Humanisme

Pak je laptop 
Ga naar Lesson Up
 

Mobiel weg 
Mevrouw Spalink
4 november


1 / 32
suivant
Slide 1: Diapositive
GeschiedenisMiddelbare schoolmavoLeerjaar 3

Cette leçon contient 32 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 1 vidéo.

time-iconLa durée de la leçon est: 80 min

Éléments de cette leçon

Pak je laptop 
Ga naar Lesson Up
 

Mobiel weg 
Mevrouw Spalink
4 november


Slide 1 - Diapositive

Wat maakt iemand een goede docent?

Slide 2 - Carte mentale

Kennismaking

3 waarheden, 1 leugen
Wat is niet waar?
A
Ik heb een hond
B
Ik ben formule 1 fan
C
Ik houd van horrorfilms
D
Ik houd van lezen

Slide 3 - Quiz

5.1 Renaissance en humanisme

Slide 4 - Diapositive

Planning
  • Herhalen stof: Middeleeuwen versus Renaissance
  • Betekenis Humanisme 
  • Betekenis Erasmus
  • Het verband tussen Erasmus en het humanisme
  • opdrachten 
  • terugblik/evaluatie 

Slide 5 - Diapositive

Onderdeel van de middeleeuwen of de Renaissance? 
Renaissance 
Middeleeuwen 

Slide 6 - Question de remorquage

Humanisme 

Slide 7 - Diapositive

Testen van Voorkennis
Wat is volgens jullie de betekenis van humanisme?
Levensvisie die de kerk centraal stelt
Levensvisie die de (rationele) mens centraal stelt
Een ander woord voor Renaissance
Iemand die het lichaam bestudeert
anders

Slide 8 - Sondage

Humanisme
  • De humanisten zijn van de menswetenschap
  • zelfstandige en kritische denkers 
  • op een rationele manier de samenleving beter te maken. 

Slide 9 - Diapositive

Wat doen humanisten? 
  •  Bestuderen teksten uit de klassieke oudheid
  • Het schrijven van boeken (wetenschap, kerk en gedrag)

Slide 10 - Diapositive

Erasmus
Een bekende humanist 

Slide 11 - Diapositive

Slide 12 - Vidéo


Aardappeloproer
1917



Enkele Amsterdamse vrouwen zagen dat er een schip vol aardappelen in een van de grachten lag. Ze gingen erop af en plunderden het schip: hun schorten vol aardappelen. De dag erna waren er meer plunderaars. Pas nadat zes mensen door het leger werden doodgeschoten, keerde de rust terug



Omgang met jezelf en je omgeving
Heeft kritiek op de kerk.
Ideeën hebben nog steeds invloed  

Erasmus is een humanist

Slide 13 - Diapositive


Aardappeloproer
1917



Enkele Amsterdamse vrouwen zagen dat er een schip vol aardappelen in een van de grachten lag. Ze gingen erop af en plunderden het schip: hun schorten vol aardappelen. De dag erna waren er meer plunderaars. Pas nadat zes mensen door het leger werden doodgeschoten, keerde de rust terug
Hij bestudeert teksten uit de klassieke oudheid 

  • Leert Grieks en Latijn 
  • Vertellen bruikbare levenslessen 


 

Schreef achterin zijn boeken: 
Sum Erasmi 

'Ik ben van Erasmus'. 

Slide 14 - Diapositive


Waarom las Erasmus teksten uit de klassieke oudheid?  
A
Om de spannende verhalen
B
Hij wilde Grieks en Latijn leren lezen.
C
De moeilijke teksten waren een uitdaging voor hem
D
Er staan bruikbare levenslessen in.

Slide 15 - Quiz


Aardappeloproer
1917



Enkele Amsterdamse vrouwen zagen dat er een schip vol aardappelen in een van de grachten lag. Ze gingen erop af en plunderden het schip: hun schorten vol aardappelen. De dag erna waren er meer plunderaars. Pas nadat zes mensen door het leger werden doodgeschoten, keerde de rust terug
Tijdens het lezen maakte Erasmus aantekeningen in zijn boeken. En als hij zich verveelde... maakte hij een tekeningetje! 

Slide 16 - Diapositive


Aardappeloproer
1917



Enkele Amsterdamse vrouwen zagen dat er een schip vol aardappelen in een van de grachten lag. Ze gingen erop af en plunderden het schip: hun schorten vol aardappelen. De dag erna waren er meer plunderaars. Pas nadat zes mensen door het leger werden doodgeschoten, keerde de rust terug
Samenleving beter door beschaafde manieren 
 
Schrijft het boek:
Goede manierlijke zeden, hoe de jongere gaen, staen,
eten, drincken, spreken, swijghen, ter tafelen dienen ende spijse ontghinnen sullen. 

Slide 17 - Diapositive


Aardappeloproer
1917



Enkele Amsterdamse vrouwen zagen dat er een schip vol aardappelen in een van de grachten lag. Ze gingen erop af en plunderden het schip: hun schorten vol aardappelen. De dag erna waren er meer plunderaars. Pas nadat zes mensen door het leger werden doodgeschoten, keerde de rust terug
Vraag 1: Mag je hard lachen en wel op zo’n manier dat het hele lichaam schudt van het lachen?
Zoiets staat niemand, dus ook een jongen mag dit niet.

Vraag 2: Wat moet je doen als je iets hoort waarbij je wel in de lach moeten schieten?
Dan zal men de ‘snutdoeck’ of de hand voor het gezicht houden en niet te hard lachen.

Vraag 3: Wat moet men met de hoed doen als men met iemand staat te praten?
Met beide handen zal men de hoed voor zijn middel houden, met alleen de twee duimen bovenop.

Vraag 4: Mag men in gezelschap een wind laten?
Dat zal boers zijn, het is beter als men het gezelschap even verlaat. 

Slide 18 - Diapositive


Aardappeloproer
1917



Enkele Amsterdamse vrouwen zagen dat er een schip vol aardappelen in een van de grachten lag. Ze gingen erop af en plunderden het schip: hun schorten vol aardappelen. De dag erna waren er meer plunderaars. Pas nadat zes mensen door het leger werden doodgeschoten, keerde de rust terug
Wat zijn volgens jullie waarden en normen?

Slide 19 - Diapositive


Aardappeloproer
1917



Enkele Amsterdamse vrouwen zagen dat er een schip vol aardappelen in een van de grachten lag. Ze gingen erop af en plunderden het schip: hun schorten vol aardappelen. De dag erna waren er meer plunderaars. Pas nadat zes mensen door het leger werden doodgeschoten, keerde de rust terug
Mensen worden niet geboren, ze worden gemaakt. 

Wat bedoelt Erasmus hiermee volgens jullie?

Slide 20 - Diapositive


Aardappeloproer
1917



Enkele Amsterdamse vrouwen zagen dat er een schip vol aardappelen in een van de grachten lag. Ze gingen erop af en plunderden het schip: hun schorten vol aardappelen. De dag erna waren er meer plunderaars. Pas nadat zes mensen door het leger werden doodgeschoten, keerde de rust terug
Hij heeft kritiek op de kerk:

Geestelijken hielden zich niet aan regels 
Tegen de handel van Aflaten 

Schrijft nieuwe bijbel in Latijn  + Lof der Zotheid 





Aflaat

Brief waarmee zonden vergeven werden (Laten zien dat je je leven verbetert) 

kostte geld 

Slide 21 - Diapositive


Aardappeloproer
1917



Enkele Amsterdamse vrouwen zagen dat er een schip vol aardappelen in een van de grachten lag. Ze gingen erop af en plunderden het schip: hun schorten vol aardappelen. De dag erna waren er meer plunderaars. Pas nadat zes mensen door het leger werden doodgeschoten, keerde de rust terug
Lof der zotheid (Satire) 
De zotheid spreekt - maakt gelukkig 

 
De zotheid (dwaasheid) gaat tekeer tegen het menselijk handelen. 

het is de mens die alles verbeeld en denkt dat hij alles kan. Ze moeten hun verstand verliezen.  

de wijsheid werd geleid door de rede

Slide 22 - Diapositive


Aardappeloproer
1917



Enkele Amsterdamse vrouwen zagen dat er een schip vol aardappelen in een van de grachten lag. Ze gingen erop af en plunderden het schip: hun schorten vol aardappelen. De dag erna waren er meer plunderaars. Pas nadat zes mensen door het leger werden doodgeschoten, keerde de rust terug
De ideeën van Erasmus worden snel verspreid door de uitvinding van de boekdrukkunst. 

  • Het kost minder tijd om boeken te maken. 
  • Je kan meerdere kopieën maken
  • Er was sprake van hergebruik 
Boekdrukkunst= 

Boeken die gedrukt werden door gebruik te maken van losse metalen letters.

Slide 23 - Diapositive


Wat is een aflaat?
A
Een brief waar mensen hun kritiek op de kerk konden uiten
B
Een brief waar mensen hun zonden konden vergeven door geld te betalen
C
Een boek die Erasmus geschreven heeft
D
Een vorm van boekdrukkunst

Slide 24 - Quiz


Waarom was de boekdrukkunst belangrijk voor Erasmus?  
A
Daardoor konden zijn ideeën overal in Europa verspreid worden.
B
Nu kon hij meer boeken lezen.
C
Hij kon daardoor beroemd worden in heel Europa.
D
De tijd van brieven aan elkaar doorgeven was voorbij.

Slide 25 - Quiz

Opdrachten 
Maak de opdrachten van paragraaf 3.2

Slide 26 - Diapositive

Wat is humanisme?
A
Een levensvisie die de Kerk ziet als vertegenwoordiging van God op aarde.
B
Een levensvisie die de mens centraal stelt. Dit betekent NIET dat mensen niet meer in God geloven.

Slide 27 - Quiz

Wat past niet bij Erasmus?
A
Lof der Zotheid
B
Ideeën verspreid door boekdrukkunst
C
mensen worden niet gemaakt, wel geboren
D
Klassieke teksten bevatten levenslessen

Slide 28 - Quiz

Erasmus en de Renaissance zijn onlosmakelijk met elkaar verbonden?
Waar
Niet waar

Slide 29 - Sondage

Wat is humanisme?
A
Een levensvisie die de Kerk ziet als vertegenwoordiging van God op aarde.
B
Een levensvisie die de mens centraal stelt. Dit betekent NIET dat mensen niet meer in God geloven.

Slide 30 - Quiz

Wat is humanisme?
A
Een levensvisie die de Kerk ziet als vertegenwoordiging van God op aarde.
B
Een levensvisie die de mens centraal stelt. Dit betekent NIET dat mensen niet meer in God geloven.

Slide 31 - Quiz

Feedback 
Kopieer en plak de volgende link 
Beantwoord de vragen - is anoniem

https://forms.office.com/Pages/DesignPageV2.aspx?origin=NeoPortalPage&subpage=design&id=DQSIkWdsW0yxEjajBLZtrQAAAAAAAAAAAANAATkJWtJUNDc0WEkxMVRYTTM5V0ZUR1NQN1g5M1ZJSi4u 

Slide 32 - Diapositive

Plus de leçons comme celle-ci