H4 paragraaf 6: verzuiling en ontzuiling van Nederland

• Geschiedenis
• Middelbare school
• vmbo t
• Leerjaar 3

Nederland na 1945:

Cultuur en mentaliteit

Leerdoel deze les 

1) Je kunt in je eigen woorden het begrip verzuiling uitleggen

2) Je kunt in je eigen woorden het begrip ontzuiling uitleggen.

3) Je kunt drie oorzaken van de ontzuiling benoemen

Verzuiling (1)

Vanaf 1900 is NL een verzuilde samenleving: de verdeling van de samenleving in groepen met een eigen politieke of godsdienstige overtuiging

Verzuiling (2)

• Tijdens de Tweede Wereldoorlog waren de zuilen verboden
• In 1946 werd de PVDA opgericht. 
• Doel: een doorbraak van de zuilen.
• Resultaat: voorlopig bleef iedereen nog op zijn eigen zuil stemmen

Ontzuiling (1)

Ontzuiling = verminderen of verdwijnen van de zuilen in de Nederlandse samenleving

Ontzuiling (2)

Er waren 3 oorzaken waardoor de ontzuiling plaats kon vinden:

1) Groeiende welvaart (jongeren gaan eigen keuzes maken)

2) Beter onderwijs

3) Zorg door de overheid

(verzorgingsstaat) 

Leg in je eigen woorden uit wat verzuiling betekent.

Welke voorbeelden van verzuiling ken je?

Welke oorzaken voor de ontzuiling kun je noemen?

Leerdoelen vorige les

1) Je kunt in je eigen woorden het begrip verzuiling uitleggen

2) Je kunt uitleggen wat er tijdens de verzuiling bedoeldt wordt met een "doorbraak"

Leerdoelen deze les

 (H4 paragraaf 6 deel 2)

1) Je kunt in je eigen woorden het begrip ontzuiling uitleggen.

2) Je kunt drie oorzaken van de ontzuiling benoemen

Ontzuiling (1)

Ontzuiling = verminderen of verdwijnen van de zuilen in de Nederlandse samenleving

Ontzuiling (2)

Er waren 3 oorzaken waardoor de ontzuiling plaats kon vinden:

1) Groeiende welvaart (jongeren gaan eigen keuzes maken)

2) Beter onderwijs

3) Zorg door de overheid

(verzorgingsstaat) 

Jeugdcultuur

Deze "nieuwe" cultuur was totaal verschillend dan die van hun ouders. 

- Dit zorgde daarom vaak voor veel discussies en ruzies tijdens de puberteit. 

- De Jeugd gaat zich actief afzetten tegen de cultuur van de ouders. 

- "de cultuur van ouders is daarom dan vaak saai en stom of oud. 

Dit is het duidelijkst zichtbaar in bij de Hippies. 

Jeugdcultuur

In de jaren 50 verbeterde de economie. 

De bevolking kreeg meer geld. 

- het was in de jaren 60 voor het eerst dat jongeren: 

• meer naar school waren geweest. 
• Niet hetzelfde beroep gingen doen dan hun ouders. 
•  meer vrije tijd hadden. 
• meer geld hadden en spullen. 

Dit zorgde ervoor dat ze een andere mening kregen en zich hier naar gingen gedragen. Er ontstond onder hen een eigen cultuur. 

Bekijken film jeugdcultuur

Opdracht tijdens de film

Beschrijf het grote verschil vanaf de jaren '60 bij de jongeren met voorbeelden! Welke jeugdculturen kom je tegen?

https://schooltv.nl/video/de-jaren-zestig-in-de-klas-jeugdcultuur/#q=jeugdcultuur

De nozems

• Voor deze jongeren, die zich probeerden te onderscheiden van hun ouders en andere jongeren, werd in 1955 de naam nozems bedacht.
• Sommige volwassenen maakten zich zorgen over de verwaarlozing van de waarden en normen, waaraan nozems zich niet leken te houden.
• Deze volwassenen spraken over "asfaltjeugd".

De drie jeugdculturen

1. Nozem
2. Hippies
3. Provo's

Provo

• Halverwege de jaren zestig ontstaat in Amsterdam de provobeweging. 
• Provo komt van het woord ‘provoceren’, dat ‘uitdagen’ of ‘uitlokken’ betekent.
• Dat is ook precies wat de provo’s willen: iets doen of zeggen om een reactie uit te lokken. 
• Met ludieke acties, grappig en zonder geweld, wilden zij de ouderen aan het denken zetten. 

De hippies

• Openbare naaktheid was ook niet langer taboe (Phil Bloom)
• Ook buiten hun eigen relatie hadden ze seks met anderen (relaties zijn burgerlijk....)
• Hippies probeerden hun geest te "verruimen" en "verrijken" met allerlei soorten drugs.... (LSD was echt iets voor de hippies)