten
C
De Indische vorsten
D
De gouverneur-generaal

Slide 16 - Quiz

Hoe werd Nederlands-Indië een kolonie van Nederland?
A
Nederland veroverde het van Groot-Brittannië
B
Het ontstond toen de VOC handelsposten langs de kust bouwde
C
Het werd tijdens het Congres van Wenen besloten
D
De staat nam de bezittingen over van de VOC

Slide 17 - Quiz

LA naar WS
Taken W13
  1. https://tests.quest.nl/geschiedenis/wat-weet-jij-van-nederlands-indie
  2. Maken werktaken in portal: modern imperialisme + Nederlands-Indië
  3. Begin met de missie! Zie uitleg bij missie. 

Slide 18 - Diapositive

Lesafsluiting

Slide 19 - Diapositive

Welke vraag heb je nog?

Slide 20 - Carte mentale