13.0+13.1 Voorkennis en percenteren

• Wiskunde
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 4

Hoofdstuk 13: Conclusies uit data

Invoegen plattegrond op niveau

Log in

Ben je geregistreerd, dan hoef je alleen maar op duimpje te klikken.

Spullen op orde?

Hoofdstuk 10 (zonder ICT)

Gemengde opgaven maken!

37, 38 en 39.

Leerdoel behaald deze les?

Pas bolletje 1 aan, in de planner, indien het veranderd is.
(+, +/-, -)

1. +
2. +/-
3. -

Hoofdstuk 13

13.0 voorkennis + 13.1 percenteren

 leerdoel 12 + 13

Hoofdstuk 13

13.0 voorkennis + 13.1 Percenteren

 leerdoel 12 + 13.

Begrippen voorkennis:

Spreidingsmaten

- spreidingsbreedte

- interkwartielafstand

- standaardafwijking

Kwantitatieve en kwalitatieve variabelen.

Kennen jullie het onderscheid?

Variabele: leeftijd

1. Kwantitatief
2. Kwalitatief

Variabele: voornaam

1. Kwantitatief
2. Kwalitatief

Variabele: Leerlingen nummer

1. Kwantitatief
2. Kwalitatief

Twee leerlingen van de klas(30 leerlingen) hebben hun huiswerk niet gemaakt. Hoeveel procent is dat.
Berekening!!

Aantekening voorkennis H13

Variabele kwalitatief of kwantitatief?

13.1 percenteren

Percenteren: getallen omzetten in procenten.

Dit om juiste conclusies te kunnen trekken.

Maar soms juist ook 

andersom:

Reken met procenten!

Voorkennis:

Opgave samen maken

Volgende sheet: aantekening             

Wat moet er zeker in de aantekening staan over de leerdoelen van vandaag?

Leerdoel 12 en 13.

Aantekening voorkennis H13

Variabele kwalitatief of kwantitatief?

Opgave V2, V3, V4, 4 en 5

Aantekening H13.1 Percenteren

Percenteren:

Getallen omzetten in procenten.

Dit om juiste conclusies te kunnen trekken.

Denk eraan, welk getal is het totaal.

Opgave V2, V3, V4, 4 en 5

Hoofdstuk 13

13.0 voorkennis + 13.1 percenteren

 leerdoel 12 + 13