Keuzedeel pabo WO - les 16 - woensdag 13 januari

• Onderwijsassistenten
• MBO
• Studiejaar 3

Keuzedeel pabo - les 16 - The final countdown

Wat heb je nog nodig?

Laatste keer!

9	10	11	12	13	14	15	16
AK - H8	AK - H9	Ges - H9	GS - H9	GS - H10	N&T - H6	N&T-H6	Open

Hoe gaat het?

De (een-na-)laatste keer dat ik het vraag ;)

1. Ik wil naar de pabo - dus maak de toets
2. Ik wil misschien naar de pabo - dus ik maak misschien de toets
3. Ik ga iets anders doen
4. Ik weet het nog niet / anders

Dit ga ik doen het komende half jaar/ volgend schooljaar:

Waar ga of wil je werken of welke studie ga je doen?

Dit vond ik prettig aan de lessen/ moet je er in houden :)

Deze tip heb ik voor deze lessen:

Dit advies heb ik voor de nieuwe lichting:

Programma

• Informatie en evaluatie
• H6.4: Kevin & Devin
• Pauze
• Quiz time natuur/techniek
• Quiz time geschiedenis
• Pauze
• Quiz time aardrijkskunde
• Zelfstandig werken / vragen stellen (individuele hulp)

Wie gaat er voor de ....?? ->

Informatie

Afronding

• Pabo -> toets -> zie link goedvoorbereidnaardepabo.nl
• Geen pabo -> geen officiële examinering -> zijn wel bezig met erkenning

Workshop Ali Bal ak 

• afwachten wat Lock-down doet, anders mogelijkheden online

Vragenmomenten Joes, Ali & Liselotte 

• In het voorjaar - blijf in de groep voor de communicatie hierover

Nieuwe lessen deel ik ook voor de liefhebber (2e jaars).

Thema's & tips

• Bekijk de filmpjes per vakgebied
• Lees de handleiding & thema's
• Maak oefentoetsen
• Gebruik samenvattingen (schema's)
• Aanvullend je boek gebruiken

BEZOEK DE SITE NOGMAALS :D!

Nog even op een rij ---> nat/techniek

Biologie

1. B.1. biologische eenheid
   
2. B.2. instandhouding
   
3. B.3. gedrag en interactie
   
4. B.4. voortplanting
   
5. B.5. groei en ontwikkeling

Natuurkunde en techniek

1. B.6. materie en techniek
   
2. B.7. energie en techniek
   
3. B.8. licht, geluid en techniek
   
4. B.9. kracht, beweging en techniek
   
5. B.10. ruimte
   

LINK NAAR INSTRUCTIEVIDEO'S

Nog even op een rij ---> geschiedenis

1. De tijd van jagers en boeren ( tot 3000 v.chr.) - 5
2. De tijd van de Grieken en Romeinen (3000 v.chr-500 n.chr.) - 5
3. De tijd van monniken en ridders (500-1000) - 5
4. De tijd van steden en staten (1000-1500) - 5
5. De tijd van ontdekkers en hervormers (1500-1600) - 7
6. De tijd van regenten en vorsten (1600-1700) - 7
7. De tijd van pruiken en revoluties (1700-1800) - 5
8. De tijd van burgers en stoommachines (1800-1900) - 7
9. De tijd van wereldoorlogen (1900-1950) - 7
10. De tijd van televisie en computers (1950-nu) - 7

LINK NAAR INTRODUCTIEVIDEO'S

Nog even op een rij ---> aardrijkskunde

Acht kernthema's

1. B.1 aarde, klimaat en landschappen
   
2. B.2 bevolking en ruimte
   
3. B.3 bestaansmiddelen
   
4. B.4 arm en rijk
   
5. B.5 grenzen en identiteit
   
6. B.6 krachten der aarde
   
7. B.7 bronnen van energie
   
8. B.8 water

LINK NAAR INSTRUCTIEVIDEO'S

Vraag 1 -
Een lichtbron straalt wit licht uit. Het licht wordt
eerst gefilterd door een rood filter en daarna
gefilterd door een blauw filter.

Wat is nog zichtbaar nadat wit licht op deze wijze
is gefilterd?

