Halli Galli

Halli Galli
1 / 10
suivant
Slide 1: Diapositive

Cette leçon contient 10 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

Éléments de cette leçon

Halli Galli

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Leerdoelen
  • Aan het einde van de les kun je de regels en het doel van het kaartspel Halli Galli uitleggen.
  • Aan het einde van de les kun je de kans berekenen dat de eerste vier kaarten van speler A allemaal bananenkaarten zijn.

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat weet je al over het kaartspel Halli Galli?

Slide 3 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Het kaartspel Halli Galli: regels en doel
  • 56 kaarten met afbeeldingen van banaan, aardbei, citroen en pruim.
  • Gespeeld met twee spelers, A en B.
  • Elke speler krijgt een set kaarten.
  • Het doel is om als eerste alle kaarten te verzamelen.

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Berekening van de kans in het Halli Galli spel
  • Kansberekening: Bepalen van de waarschijnlijkheid van een bepaalde uitkomst.
  • Berekenen van de kans dat de eerste vier kaarten van speler A bananenkaarten zijn.

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Halli Galli
  • 56 kaarten met afbeeldingen van vier soorten vruchten: banaan, aardbei, citroen en pruim.
  • Spel met twee spelers, A en B.
  • Doel: Verzamel alle kaarten als eerste.

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Kansberekening
  • Het proces van het bepalen van de waarschijnlijkheid van een bepaalde uitkomst in een onzeker scenario.

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

Slide 8 - Question ouverte

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

Slide 9 - Question ouverte

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

Slide 10 - Question ouverte

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.