Paragraaf 3.5 (2VMB)

Paragraaf 5

hoofdstuk 3
Wat ga je doen?



-> Lezen § 3.5

-> Aan de slag

-> Afronding


 
Nederland en de zee
1 / 24
suivant
Slide 1: Diapositive
AardrijkskundeMiddelbare schoolhavoLeerjaar 3

Cette leçon contient 24 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 1 vidéo.

Éléments de cette leçon

Paragraaf 5

hoofdstuk 3
Wat ga je doen?



-> Lezen § 3.5

-> Aan de slag

-> Afronding


 
Nederland en de zee

Slide 1 - Diapositive

Paragraaf 5

hoofdstuk 3
Wat ga je doen?



-> Lezen § 3.5

-> Aan de slag

-> Afronding


 
Nederland en de zee

Slide 2 - Diapositive

Slide 3 - Diapositive

Paragraaf 5

hoofdstuk 3
Wat ga je doen?



-> Lezen § 3.5

-> Aan de slag

-> Afronding


 
Nederland en de zee

Slide 4 - Diapositive

Opdracht

-> Heb je de tekst goed
     gelezen?

-> Beantwoord dan de
     vragen op de
     volgende dia's.
 

Slide 5 - Diapositive

Wat is de titel van § 3.5

Slide 6 - Question ouverte

Wat ga ik volgens de blauwe intro-tekst leren in deze paragraaf?

Slide 7 - Question ouverte

Nederland beschermd zich aan de kust op twee manieren tegen het zeewater. Upload hier een foto van manier 1.

Slide 8 - Question ouverte

Nederland beschermd zich aan de kust op twee manieren tegen het zeewater. Upload hier een foto van manier 2.

Slide 9 - Question ouverte

Bekijk de tekening hiernaast. Probeer in 4 stappen (4 zinnen) te beschrijven hoe duinen ontstaan

Slide 10 - Question ouverte

In de tekst wordt gesproken over kustafslag. Hoe zie je dit begrip terug in de foto?

Slide 11 - Question ouverte

Bekijk de foto. Welk gebied ligt in Nederland het laagst? Het gebied vóór de duinen (links) of het gebied achter de duinen (rechts)?

Slide 12 - Question ouverte

Gelukkig bestaat Laag-Nederland (het gebied achter de duinen) uit dijkringen. Wat zijn dit en welk voordeel heeft dit bij een duin-doorbraak?

Slide 13 - Question ouverte

Slide 14 - Vidéo

Nederland is kei-goed met water. Zo heeft Nederland veel droogmakerijen. Wat zijn dit en hoe zijn ze ge maakt? (zie video op vorige dia)

Slide 15 - Question ouverte

Nederland maakt niet alleen van water land, maar maakt ook natte stukken grond droog om er goed op te kunnen leven. Zo ontstaan polders. Bekijk de tekening. Wat is een polder precies?

Slide 16 - Question ouverte

Bekijk tekening nog een keer. Schrijf 3 zaken op die je nodig hebt in een polder die goed werkt.

Slide 17 - Question ouverte

In welk deel van Nederland komen we polders, droogmakerijen en dijken dus vooral tegen? (kies uit: Hoog-Nederland of Laag-Nederland)

Slide 18 - Question ouverte

De duinen zijn voor Nederland belangrijk. Daarom helpen we de natuur een handje om ze in stand te houden. Dit gebeurd door zandsuppletie: zie foto. Beschrijf wat er gebeurd en hoe dit onze duinen helpt.

Slide 19 - Question ouverte

Nederland heeft ook een zandmotor aangelegd om de duinen te helpen. Bekijk de foto. Hier zie je de zandmotor. Hoe helpt deze zandmotor onze duinen?

Slide 20 - Question ouverte

Bekijk de foto. Wat zie je op de foto en hoe helpt dit ons om onze duinen te beschermen tegen kustafslag?

Slide 21 - Question ouverte

Bekijk de foto. Wat zie je op de foto en hoe helpt dit ons om onze duinen te beschermen.

Slide 22 - Question ouverte

Paragraaf 3.5 doorgenomen?


-> Ga naar methodewebsite.

-> Open paragraaf 3.5

-> Maak opdr. 8 (§ 3.5)
 

Slide 23 - Diapositive

           Je bent nu klaar met de les 'paragraaf 3.5' 

Slide 24 - Diapositive