1. geen licht
2. groen licht
3. paars licht
4. niets, geen licht

Vraag 2. Zwezerik - B5 - groei en ontwikkeling

In sommige exclusieve restaurants staat zwezerik op het
menu. Zwezerik is een orgaan. De zwezerik op de foto is
afkomstig van een rund. Niet alle runderen hebben een zwezerik.

Welke runderen hebben een zwezerik?

1. alleen jonge runderen (kalfjes)
2. alleen volwassen gecastreerde runderen (ossen)
3. alleen volwassen mannelijke runderen (stieren)
4. alleen volwassen vrouwelijke runderen (koeien)

Een typische kalfsvleesspecialiteit is zwezerik. De zwezerik is een klier, die een belangrijke rol speelt bij de groei (en het afweersysteem) van het kalf. Naarmate het kalf groeit, wordt de zwezerik kleiner en verschrompelt het. Een volwassen rund heeft vrijwel geen zwezerik meer.

Vraag 3. Bouwen met gewapend beton - 6 - materie en techniek

In de bouw wordt gewerkt met gewapend beton: beton waar stalen draden doorheen geweven zijn.

Wat is het doel van het aanbrengen van de stalen draden in beton?

1. het geleiden van warmte
2. het tegenhouden van straling
3. het vergroten van de stevigheid
4. het verhogen van het gewicht

Gewapend beton bevat stalen staven/voorgespannen draden die de trek- en of drukkrachten opnemen, de zogenaamde trekwapening en drukwapening en zo het materiaal versterken op die plaatsen waar het beton tekortschiet.

Vraag 4 - Schimmelziekte op rozen - B3 - gedrag - interactie

Rozentelers krijgen vaak te maken met de
schimmelziekte meeldauw.
Omdat de schimmel veel voedingsstoffen uit de plant opneemt, blijven de rozen achter in groei, terwijl de schimmel zich flink uitbreidt.
Hoe heet deze relatie tussen de rozenplant en de schimmel?

1. competitieve relatie
2. parasitaire relatie
3. saprofytische relatie
4. symbiotische relatie

Een parasiet. Ook met hoofdluis of lintworm het geval. 

Een individu dat in of op of van zijn gastheer leeft. In een parasitaire relatie heeft de parasiet baat bij de relatie en de gast last van de relatie. Een parasiet heeft één of meerdere gastheren nodig voor het voltooien van zijn levenscyclus. Bekende parasieten bij de mens zijn de lintworm of de (larve van) de malariamug. Een parasiet zal zijn gast nooit opzettelijk doden, tenzij dat nodig is om een andere gast te bereiken.

Vraag 5. - omnivoor - biologische eenheid

De mens is een omnivoor. Wat betekent dat?
Dat betekent dat de mens:.....

1. melkproducten afkomstig van levende dieren eet
2. plantaardig en dierlijk voedsel eet
3. zijn voedsel gaar kookt of bakt
4. zijn voedsel in symbiose met E-coli bacteriën verteert

Vraag 6. Vaccinatie - B2. instandhouding

De meeste baby’s en kinderen in Nederland krijgen een
aantal vaccinaties tegen de besmettelijke ziekte polio.

Wat is het beoogde effect van deze vaccinaties?

1. Door de vaccinaties zijn de kinderen blijvend immuun voor deze besmettelijke ziekte.
2. Door de vaccinatie zijn niet alleen de kinderen maar ook hun eventuele nakomelingen immuun voor deze besmettelijke ziekte.
3. Na elke vaccinatie zijn de kinderen een aantal maanden immuun voor deze besmettelijke ziekte.
4. Tot hun puberteit zijn de kinderen immuun voor deze besmettelijke ziekte.

Vraag 1. GS. - Kerncentrale

Op de foto is de bouw van de eerste kerncentrale in NL
te zien (kerncentrale in aanbouw bij Dodewaard).
Wanneer is deze foto gemaakt?

Site - 1e kerncentrale NL

Over de geschiedenis van kerncentrales: https://isgeschiedenis.nl/nieuws/kerncentrales-in-nederland-een-veelbewogen-geschiedenis#:~:text=De%20eerste%20kerncentrales%20op%20Nederlandse%20bodem&text=In%201965%20werd%20begonnen%20met,Nederland%20op%2026%20maart%201969.

