Extra les: Delfts Blauw

• Beroepsoriëntatie
• Middelbare school
• vmbo lwoo
• Leerjaar 1

Doe!

Thema: String Art

Vak: Doe

Onderwijsassistent:

• Mevr. Wijnmaalen

Docenten:

• Mevr. Vingerhoets
• Mevr. Smaili

Aanwezigheidsregistratie

Aanwezigheid zal door de docent aan het begin van de les geregistreerd worden. 

Ben je te laat?

Aan het eind van de les is het JOUW verantwoordelijkheid om bij de docent aan te geven dat je te laat was zodat dit aangepast wordt in SOM2day. 

Lesprogramma

• Lesdoelen
• Wat is String Art? 
• Voorkennis activeren
• Klein stukje theorie
• Instructie
• Aan de slag
• Nabespreken
• Tips en tops
• Evaluatie

Lesdoelen

1. Aan het einde van deze lessenreeks kunnen de leerlingen een ontwerp maken met spijkers en touw op een houten bordje, waarbij ze nauwkeurig werken met gereedschap en hun ontwerp helder overbrengen.
   
   
2. Aan het einde van deze lessenreeks begrijpen de leerlingen hoe ze verschillende lijnen, vormen en patronen kunnen maken met touw, en hoe ze creatief kunnen experimenteren met ruimte en symmetrie in hun ontwerp.
   
   

Wat gebeurt er als je touw of draad strak trekt tussen spijkers? Welke vormen of patronen kunnen ontstaan?

de opdracht: 

Wat voor ontwerp zou je willen maken op je houten bordje? Denk je aan een patroon, een letter of misschien een figuur?

Waarom heb je juist dat ontwerp gekozen?

Klein stukje theorie: 

Wat is String Art?

String Art is een manier om kunst te maken met spijkers en touw. Je slaat eerst spijkers in een houten bord. Daarna span je touw tussen de spijkers om vormen en lijnen te maken.

Je kunt bijvoorbeeld sterren, lijnen of letters maken. Het touw moet strak tussen de spijkers worden getrokken om mooie patronen te maken. Het resultaat is een kunstwerk dat eruitziet als een tekening van touw!

Wat moet je eerst doen voordat je het touw tussen de spijkers spant?

1. Het touw in de juiste kleur kiezen
2. Het houten bord met verf beschilderen
3. Spijkers in het houten bord slaan volgens je ontwerp
4. Het touw alvast in stukken snijden

Aan de slag! 

1. Kies je ontwerp – Denk goed na over wat je wilt maken.

2. Trek je ontwerp over van je laptop op wit papier – Maak een tekening van je ontwerp op papier.

3. Plak je ontwerp vast op je houten bord – Zet het papier stevig vast op je houten bord.

4. Sla de spijkers met een afstand van 1 cm door het papier in het bord – Zorg ervoor dat de spijkers gelijkmatig worden geplaatst.

Aan de slag! 

5. Verwijder het papier – Trek het papier voorzichtig van het bord af.

6. Kies een kleur touw – Kies de kleur die je wilt gebruiken voor je ontwerp.

7. Ga nu langs alle spijkers om je ontwerp te vullen – Trek het touw strak tussen de spijkers om je ontwerp af te maken.

Beoordelingscriteria:

1. Nauwkeurigheid van het ontwerp

Het ontwerp moet duidelijk zichtbaar zijn, en de spijkers moeten netjes in lijn liggen volgens het ontwerp. Hoe goed is het ontwerp overgebracht op het bord?

2. Creativiteit en originaliteit

Heeft de leerling een eigen en uniek ontwerp gekozen? Is het ontwerp interessant en laat het de creativiteit van de leerling zien?

3. Veiligheid en zorgvuldigheid

Is de leerling veilig en zorgvuldig omgegaan met de hamer en de spijkers? Is het touw netjes gespannen en vastgemaakt?

Nabespreken welkomssessie

1. Wat ging goed in je werkhouding?
   
2. Welke onderdelen waren moeilijk voor jou?
   
3. Wat heb je geleerd?
   
4. Hoe heb je samengewerkt?
5. Wat zou je willen verbeteren?
6. Zijn er dingen die je anders zou aanpakken in de toekomst?
7. Heb je nog vragen of onduidelijkheden?
8. Zijn er onderwerpen waar je meer over wilt weten?

Tips en tops

1. Wat vond je het beste aan deze les?
2. Heb je tips voor anderen?
   
3. Wat zou je anders willen zien in de les?
   
4. Zijn er dingen die je hebt geleerd die je zou willen delen?

Evaluatie 

Vul je evaluatieformulier individueel in:

Wat ging goed tijdens de les?

Wat kan beter de volgende les?

Denk aan:

Je houding en motivatie

Het lesgeven van de docent