Voortgangsgesprek 1

• Burgerschap
• Praktijkonderwijs
• Leerjaar 2

Voortgangsgesprek 1

Stef Post

22-11-2022

Inhoud bijeenkomst

Wie ben ik als docent?

Wat waren mijn werkzaamheden de afgelopen periode?

Terugblik leerdoel 1

Terugblik leerdoel 2
Waar ben ik trots op?

Waar zie ik kansen op verbetering?

Waar ga ik de komende periode concreet mee aan de slag?

Wie ben ik als docent?

- Plezier in de les.

- Afwisseling.
- Denken in mogelijkheden.

- Welwillend.

- Betrokken.

Waar heb ik mij afgelopen periode mee bezig gehouden?

1. Gezag afdwingen.
2. Een band opbouwen met de studenten.
3. Uitzoeken wie ik ben als mbo docent.
4. Telefoons innemen in de les.

Leerdoel 1: Pedagogisch klimaat

> Waar geleerd wordt.
> Plezier is.
> Student de docent serieus neemt, en vice versa.

Wat vind ik fijne dynamiek in het lokaal?

> Waar geleerd wordt.
> Plezier is.
> Student de docent serieus neemt, en andersom.

Wat vinden de studenten van mij?

Wat heb ik afgelopen periode niet gedaan tijdens mijn LIO?

1. Meegedraaid met de ouderavond.
2. Geoefend met perspectief
3. Een mini onderzoek gedaan.
4. Meedenken met collega's over burgerschap.

Leerdoel 2: Perspectief

> Historische vaardigheid.
> Onderwijsassistent.
> Persoonsvorming.
> Leren om in te leven in een ander.

> Kinderwetje en pacificatie van 1917.

Resultaat

Gemiddeld 3,59.

Afsluiting perspectief

> Eindopdracht.
> Praktisch.
> Pedagogisch.

Waar ben ik trots op?

> Veranderende houding.
> Lessen.
> Band met studenten.

Waar zie ik kansen op verbetering?

> Klassenklimaat.
> Praktijk.
> Houding voor de klas.

Concrete ontwikkeldoelen:

Pedagogisch:

Wat is het effect van een strenger/minder ruimte gevend begin op mijn band met de tweedejaars van de opleiding pedagogisch medewerker en de eerstejaars van de opleiding onderwijsassistent.

Didactisch:

Hoe kan ik mijn lesstof op een praktische manier aanbieden aan studenten van de opleiding onderwijsassistent?

Brand los

> Ruimte voor vragen en opmerkingen.