1. Rond 1930
2. Rond 1950
3. Rond 1970
4. Rond 1990

B10 Televisie en computer

C - > 

https://isgeschiedenis.nl/nieuws/kerncentrales-in-nederland-een-veelbewogen-geschiedenis#:~:text=De%20eerste%20kerncentrales%20op%20Nederlandse%20bodem&text=In%201965%20werd%20begonnen%20met,Nederland%20op%2026%20maart%201969.

Vraag 2. GS
Op de foto staan sporen van de oudste boerderijen die in
NL gevonden zijn. Goed te zien zijn de resten v/d palen
waarmee deze woningen waren gebouwd.
Waar in NL kan deze vondst gedaan zijn?

Boeren in de Steentijd

http://www.psammos.nl/boerenindesteentijd.html

Swifterbandcultuur

http://www.psammos.nl/swifterbandcultuur.html

1. In Drenthe
2. In Flevoland
3. In Gelderland
4. In Limburg

De boeren van de Swifterbandcultuur behoorden, samen met de boeren van de Vlaardingencultuur tot de "natte" boeren.

Net als bij de bosjagers kun je ook bij de boeren in Nederland spreken van “droge boeren” en “natte boeren”. De “droge boeren” leefden op de hoge zandgronden en de “natte boeren” in de moerassen van west- en midden Nederland.

Samen met de Vlaardingencultuur (3400 – 2500 v. Chr.) behoren de boeren van de Swifterbandcultuur tot de “natte boeren”.

Het waren geen echte boeren. Het waren bosjagers die voornamelijk van de visvangst en de jacht leefden. Maar vanaf 4500 v. Chr. had het idee van de landbouw ook deze bosjagers bereikt. Zij hielden koeien en varkens op hoger gelegen plekken in het moeras. Maar vissen en jagen bleven hun voornaamste voedselbronnen.

Zij kenden wel granen en peulvruchten. Maar die verbouwden zij niet zelf. Daarvoor was de grond in het moeras veel te nat. Zij verkregen de granen en peulvruchten door ruilhandel met de “droge boeren” uit Oost-Nederland. Met name met de boeren van de Trechterbekercultuur.

Tussen 3700 en 3500 v. Chr. hebben de Swifterbandmensen hun woongebied in Flevoland verlaten. Waarschijnlijk als gevolg van wateroverlast. Het werd te nat om er nog langer te wonen.

Vraag 3. GS - stadhouder

Onderstaande drie personen hebben een belangrijke rol gespeeld in de Nederlandse Republiek.
Welke van deze drie personen is stadhouder geweest?
A= Hugo de Groot. B=Maurits van Oranje-Nassau. C= Michiel de Ruyter

1. 
2. 
3. 

Tijdvak 6 - regenten en vorsten

Ga naar de site en bestudeer even... 

Tijdlijn stadhouders van Nederland

Vraag 4. - Taken in een middeleeuwse stad

In een middeleeuwse stad werden taken verdeeld over verschillende personen, onder andere:
1. gezel -- 2. gildemeester -- 3. schepen -- 4. schout

Welke twee van bovenstaande personen hadden taken die te maken hadden met het dagelijks bestuur en het handhaven van de openbare orde?

-> zie bladzijde 9 van de begrippenlijst

1. 1 en 2
2. 1 en 4
3. 2 en 3
4. 3 en 4

Tijdvak 4. Steden en staten. 

Schout en schepenen

• Handhaven van orde en rust
• Bestuurde de stad 
• Verzinnen van straffen 

Meer weten? -> Link

Vraag 5. - cultuurstelsel

In 1830 werd in Nederlands-Indië het Cultuurstelsel ingevoerd.
Wat hield dit in?

1. Boeren moesten aan de Nederlanders extra belasting betalen over de producten die ze verkochten.
2. Boeren mochten hun producten niet meer verkopen aan andere landen dan Nederland.
3. Boeren moesten op een deel van hun land producten verbouwen en die afstaan aan Nederlandse handelaren.

Tijdvak 8 - burgers en stoommachines

Vraag 6 - vier activisten

Bij welke van de vier activisten hierboven
hoort het begrip ‘abolitionisme’?

