Essay writing

1 / 40
suivant
Slide 1: Diapositive
EngelsMiddelbare schoolhavoLeerjaar 4

Cette leçon contient 40 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 40 min

Éléments de cette leçon

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Leerdoelen van de les
  • Aan het einde van de les weet je: 
  • Wat er ook alweer in het essay moet zitten
  • Hoe deze is opgebouwd 
  • Maak je een plan voor schrijven 
  • Hoe je een paragraaf schrijft 
  • Heb je geoefend met het SExI model

Slide 3 - Diapositive

Introduceer de les door de leerdoelen te bespreken en de studenten te motiveren om hun schrijfvaardigheden in het Engels te verbeteren.
Wat weet je al over het schrijven van een essay in het Engels?

Slide 4 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Introduction

Slide 7 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Body paragraphs

Slide 8 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Conclusion

Slide 9 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Het schrijven van een introductie
  • De introductie moet de lezer aantrekken en hen laten weten waar het essay over gaat --> statement
  • Bijvoorbeeld: 

  • Anekdote 
  • Retorische vraag
  • Interessant feitje 




Slide 10 - Diapositive

Beschrijf hoe studenten een goede introductie kunnen schrijven en geef voorbeelden van effectieve introducties.
Het maken van een statement
Een statement is de kerngedachte van je essay. Het moet een duidelijk standpunt innemen over het onderwerp en de lezer vertellen wat ze kunnen verwachten.

Slide 11 - Diapositive

Laat zien hoe studenten een thesis statement kunnen maken en hoe ze hun argumenten kunnen organiseren om hun standpunt te ondersteunen.
Het schrijven van het lichaam
  • Het lichaam van het essay bevat de argumenten en ondersteunende details. 
  • Elk argument moet worden ondersteund door een uitleg en voorbeelden.
  • Gebruik linking words om zinnen te 'linken'. 

Slide 12 - Diapositive

Beschrijf hoe studenten hun argumenten kunnen ontwikkelen en hoe ze hun ideeën kunnen structureren om hun argumenten te ondersteunen.
Het schrijven van een conclusie
  • De conclusie moet een samenvatting zijn van de belangrijkste punten van het essay en een laatste gedachte geven over het onderwerp. 

Slide 13 - Diapositive

Beschrijf hoe studenten een conclusie kunnen schrijven die hun thesis statement ondersteunt en die hun argumenten samenvat.
Het bewerken en reviseren van een essay
  • Het bewerken en reviseren van een essay is een essentiële stap in het schrijfproces. 
  • Leerlingen moeten hun werk controleren op spelfouten, grammaticale fouten en zinsbouw.

Slide 14 - Diapositive

Beschrijf hoe studenten hun werk kunnen bewerken en reviseren, en hoe ze feedback kunnen geven op elkaars werk om hun schrijfvaardigheden te verbeteren.
Aandacht van de lezer vangen en geef aan of je eens/niet eens bent

         Introduction
            (inleiding)

Slide 15 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

If you were an endangered species, wouldn't you want to be protected? (en nu je mening).

Slide 16 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

   Introduction
     (inleiding)
Aandacht van de lezer vangen en geef aan of je eens/niet eens bent
     Main body
         (Kern)
         Say it!
Waarom je die mening hebt -3

Slide 17 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Geef minstens 3 argumenten waarin je dieper op het onderwerp ingaat.

Slide 18 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

   Introduction
     (inleiding)
Aandacht van de lezer vangen en geef aan of je eens/niet eens bent
     Main body
         (Kern)
         Say it!
Waarom je die mening hebt -3
Conclsion
(conclusie/slot)

Slide 19 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

  • Je geeft een samenvatting van wat je eerder geschreven hebt.
  • Je geeft aan waarom je achter je mening staat (jouw standpunt).

Slide 20 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 21 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 22 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 23 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 24 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 25 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 26 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 27 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 28 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 29 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 30 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 31 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 32 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 33 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 34 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

SExI model
Statement: De hoofdgedachte of stelling van de alinea.
Explanation: Een uitleg waarom deze gedachte waar is.
Illustration: Een voorbeeld, bewijs of citaat dat de uitleg ondersteunt.

Slide 35 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Example
  • "Texting is better than calling, do you agree?"
  • S: Texting is a better way of communicating than calling, especially for young people.
  • E: Texting is better than calling because it allows you to think about your responses and communicate on your own schedule.
  • I: For instance, you can text a friend while they’re busy and they can reply later, which makes it much more flexible than a phone call.

Slide 36 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Practice SExI
  • Let's practice being 'SExI'
  • Choose a subject & think of your statement, your explanation and illustrate (geef een voobeeld) it!
  • Write it down --> you'll have to share it on the board later


 
timer
10:00

Slide 37 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Practice SExI
  • Smartphones should not be allowed in classrooms 
  • Posting your whole life online is a bad idea.
  • Students should be allowed to choose their own teachers.
  • Your best friend should always come before your boyfriend or girlfriend.
  • It is more important to have a job you love than a job that pays well.
  • Watching Netflix is better than going to the cinema.

Slide 38 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

What is your SExI statement?

Slide 39 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 40 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions