5 daagse dag 4 ONS methodiek training versie juni 2021

• training
• HBO
• Studiejaar 4

Ouderschap na Scheiding methodiek

dag 4 versie (5 daagse)

Rik Lievers

Hoe zit je erbij deze dag?

Uit de oefengroepen

Uit de oefengroepen

Uit de oefengroepen

Eigenblokkade oefenen

breakout groepen

Opsporen van blokkades

• Wat maakt dat je nog niet goed met de ander kan communiceren? Wat belemmert je? 
• MacGillavry; "waar zit je nu EIGENLIJK mee?
• Doorvragen tot de kern
• Om de beurt een blokkade uitvragen
• de andere ouder luistert, stelt hoogstens constructieve verduidelijkende vragen, er is geen discussie. Het gaat om een persoonlijke blokkade.
• De gespreksleider leidt, benoemt overstijgend bij confrontaties, vraagt door, geeft complimenten, her-etiketteert etc.

Verwoorden blokkades in de communicatie

In 4 stappen

1. een gevoel of beleving
2. opgewekt door het gedrag van de andere ouder of een situatie
3. de eigen reactie daarop
4. een recent voorbeeld ter verduidelijking (niet als nieuwe strijd bedoeld)

voorbeelden

• Het maakt me kwaad als vader me steeds belt en eisen stelt via de app. Ik ga hem dan negeren. Bijvoorbeeld vorige week, toen er een ouderavond was en vader daar een dag later achter kwam.
• Ik voel me buitenspel gezet als moeder me niet informeert over dingen die de kinderen aangaan. Ik ga haar dan appen, mailen en bellen tot ik informatie krijg. Bijvoorbeeld vorige week toen er een ouderavond was waar ik weer eens niets van wist.

Ouderonthechting

termen voor PAS

0

0

breakoutgroep

• Welke kenmerken van PAS stel je vast?
• Wat kan gemaakt hebben dat de maker van deze film toch zo naar de situatie is gaan kijken?

* welke PAS kenmerken stel je vast?
* wat kan gemaakt hebben dat de filmmaakster toch zo naar de situatie is gaan kijken?

www.linkedin.com

Blokkade oefenen

centraal oefenen met behulp van deelnemerscasus

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

Oplossingen voor de communicatie

• als blokkades van beide ouders zijn omschreven
• op een rij zetten van mild naar zwaar
• met de minst moeilijke beginnen
• wie van de ouders wil beginnen?
• vragen naar de eigen wensen en behoeftes t.a.v. de blokkade
• alle mogelijke voorstellen voor oplossingen op een rij zetten op flap en bij constructieve houding andere ouder, deze laten aanvullen
• ouders kiezen oplossingen uit om uit te proberen
• tijdens volgend gesprek uitvragen resultaat oefening en zoeken naar bijstellingen of andere oplossingen

Oplossingen oefenen

centraal oefenen met behulp van deelnemerscasus

Kennismakingsgesprek met kind(eren)

• doel; kennismaking en inschatting situatie voor kinderen
• alleen met het kind
• uitleg op niveau kind over ONS, vragen naar wat kind zou willen laten weten/vertellen
• open houding
• afstemming hoe aan ouders te vertellen
• belastende informatie

Informatie gesprek kinderen

• 7 jaar of ouder
• voorbespreken met ouders
• - boodschap kinderen ontvangen zonder discussie, vragen stellen
• - aangeven dat ouders dit in volgend ouderlijk overleg bespreken
• samen starten met uitleg gesprek (ontschuldigen, duidelijkheid ouders)
• ouders verlaten de ruimte
• kinderen werken zorgen en wensen uit bijv middels een tekening
• ouders komen er weer bij en luisteren, stellen vragen, geven erkenning
• ouders leggen kind uit hoe het verder zal gaan