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CLASE 3

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SpaansMiddelbare schoolhavoLeerjaar 1

Cette leçon contient 33 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 45 min

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Plan para hoy
    SEMANA 3

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Plan para hoy

1. Warm-up actividades (10 min.)

Tarea 1: Quién soy yo? - 
10/20 cosas sobre mí
(verplicht)

2. Trabajo individual (20 min.)




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Warm-up actividades
(in pairs or on your own)
1. https://wordwall.net/resource/19460943/conversaci%c3%b3n-en-espa%c3%b1ol

2. https://wordwall.net/resource/19275041/conversaci%c3%b3n-espa%c3%b1ol

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¿Qué día es hoy?
La fecha de hoy en español

Hoy es _(day)_, _(number)__ de septiembre de dos mil veinticuatro (2024)

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Aquí el profe puede simplemente escribir la fecha de hoy en la pizarra para ir más rápido. Creo que es bueno incluir esto  para despertar la curiosidad. 
-¿Cómo estás hoy/ ¿Qué tal estás hoy? 
- Hoy estoy ___ 

Escribe en tu cuaderno: 
"Hoy estoy _______

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Iconos importantes para nuestras clases. 
¡Adivina su significado! gr.11

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Hay más pero comenzamos con estos. 
create.kahoot.it

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Unidad 1 - ¿Quién soy yo?
Tarea 1: Obligatorio (verplicht) 
1. Póster (canva, power point,slides...)
2. 10 cosas sobre mí: A vlog in which you will introduce yourself confidently in Spanish


If you want a challenge you can add 5/10 more things!


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TRABAJO INDIVIDUAL
Actividades: 1-2-3-4



                                    
                 Extra challenge: 5-6-7

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www.profedeele.es

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What do you see? / Qué ves? 


Think-pair-share 
timer
1:00

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La primeras preguntas "What do you see? 
What do you wonder? " son las que tienen el elemento de inquiry y deberían despertar la curiosidad de los alumnos.

Con las seis preguntas siguientes deberían tener preguntas específicas y quizás más interesantes. Se pueden catalogar en la pizarra en "factual (facts and topics, usually what-why questions)/ conceptual (analyzing big ideas, usually why-how questions) / debatable (evaluating perspectives or developing theories, usually do-can-is-should questions) " 


¿Dónde viven?
Escucha. ¿Dónde viven? (1-5)
Note down where they live



MÁLAGA -MADRID- BUENOS AIRES - SEVILLA- BARCELONA


 . ¿Dónde vives?
- Vivo en Madrid
vivir= to live

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¡Hablamos!
En parejas, practica el diálogo com el ejemplo.
Ejemplo: 




Después, escribe un diálogo en tu cuaderno.

Change the underlined words by these:
timer
3:00

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5 minutos

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¿Dónde vives?
¿Cómo te llamas?
¿De dónde eres?



Soy de España.
Me llamo María.
Vivo en Madrid.
Match the question with the answer

Slide 19 - Diapositive

Añadida - Rosa



¿Dónde vives?
¿Cómo te llamas?
¿De dónde eres?



Soy de España.
Me llamo María.
Vivo en Madrid.
Match the question with the answer

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Añadida - Rosa

Gracias, Rosa: Alberto 
Complete the sentence with a verb:

... Antonio
.... de Holanda.
.... en Ámsterdam.

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Think/Reflect/Decide

Imagina que vas a escribir un BLOG en español titulado "¿Quién soy?". ¿Qué frases puedes usar?
Imagine you are writing a BLOG called "¿Quién soy?" in Spanish  What phrases can you use for this purpose?  
Anota 4 frases en tu cuaderno.

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Write a sentence with each form and the meaning in English

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Analiza
¿Cómo se pronuncian estas letras en español? Discute con un compañero y escribe un ejemplo:

h
ll
v
Analiza

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El alfabeto
Escucha estas dos versiones del alfabeto en español
¿Notas alguna diferencia?  Escribe la diferencia en tu cuaderno 

Slide 25 - Diapositive

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Hoe heet jij? 
Hoe heet u?
PREGUNTA: 
Cómo te llamas (tú) ?
Cómo se llama usted? 

RESPUESTA:
(yo) me llamo ...

Slide 26 - Diapositive

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Hoe gaat het met jou? Hoe gaat het met u?
PREGUNTA: 
Cómo estás?
Cómo está usted?

RESPUESTAS: 
--> 

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Hoe heten deze personen?
Naam 1
Naam 2

Slide 28 - Question ouverte

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waar komt deze persoon vandaan?
woonplaats 2
woonplaats 1

Slide 29 - Question ouverte

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Hoe oud zijn deze personen?
Leeftijd 1
Leeftijd 2

Slide 30 - Question ouverte

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¿Cómo te llamas?

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