minor

• Engels
• Basisschool
• Groep 1

Hi medestudenten en Jeanette!

Wij kunnen er helaas niet bij zijn, maar wij hebben wel een hele leuke les voor jullie ontworpen over het signaleren van leesproblemen en het vaststellen van dyslexie. Heel veel succes en plezier toegewenst :)! 

Groetjes,

Emma, Dilan en Mariëlle 

Wat weet je al over de signalering
van leesproblemen?

In de Signaleringslijst voor Kleuters (Smits, 2002) worden belangrijke risicofactoren genoemd die kunnen leiden tot problemen met leren lezen. Een van de factoren zijn: een vertraagde spraak-en/of taalontwikkeling.

Noem nu zelf een risicofactor die kan leiden tot problemen met leren lezen:

Directe woordherkenning = woorden die vaak genoeg worden gezien, waardoor ze als een geheel herkend worden.

1. waar
2. niet waar

Pseudowoorden = woorden die qua klankvorm niet bestaan en daardoor ook geen betekenis hebben.

Voorbeelden hiervan zijn: loevig, frode en bolg.


Wat is nog een voorbeeld van een pseudowoord?

moliziepan

sprool

wug

Voor signaleren in het mbo is een digitaal-interactief instrument ontwikkeld in het kader van het mbo-protocol dyslexie. Met dit onderzoek worden problemen met vaardigheden getoetst. Welke vaardigheden zijn dit?

lezen met behulp van

rekenen

lezen

alle 3 de antwoorden.

Om dyslexie vast te stellen is getrapte diagnostiek nodig. Zet de stappen in de juiste volgorde:  

Stap 1:

Stap 2:

Stap 3:

Er wordt een significante achterstand vastgesteld en er is sprake van didactische resistentie (onderkennende diagnose).  

Er wordt nagegaan of de problemen voldoen aan het principe van specificiteit (verklarende diagnose)

Er wordt bezien of er sprake is van comorbiditeit en worden de leerbelemmeringen in kaart gebracht (indicerende diagnose).

Waar staat PDDB voor?

Kinderen worden vanaf 7 jaar geselecteerd voor psychodiagnostisch onderzoek. Hierbij wordt nagegaan of er sprake is van ernstige, enkelvoudige dyslexie die recht geeft op behandeling in de buitenschoolse zorg.

Onder welke diagnose valt dit?

1. verklarende diagnose
2. onderkennende diagnose
3. indicerende diagnose

Aan welke criteria en standaarden moeten leerlingen voldoen voor een doorverwijzing volgens PDDB?

Kies uit: significante achterstand - hardnekkigheid - specificiteit - didactische resistentie - zichtbaarheid.

LET OP: Er zijn 2 goede antwoorden mogelijk.

Bij verklarende diagnose wordt onderzoek verricht naar cognitieve functies. Daarbij kan er onderscheid gemaakt worden tussen taakspecifieke en taakgerelateerde functies.

Noem twee functies waar leerlingen met dyslexie moeite mee hebben:

Bij de indicerende diagnose wordt aandacht besteed aan belemmeringen en overige problemen:

Bijvoorbeeld: motivatie- en eventuele psychosociale problemen die hiervan het gevolg zijn.

Noem nu zelf een probleem of belemmering waar ook aandacht aan wordt besteed tijdens deze diagnostiek van dyslexie:

Bedankt voor de aandacht!

tips & tops zijn welkom :)