Plannen van schoolwerk

• Drama
• HBO
• Studiejaar 3

Plannen van schoolwerk

Leerdoel

Aan het einde van de les kun je je schoolwerk plannen op basis van je weekoverzicht en verschillende taken.

Introduceer het leerdoel van de les aan de leerlingen. Benadruk het belang van effectief plannen.

Wat weet je al over het plannen van schoolwerk?

Neem dit schema 

Weekoverzicht en hobby's

Opdracht: Maak een overzicht van al je activiteiten, je kan dit aanduiden in het schema. 

Denk daarbij aan: 

hobby's, vakantie- weekendwerk, en andere verplichtingen die wekelijks terugkomen.

Vraag de leerlingen om hun weekoverzicht op te stellen en hun hobby's en andere verplichtingen op te nemen.

Beschikbare tijd voor schoolwerk

Nu je een overzicht hebt van je weekinvulling, kan je bepalen wanneer je aan schoolwerk kan werken. 

Opdracht:  Bepaal wanneer je tijd hebt om aan schoolwerk te werken op basis van je weekoverzicht. Zet deze beschikbare tijd mee in het overzicht. 

Laat de leerlingen hun beschikbare tijd voor schoolwerk berekenen op basis van hun weekoverzicht.

Neem je schoolagenda

Opdracht: Neem de beschikbare tijd die je voor schoolwerk hebt over in je planningsagenda. 

Bijvoorbeeld: op maandag kan ik niet voor school werken, op dinsdag 2 uur, ... 

Planning 

Noteer wat je tegen wanneer moet klaar hebben.

Aankondiging van toetsen

Kijk na wanneer er taken en/of toetsen zijn gepland en noteer deze in je planning.

Tip: gebruik een kleurencode om toetsen en taken te onderscheiden. 

Laat de leerlingen nadenken over aankondigingen van toetsen en hoe ze deze in hun planning kunnen opnemen.

Onverwachte toetsen en taken

Denk na over mogelijke onverwachte toetsen en taken die kunnen plaatsvinden en overweeg hoe je hiermee om kunt gaan.

Laat de leerlingen brainstormen over mogelijke onverwachte toetsen en taken en hoe ze zich hierop kunnen voorbereiden.

Inhalen van gemiste taken

Noteer welke taken je nog moet inhalen en plan tijd in om deze af te ronden.

Bespreek met de leerlingen hoe ze gemiste taken kunnen identificeren en hoe ze tijd kunnen inplannen om deze in te halen.

Reserveer tijd voor speciale taken

Reserveer tijd voor grotere projecten, stage-opdrachten, GIP,  extra oefeningen en andere speciale taken.

Instrueer de leerlingen om tijd te reserveren voor verschillende speciale taken die ze moeten voltooien.

Voorziening van extra materiaal

Bepaal welk extra materiaal je nodig hebt voor je schoolwerk en zorg ervoor dat je dit beschikbaar hebt.

Leg uit dat leerlingen moeten nadenken over eventueel extra materiaal dat ze nodig hebben voor hun schoolwerk.

Planning 

Noteer wanneer je hieraan gaat werken. 

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.

Plaats hier een foto van je ingevulde planning

zelfstudie

Voorwaarden

• Zelfstudie = EIGEN materiaal en bank
• Brein - Boek - Buur - Baas
• Respect en rust voor ieders leerproces
• Concreet plan
  Wat ga jij doen? Wat heb je daarvoor nodig? Hoelang zal je ermee bezig zijn?

Wat ga jij vandaag doen: vak, lesonderwerp, taak (bv. samenvatting maken, studeren, inhalen), materiaal, tijd.

a) Is jouw zelfstudie geslaagd?
b) Wat ga je volgende keer anders doen?