Les 10: Stadsvernieuwing (les nog maken)

• Aardrijkskunde
• Middelbare school
• vmbo, mavo, havo, vwo
• Leerjaar 1-6

Startklaar

Startklaar (3 min)

Docent begroet leerlingen, instrueert alle leerlingen om startklaar te zijn en legt materialen klaar.

Leerlingen zorgen ervoor dat zij alle benodigde spullen op tafel hebben, jas uit, mobiel in tas. (Zorg voor een nette en georganiseerde ruimte.)

Terugblik vraag

Vorige les

Terugblik

Vorige les

Terugblik

X                X                X                X        

LEZEN 10 min

Lezen

https://nos.nl/artikel/2513880-in-nigeria-is-kidnappen-een-snel-verdienmodel-het-is-een-industrie-geworden

      Lesdoel

Vandaag gaan we ontdekken waarom wijken in steden zo van elkaar verschillen. We kijken naar de soorten wijken die er zijn, de verschillen in welvaart en welzijn, en wat ervoor zorgt dat een wijk prettig is om in te wonen (leefbaarheid). 

We zullen ook bespreken hoe deze dingen samen bijdragen aan economische en sociale ongelijkheid in steden.

Het lesdoel (2 min) 

Docent benoemt het lesdoel en bespreekt kort wat de leerlingen zullen leren en waarom dit belangrijk is.

Leerlingen luisteren naar de leerdoelen en krijgen een duidelijk beeld van wat er van hen verwacht wordt tijdens de les. Uitleg van leerdoelen, korte discussie over belang van de leerdoelen

Voorkennis

1. De leerlingen weten wat wijk is.

2. De leerlingen kennen de opbouw van een Nederlandse stad.

3. De leerlingen weten wat welvaart en welzijn is.

     

Welke voorkennis is nodig voor het doel.
Controleer of de leerlingen deze voorkennis beheersten door het stellen van Controle van Begrip vragen

Wat valt op?

Amsterdam

Chicago

De Nederlandse Stad

1              2             3             4               5             6              7

Wijk	Woningkenmerken	Bewonerskenmerken
Historische binnenwijk	Oud / Nieuw Groot / Klein Huur / Koop	Arm / Rijk Veel mensen / weinig mensen
Arbeiderswijk	Oud / Nieuw Groot / Klein Huur / Koop	Arm / Rijk Veel mensen / Weinig mensen
Woningwetwoningen	Oud / Nieuw Groot / Klein Huur / Koop	Arm / Rijk Veel mensen / weinig mensen
Portiekflats	Oud / Nieuw Groot / Klein Huur / Koop	Arm / Rijk Veel mensen / weinig mensen
Hoogbouw	Oud / Nieuw Groot / Klein Huur / Koop	Arm / Rijk Veel mensen / Weinig mensen
Vinex wijken	Oud / Nieuw Groot / Klein Huur / Koop	Arm / Rijk Veel mensen / weinig mensen

Kenmerken wijken

Hoe hoge hoe kouder.

Hoe verder van de evenaar hoe kouder.

Leefbaarheid

Wat maakt een wijk leefbaar?

• Woningen?
• Voorzieningen?
• Werkgelegenheid
• Bewoners?
• Omgeving?
• Veiligheid?

Hoe hoge hoe kouder.

Hoe verder van de evenaar hoe kouder.

Leefbaarheid

Leefbaarheid

Wanneer een

Hoe hoge hoe kouder.

Hoe verder van de evenaar hoe kouder.

Buurtprofiel

Werkvorm: Buurtprofiel

Stap 1: Kies twee wijken in Den Haag;

Stap 2: Beschrijf de wijken;

Stap 3: Beschrijf hoe je één van de wijken
                kunt verbeteren

                             

  

                   

website

https://denhaag.incijfers.nl/content/leefbaarheidscirkel

In hoeverre is de schilderswijk een achterstandswijk?

Werkvorm: Nederlandse Stad

In welke wijk zijn er meer problemen met:

Wonen	Werken	Voorzieningen
Sociale cohesie	Verkeer	Natuur/Milieu

Centrum / Binnenstad / Buitenwijken

De Nederlandse trend

Toenemende bevolking;

    minder jongeren;

    en meer ouderen.

Wat is de stedelijke trend?

Werkvorm: stadsvernieuwing

De problemen:                                       De oplossingen:

Wonen                                                        ________________________

Werken                                                      ________________________

Voorzieningen                                       ________________________

Verkeer                                                      ________________________

Natuur/milieu                                          ________________________

Sociale cohesie                                     ________________________

Saneren

Restaureren

Renoveren

...

Suburbanisatie heeft bijgedragen aan de ongelijkheid in Detroit doordat veel welvarende inwoners naar de buitenwijken verhuisden, waardoor de stad inkomsten verloor uit belastingen en investeringen, terwijl de armere bevolking achterbleef.

...

De afname van banen in de auto-industrie leidde tot een sterke stijging van de werkloosheid in Detroit, waardoor de economie van de stad instortte en veel bedrijven sloten, wat bijdroeg aan het verval van de stad.

Zelf aan de slag

Vraag 1

verplaatst naar goedkopere landen

een daling

Zelf aan de slag

Vraag 2

een lagere belastingopbrengst

investeren in infrastructuur

Zelf aan de slag

Vraag 3

armoede

buitenwijken

     Kleine afsluiting

...

Kleine lesafsluiting (5 min) 

Docent controleert begrip door opdrachten of vragen die de begrippen en vaardigheden van het lesdoel toetsen.

Leerlingen werken zelfstandig of in een groepje aan opdrachten, kunnen vragen stellen aan de docent maar werken grotendeels zelfstandig.

Controle van begrip vragen

(Aan)tekeningen

Tekening 1.
...

Zelfstandige verwerking (10 min)

Zelfstandig verwerken (ik → jij) 10 min. Docent laat leerlingen zelfstandig werken aan de eindopdracht of een debatstelling, beschikbaar voor hulp indien nodig.

Werken aan eindopdracht, zelfstandig of in groepen 

      Grote afsluiting

Vandaag gaan we ontdekken waarom wijken in steden zo van elkaar verschillen. We kijken naar de soorten wijken die er zijn, de verschillen in welvaart en welzijn, en wat ervoor zorgt dat een wijk prettig is om in te wonen (leefbaarheid).

We zullen ook bespreken hoe deze dingen samen bijdragen aan economische en sociale ongelijkheid in steden.

Het lesdoel (2 min) 

Docent benoemt het lesdoel en bespreekt kort wat de leerlingen zullen leren en waarom dit belangrijk is.

Leerlingen luisteren naar de leerdoelen en krijgen een duidelijk beeld van wat er van hen verwacht wordt tijdens de les. Uitleg van leerdoelen, korte discussie over belang van de leerdoelen

retrieval practice

https://quizlet.com/join/DPeHRsmjC?i=1fo1jg&x=1bqt

Retrieval practice (10 min)

Docent geeft de leerlingen de tijd om zelf te oefenen met de lesstof en biedt ondersteuning indien nodig.

Leerlingen oefenen zelf met de lesstof door begrippen te oefenen met Quizlet, flashcards te maken en zichzelf te overhoren of topografie spellen online te doen.

Quizlet, flashcards maken, zichzelf overhoren, topografie spellen online

quizlet.com

 Vraag 1

Onjuist

Juist

Onjuist

Vraag 2 

Juist

Onjuist

Onjuist

Vraag 3 

Juist

Onjuist

Juist