akl3.mask Media 1 en 2

• Maatschappijleer
• Middelbare school
• vmbo k
• Leerjaar 3

Massamedia en hun invloed

maatschappijkunde 

3 BL/KL

Leerdoelen

Aan het einde van de les kun je uitleggen wat massamedia zijn en hoe deze werken. Aan het einde van de les kun je de term 'feedback' binnen de context van communicatie definiëren. Aan het einde van de les kun je beschrijven wat sociale media zijn en hoe deze worden gebruikt. Aan het einde van de les kun je het begrip 'data' definiëren en het belang ervan in de media toelichten. Aan het einde van de les kun je het concept van 'selectieve waarneming' uitleggen en hoe dit ons mediagebruik beïnvloedt. Aan het einde van de les kun je de rol van de redactie in media-uitingen benoemen. Aan het einde van de les kun je het belang van het herkennen van doelgroepen in de media uitleggen.

Welke social media gebruik jij het meest?

Definitie en werking van massamedia

Massamedia: kanalen die informatie zenden naar een groot publiek.

Wat is geen massamedia?

1. krant
2. telefoon
3. radio
4. open account Instagram

Feedback in communicatie

Feedback: de reactie van de ontvanger op de boodschap van de zender.

Sociale media

Sociale media: internetplatformen waarop gebruikers eigen informatie kunnen delen.

Welke social is op dit
moment het meest populair
onder jongeren?

Het belang en gebruik van data in media

Data: verzamelingen van informatie.

Selectieve waarneming

Selectieve waarneming: het proces waarbij individuen zelf kiezen welke media-inhoud ze ontvangen.

Wat zie
je?

Welke krant lezen
jullie thuis?

De functie van de redactie

Redactie: de groep mensen die de inhoud van media-uitingen bepaalt.

Het belang van doelgroepen

Doelgroep: een specifieke groep mensen waarnaar de media zich richten.

Opdracht
Pak een paar verschillende kranten.
Welke krant vinden jullie het leukst?

Definitielijst

Massamedia: kanalen die informatie zenden naar een groot publiek. Feedback: de reactie van de ontvanger op de boodschap van de zender. Sociale media: internetplatformen waarop gebruikers eigen informatie kunnen delen. Data: verzamelingen van informatie. Selectieve waarneming: het proces waarbij individuen zelf kiezen welke media-inhoud ze ontvangen. Redactie: de groep mensen die de inhoud van media-uitingen bepaalt. Doelgroep: een specifieke groep mensen waarnaar de media zich richten.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.