1. 
2. 
3. 
4. 

tijdvak 7 - pruiken en revoluties

Vraag 7. - Uit een geschiedenisboek

'Een groot deel van de slaven werkte in het huishouden. Ze voerden allerlei taken uit, zoals die van kapper, butler, kok, dienstmeid, leraar, secretaris, boekhouder en arts. Sommige slaven waren dus hoogopgeleid. Een rijk huishouden had wel honderden slaven in dienst. Soms werden slaven vrijgelaten als beloning voor hun diensten.'

Karel de Grote

https://www.canonvannederland.nl/nl/kareldegrote

1. over het leven van de Romeinen rond 100
2. over het hofstelsel onder Karel de Grote rond 800
3. over de Portugese en Spaanse koloniën rond 1600

Vraag 8. Razzia's in Goes

Tijdens de Bezetting hielden de Duitsers regelmatig razzia’s. Daarbij werd een straat afgezet en werden de huizen in die straat doorzocht.
Waar waren de Duitse soldaten tijdens zulke razzia’s vooral naar op zoek?

1. naar geld en kostbaarheden
2. naar onderduikers
3. naar verboden radio's
4. naar wapens

1. Ouderdom sedimenten - aarde, klimaat & landschap

De sedimenten die in Nederland aan de oppervlakte liggen zijn niet allemaal even oud.

In welk van de volgende gebieden is de grondsoort die op de meeste plaatsen aan de oppervlakte ligt het jongst?

1. in de Biesbosch
2. in de Haarlemmermeer
3. op de Veluwe

In 1951 

Optie B is het goede antwoord. In 1951 was de allereerste reguliere Nederlandse televisieuitzending

voor een paar honderd huishoudens met een tv-toestel. Het station heette

Nederland 1. In de eerste jaren keken slecht een paar duizend mensen naar televisie, van

wege de hoge kosten van een toestel en de technische beperkingen.

2. Stedelijke gebieden in Zuid-Nederland - bevolking en ruimte

Op de kaart zie je drie stedelijke gebieden in Zuid-Nederland.
In welk van deze gebieden neemt het aantal inwoners af?
In het gebied …

1. Breda - Tilburg - 's Hertogenbosch
2. Eindhoven - Helmond
3. Maastricht - Heerlen

In 1951 

Optie B is het goede antwoord. In 1951 was de allereerste reguliere Nederlandse televisieuitzending

voor een paar honderd huishoudens met een tv-toestel. Het station heette

Nederland 1. In de eerste jaren keken slecht een paar duizend mensen naar televisie, van

wege de hoge kosten van een toestel en de technische beperkingen.

3. Verspreiding Hindoeïsme - grenzen en identiteit

India is de bakermat van het hindoeïsme.
In welke richtingen heeft deze godsdienst zich vooral verspreid?

1. in de richting van pijl 1 en 2
2. in de richting van pijl 1 en 3
3. in de richting van pijl 2 en 3

In 1951 

Optie B is het goede antwoord. In 1951 was de allereerste reguliere Nederlandse televisieuitzending

voor een paar honderd huishoudens met een tv-toestel. Het station heette

Nederland 1. In de eerste jaren keken slecht een paar duizend mensen naar televisie, van

wege de hoge kosten van een toestel en de technische beperkingen.

And the winner is....

Mijn behoefte tijdens het zelfstandig werken

1. Ik ga zelf aan de slag
2. Ik ga samen met iemand aan de slag
3. Ik vind het fijn als Leonie mij even inbelt
4. Anders..

Zelfstandig werken

14.00 - 15.30 uur

Wat ga je doen? Maak een keuze (samenwerken mag!):

• Lees de handreiking - natuur/techniek
• Vragen maken werkboekje en/of boek (gebruik je het werkboekje niet? geef het terug :))

• Samenvatting maken
• Filmpjes bekijken
• Oefenen met begrippen
• Voorbeeldexamens

Behoefte aan overleg of heb je een vraag?  Stuur me een chat dan bel ik je even.

Afronding & goodbye... :(

Dank voor jullie betrokkenheid en harde werken!

Ik ben mega trots op jullie! 

Ondanks de online lessen.... heb ik toch van jullie en de lessen genoten!

Veeeeeel succes en plezier gewenst met jullie vervolg en/of jullie loopbaan / werkende leven! Het ga jullie goed!