Ook taal - Reportage: Welkom op Vlieland

• Begrijpend lezen
• Literatuur
• Basisschool
• Groep 5-8

Welkom op Vlieland!

Ik herken een reportage.

Ik kan vertellen over Otis en Emma die op Vlieland wonen.

Ik herken citaten in een tekst.

Wat valt je op aan de vorm, de kopjes, de titel en de

plaatjes?

Wat is dit voor tekst? Waar zie je dat aan?

Bekijk de tekst

Wat denk je dat de schrijver wil met deze tekst? (Wat is het

doel?)

Waar denk je dat het over zal gaan, waarom denk je dat?

Hoe ga je deze tekst lezen?

Wat weet je er al van?

Wat vind je van de tekst?

Wat voor soort tekst is dit?

Kijk maar bij de tekstschema's in je werkschrift!

Een reportage is een interview én een informatieve tekst!

Wat herken je uit de tekstschema's?

Een reportage is een interview én een informatieve tekst!

Kan je bedenken welke vragen de auteur heeft gesteld?

Herken je de citaten? En de tekst in de eigen woorden van de auteur?

Een reportage kan gaan over een persoon/ personen, een plek of bijvoorbeeld een evenement. Streep door wat niet van toepassing is:

"Deze reportage gaat over personen/een plek/een evenement."

Welke manieren om groene stroom op te wekken worden in de tekst genoemd?

Noem een voordeel en een nadeel dat Otis en Emma noemen van wonen op Vlieland.

Noem drie verschillen tussen Otis en Emma die je hebt gelezen in de tekst.

Zou jij zelf op Vlieland willen wonen? Waarom wel/niet?

Maak een tekening die past bij deze reportage.

Cito-vraag:

Wat is een ander woord voor ‘werklieden’?

A. Liedjes voor tijdens het werk

B. Werkmachines

C. Arbeidskrachten

D. Architecten

Tijd over? Bekijk het filmpje:

Heb je nu een beeld bij hoe het is om op Vlieland te wonen?

Zou je meer van dit soort teksten willen lezen? Waarom

wel/ niet?

Tot de 

volgende keer!