Mijn Schoolverhalen

• Taal
• Basisschool
• Groep 4

Mijn Schoolverhalen

Leerdoel

Aan het einde van de les kun je een prentenboek schrijven over je  momenten op school dit afgelopen schooljaar.

Geef de leerlingen het doel van de les zodat ze weten wat ze zullen bereiken.

Wat weet je al over het schrijven
van een prentenboek?

Stap 1: Kies je momenten

Wat was je leukste moment hier op school dit jaar? 

Laat de leerlingen nadenken over hun ervaringen en twee belangrijke momenten selecteren.

Wat was je leukste moment hier op school dit schooljaar?

Wat was het stomste moment hier op school dit schooljaar?

Stap 2: Schrijf een verhaal

Schrijf een kort stukje tekst over je leukste moment op school. Gebruik levendige beschrijvingen en gevoelens.

Voorbeeld: Mijn leukste moment van dit schooljaar was het moment waarop ik echt jullie juf werd. Ik voelde mij blij, omdat ik eindelijk echt les mocht geven. Ik vond het ook heel erg moeilijk, want hoe geef je nou goed les? Over het algemeen wa

Moedig de leerlingen aan om hun verbeelding te gebruiken en details toe te voegen aan hun verhalen.

Voorbeeld:

Mijn leukste moment van dit schooljaar was het moment waarop ik jullie juf werd. Ik vond het heel erg leuk dat ik eindelijk mijn eigen klas had en ik was vooral erg blij dat jullie dat waren! Ik vond het wel erg lastig, want hoe geef je nou een hele dag les aan een klas en zorg je dat iedereen meedoet? Hier heb ik veel van geleerd de afgelopen tijd en het gaat al een stuk beter dan in het begin.

Stap 2a: Voeg illustraties toe

Teken een illustratie die bij je verhaal passen.

Laat de leerlingen creatief worden en hun verhalen visueel aantrekkelijk maken.

Stap 3: Schrijf een verhaal

Schrijf een kort stukje tekst over je stomste moment op school. Gebruik levendige beschrijvingen en gevoelens.

Voorbeeld: Mijn leukste moment van dit schooljaar was het moment waarop ik echt jullie juf werd. Ik voelde mij blij, omdat ik eindelijk echt les mocht geven. Ik vond het ook heel erg moeilijk, want hoe geef je nou goed les? Over het algemeen wa

Moedig de leerlingen aan om hun verbeelding te gebruiken en details toe te voegen aan hun verhalen.

Voorbeeld:

Mijn stomste moment dit schooljaar waren er meerdere. Het zijn de momenten waarop ik streng moet zijn, omdat er niet geluisterd wordt. Ik voel me dan boos en wil graag dat iedereen luistert, maar dat gebeurt dan niet. Uiteindelijk luistert iedereen wel, maar ik zou het zo fijn vinden als het zonder streng doen kan.

Stap 3a: Voeg illustraties toe

Teken een illustratie die bij je verhaal passen.

Laat de leerlingen creatief worden en hun verhalen visueel aantrekkelijk maken.

Waar ben ik dit schooljaar het meest trots op?

Wat zou je volgend schooljaar nog willen leren?

Stap 4: Waar ben je dit schooljaar het meest trots op?

Schrijf op waar je trots op bent dit schooljaar. Waarom ben je hier trots op en wat maakt dat je dit fijn vindt? 

Moedig de leerlingen aan om na te denken over de kennis en vaardigheden die ze hebben opgedaan.

Voorbeeld:

Ik ben heel erg trots op hoe hard wij hebben geleerd dit afgelopen jaar. Jullie hebben veel geleerd met de lessen en ik heb geleerd om jullie lessen te geven. Ik ben hier trots op omdat dit nieuw voor mij was en daarom heb ik hier veel van geleerd. 

Stap 4a: Voeg illustraties toe

Teken een illustratie die bij je verhaal passen.

Laat de leerlingen creatief worden en hun verhalen visueel aantrekkelijk maken.

Stap 6: Wat wil je nog leren?

Schrijf op wat je nog zou willen leren op school. Bedenk waarom dit belangrijk voor je is.

Laat de leerlingen hun leerdoelen identificeren en hun motivatie hiervoor uiten.

Voorbeeld:

Ik wil graag nog leren om alles in één te geven. Volgend jaar wordt dat de eerste keer dat ik hier mee ga werken en ik wil de lessen zo goed en leuk mogelijk geven. Ik vind dat belangrijk, omdat ik de kinderen dan het beste nieuwe dingen kan leren!

Stap 6a: Voeg illustraties toe

Teken een illustratie die bij je verhaal passen.

Laat de leerlingen creatief worden en hun verhalen visueel aantrekkelijk maken.

Wat hoort er allemaal
op de voorkant van een
prentenboek?

Stap 7: Maak je prentenboek af

Verzin een titel voor je boek en maak een voorkant.

Klaar? Niet het boek in elkaar.

Help de leerlingen bij het organiseren van hun verhalen en illustraties in een samenhangend prentenboek.

Stap 8: Presenteer je prentenboek

Presenteer je prentenboek aan de klas en vertel kort over je favoriete en minst favoriete momenten, wat je geleerd hebt en wat je nog wilt leren.

Moedig de leerlingen aan om hun prentenboeken te delen en te bespreken wat ze hebben geschreven.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.