3M Begrijpend lezen H1 Les 6

• Nederlands
• Middelbare school
• mavo
• Leerjaar 2

Welkom,  fijn dat je er bent!

Ga rustig zitten en pak je spullen.

• Leesboek 
• Lesboek Nieuw Nederlands  (indien in jouw bezit)
• Schrift + Pen
• computer (als je 'm nodig hebt voor je opdrachten)

Wat gaan we doen?

• Lezen in je boek
• Huiswerk nakijken
• Lesdoelen bespreken
• Zelfstandig werken

Lezen

Huiswerk nakijken

Hoofdstuk 2 Lezen

blz. 41

Opdracht 1 + 2    (2,3,4,5-11,12,13)

Lesdoelen

• Ik kan hoofdzaken en bijzaken scheiden.
• ik kan de hoofdgedachte in een tekst herkennen.
• Ik kan bepalen wat het tekstdoel van een tekst is.
• Ik kan bepalen voor welk publiek de tekst is bedoeld.

Wat weet je al:

- Onderwerp van een tekst

- Hoofdzaken en bijzaken

- Hoofdgedachte van een tekst

- Soorten teksten (?)

Waar gaan we mee verder:

Doel van de tekst vinden.

Wat wil de schrijver ermee

bereiken.

Voor wie schrijft hij/zij de tekst.

Theorie uitleg boek 

• Wat is het doel van de tekst?
• Wat wil de schrijver bereiken met dit doel?
• Welk medium kiest de schrijver?

• Voor wie (welk publiek) is de tekst bedoeld?

 

7 TEKSTDOELEN   -   WAT WIL DE SCHRIJVER   ->  GEKOZEN TEKSTSOORT

7 TEKSTDOELEN   -   WAT WIL DE SCHRIJVER   ->   GEKOZEN TEKSTSOORT

blz. 40

Let op: onderwerp, bron, lay-out en taalgebruik

Strategie / stappenplan 

EERST: Onderwerp, hoofdzaken, hoofdgedachte.

1.  Wat is het doel van de tekst? 
2.  Wat wil de schrijver bereiken met dit doel?
3.  Welk medium kiest de schrijver?
4.  Voor wie (welk publiek) is de tekst bedoeld? 

Let op: onderwerp, bron, lay-out en taalgebruik

Huiswerk 

Datum:    maandag 12 september 

Maken (afmaken)

waar:    blz. 46  

wat:      Hoofdstuk 2 : Lezen - opdracht 5 

Zelfstandig werken

• Je werkt in stilte. 

• H2  blz. 46  Opdracht  5  
• Heb je een vraag? Steek je hand op.
  

• Klaar? ==> op je computer iets voor jezelf doen 

Lesdoelen

• Ik kan hoofdzaken en bijzaken scheiden.
• ik kan de hoofdgedachte in een tekst herkennen.
• Ik kan bepalen wat het tekstdoel van een tekst is.
• Ik kan bepalen voor welk publiek de tekst is bedoeld.

Evaluatie

• Wat ging er goed?
  
• Wat kan beter?

Tot de volgende les!