Basis van SQL Query Structuur

Basis van SQL Query Structuur

Leerdoelen

Aan het einde van de les kun je het doel en gebruik van de SELECT-clausule uitleggen. Aan het einde van de les kun je de functie van de FROM-clausule begrijpen. Aan het einde van de les kun je voorwaarden toepassen met de WHERE-clausule. Aan het einde van de les kun je gegevens groeperen met de GROUP BY-clausule. Aan het einde van de les kun je voorwaarden stellen aan gegroepeerde gegevens met de HAVING-clausule. Aan het einde van de les kun je resultaten sorteren met de ORDER BY-clausule. Aan het einde van de les kun je JOIN-clausules gebruiken om tabellen te koppelen.

Wat weet je al over SQL Query Structuur?

Gebruik van SELECT om gegevens op te halen

SELECT haalt specifieke gegevens op

Specificeren van de gegevensbron met FROM

FROM de tabel aangeeft

Filteren van gegevens met WHERE

WHERE filter je op basis van voorwaarden

Groeperen van resultaten met GROUP BY

GROUP BY groepeert resultaten

Toepassen van voorwaarden op groepen met HAVING

HAVING stelt voorwaarden aan groepen

Sorteren van resultaten met ORDER BY

ORDER BY sorteert de uitkomsten

Combineren van gegevens uit verschillende tabellen met JOIN

JOIN combineert tabellen op basis van gerelateerde kolommen

Definitielijst

SELECT: Commando om specifieke gegevens uit een database te halen. FROM: Specificeren van de databasetabel waaruit gegevens gehaald worden. WHERE: Voorwaarden stellen aan de data die opgehaald moet worden. GROUP BY: Resultaten groeperen op basis van een of meer kolommen. HAVING: Voorwaarden stellen aan gegroepeerde gegevens. ORDER BY: Resultaten sorteren op basis van een of meer kolommen. JOIN: Gegevens uit twee of meer tabellen combineren op basis van een gerelateerde kolom.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.