les 8 3.4 theorie c balansmethode deel 2

• Wiskunde
• Middelbare school
• mavo
• Leerjaar 2

Zit je startklaar?

• Zit je op je plek?
  
• Jas is uit
• Telefoon in 't Zakkie
• Wiskundespullen op tafel
• 
  

Welkom Zh2B

Startopdracht, R-vragen

a. Wat voor grafiek hoort er bij een lineaire formule?

b. Hoe heet a in y = ax + b?

T1-toetsvraag

c.  Stel de formule op 

van lijn n 

(plaatje staat ook op 

blz 122)

Gemaakte afspraken

Jullie:

Zorgen dat we geen tijd kwijt zijn aan waarschuwingen voor:

- Klassenplattegrond

- Telefoon in ’t Zakkie

- Materiaal erbij pakken (boek, rekenmachine, geo, pen, etc)

Dus kunnen we meteen met de les starten!

Niet met elkaar bemoeien & door de klas roepen

Vinger opsteken voor rust in de klas, natuurlijk wel vragen blijven stellen!! 😊

Ik:

Namensysteem op het bord, zodat je duidelijk weet dat je een waarschuwing hebt 

Zorg in de les voor uitleg & oefentijd

Zorg ervoor dat we starten met een herhalingsopdracht van de vorige les

Geef aan het einde van de week  een mini (10 min) oefentoets/ opdracht

Zet al het lesmateriaal in Teams, zodat het voor de toetsweek compleet is.

Startopdracht bespreken 

Startopdracht, R-vragen

a. Wat voor grafiek hoort er bij een lineaire formule?

b. Hoe heet a in y = ax + b?

T1-toetsvraag

c.  Stel de formule op 

van lijn n 

(plaatje staat ook op 

blz 122)   

Startopdracht bespreken 

a. een rechte lijn

b. Richtingscoëfficiënt

c. 

y=ax+b

b aflezen snijpunt met y-as is (0,4) -> b = 4

a  = 

a=           = -1,5

y= -5x + 4

Startopdracht, R-vragen

a. Wat voor grafiek hoort er bij een lineaire formule?

b. Hoe heet a in y = ax + b?

T1-toetsvraag

c.  Stel de formule op 

van lijn n

(plaatje staat ook op

blz 122)

​horizontaalverschil​​verticaalverschil​​

​4​​−6​​

Planning van de les

Huiswerk nakijken

Aan de slag met: 

§3.4 theorie C deel 2:  de balansmethode

Uitleg + oefenen

Minitoets bij voldoende tijd

Terugblik op les + huiswerk

Huiswerk bespreken

Huiswerk bespreken

Planning week 2

Leerdoelen 

Hoofdstuk §3.4 De balansmethode

 

Aan het eind van de les ...

... kan je een  vergelijking oplossen door hem stap voor stap eenvoudiger te maken (balansmethode)

Wat was het stappenplan ook alweer? (les gisteren)

Niet iedere vergelijking kan je meteen uit je hoofd oplossen. We doen dat vanaf nu met een stappenplan. 

Aantekening §3.4 

Stappenplan:een vergelijking oplossen met de balansmethode

1. Vergelijking opschrijven
2. De losse getallen in het linkerlid  naar 0 krijgen, door optellen/ aftrekken (aan beide kanten)
3. delen door het getal voor de letter.
   
4. controleren.
   
5. antwoord opschrijven.

Aantekening 

Oefenen in 2tallen blz 111

Stappenplan:

1. Vergelijking opschrijven
   
2. De losse getallen in het linkerlid naar 0 krijgen, door optellen/ aftrekken (aan beide kanten doe je hetzelfde)
3. delen door het getal voor de letter.
   
4. controleren.
   
5. antwoord opschrijven.

Theorie lezen blz 111 & 112

Samen oefenen

• 3x-6=-9

• -8-a=-2

Oefenen in tweetallen blz 112

Stappenplan:

1. Vergelijking opschrijven
   
2. De losse getallen in het linkerlid naar 0 krijgen, door optellen/ aftrekken (aan beide kanten doe je hetzelfde)
3. delen door het getal voor de letter.
   
4. controleren.
   
5. antwoord opschrijven.

Oefenen in tweetallen blz 112

Samen  oefenen

Oefenen, blz 112 opgave 54 en 55

Leerdoelencheck 

Hoofdstuk §3.4 De balansmethode

 

Aan het eind van de les ...

... kan je een  vergelijking oplossen door hem stap voor stap eenvoudiger te maken (balansmethode)

Wat is het stappenplan?

Mini-toets -> maak op apart papier & lever hem bij me in. 

1. Gegeven is de formule y = −6x − 4
   
   Ga met een berekening na of van de punt P(18, −113) op de grafiek ligt (T1 x 2p).
2. los op:

• -2x-6=16
• -x+3=23
• -x-8=0

Huiswerk dinsdag

Maken: 

Hoofdstuk 3.4 blz 112 opgave 54 en 55

Moeilijk? Kijk het filmpje: https://youtu.be/t4VaYwluFr8?si=NyAxJ09YDQAxLK_K

Meenemen: leerboek & werkboek deel 1 , map (met wisbordje), rekenmachine, pen, potlood, geodriehoek

Ruim je spullen op

Tafels & stoelen netjes zetten!:)

Aantekening §3.5

Stappenplan:een vergelijking oplossen met de balansmethode

1. Vergelijking opschrijven
2. Zorg dat er in het linkerlid geen losse getallen staan door het losse getal optellen/aftrekken naar 0
3. Zorg dat er in het rechterlid geen getallen met variabele staan door het  getal met variabele optellen/aftrekken naar 0
4. delen door het getal voor de letter.
   
5. controleren.
   
6. antwoord opschrijven.

Aantekening