Grammatica ontkenningen met BE (zijn) / tegenwoordige tijd

Ontkenningen met be (zijn) 
1 / 22
suivant
Slide 1: Diapositive
EngelsMiddelbare schoolvmbo b, kLeerjaar 1

Cette leçon contient 22 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 20 min

Éléments de cette leçon

Ontkenningen met be (zijn) 

Slide 1 - Diapositive

"Ik ga een stukje nieuwe grammatica uitleggen aan jullie, en aan de hand van vragen via lessonup zal ik checken of jullie het begrepen hebben. 
We gaan het hebben over hoe je zinnen ontkennend kunt maken. 
Even opfrissen...
Ik ben 
Jij bent
Hij is
Zij is
Het is
Wij zijn
Jullie zijn
Zij zijn
to be 
I ...
You ...
He ...
She ... 
It ...
We ...
You ...
They ...

Slide 2 - Diapositive

"Maar eerst, even jullie geheugen opfrissen. Weten jullie nog hoe het zat? Hoe zeg je "ik ben" in het Engels?  etc.
Alleen antwoorden als je je vinger op steekt en als ik je de beurt geef.
Wanneer gebruik je een ontkenning?
A
Als je iets WEL graag wil of doet
B
Als je wil zeggen dat iets NIET zo is

Slide 3 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Hoe maak je een zin met           be (zijn)  ontkennend? 
Zij is aardig. (bevestigend)
Zij is niet aardig. (ontkennend)

She is nice. (bevestigend)
She is not nice. (ontkennend)

Om een zin ontkennend te maken gebruik je het woordje NOT

Slide 4 - Diapositive

Bij een bevestiging zeg je dat iets WEL zo is.
Bij een ontkenning zeg je dat iets NIET zo is.
Om een zin ontkennend te maken gebruik je het woordje NOT.
Ik ben niet   sterk.
Jij bent niet groot.
Hij is niet mijn broer.
Zij is niet mijn zus.
Het is niet mijn boek.
Wij zijn niet blij.
Jullie zijn niet grappig.
Zij zijn niet  slim.
I am not strong.
You are not tall.
He is not my bother.
She ........ my sister.
It .......... my book.
We .......... happy.
You ........... funny. 
They ......... smart. 

Slide 5 - Diapositive

geef leerlingen de beurt en laat ze de lege plekken op de dia invullen. 
are not
She .............. tired.
They ............ boring.
I ............ into hockey.
Tim ............... tall.
is not
am not
is not

Slide 6 - Question de remorquage

Cet élément n'a pas d'instructions

I            am not       strong.
You     are not       tall.
He       is not          my bother.
She    is not           my sister.
It         is not           my book.
We     are not        happy.
You    are not        funny.
They  are not        smart. 
I           'm not      strong
You     aren't       tall.
he        isn't          my bother.
She     isn't          my sister.
It          isn't        my book.
We      aren't       happy.
You     aren't       funny.
They   aren't       smart. 

Slide 7 - Diapositive

afkortingen uitspreken en uitleggen welk deel van het woord wordt vervangen en wat je niet meer uitspreekt.
aren't
My mother .......... afraid of spiders.
We .............. outside. 
I ............. living in England
My friends and I .............. into rap music.
isn't
aren't
'm not

Slide 8 - Question de remorquage

Cet élément n'a pas d'instructions

Dus:
Onderwerp van de zin + am/is/are + not + rest van de zin.
I am not    feeling well.
The teacher is not   at school today.
You are not   nice to me.
OF:
Onderwerp van de zin + 'm not/isn't/aren't  + rest van de zin.
I'm not     feeling well.
The teacher isn't     at school today.
You aren't    nice to me.

Slide 9 - Diapositive

samenvatting van de stof. 
vraag om bevestiging of iedereen het begrijpt!
I ....... tall.
He/She/It ......... hungry.
Mark ......... ugly.
We ....... friends.
You ........ funny.
They ........ tired.
am not
isn't
are not
are not
is not
are not
aren't 
is not
aren't 
aren't 
'm not
isn't 

Slide 10 - Question de remorquage

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 11 - Diapositive

nu nog een stukje herhaling. 
Dit kennen jullie wel al, maar het is belangrijk om het te blijven herhalen. 

Tegenwoordige tijd
(Herhaling)

Slide 12 - Diapositive

We gaan het hebben over de tegenwoordige tijd. Hoe moet je werkwoorden vervoegen en wanneer?
Tegenwoordige tijd
I                                  like          dogs.
You                            like          reading.
He/Tim                    likes        food.
She/My mother   likes         flowers.
It/The cat                likes        walking.
We                              like          football.
You                             like          swimming.
They                           like         Christmas

Slide 13 - Diapositive

wanneer krijg je een -s achter een werkwoord? 
alleen bij He/She/It.
de rest is allemaal het hele werkwoord, zonder vervoegingen. 
Hoe noemen we de regel die bij
Zij/Hij/Het
geldt?
A
She/He/It regel
B
SHIT regel

Slide 14 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

The dog ........ with its toy. 

We ......... to school
I .......... ice cream. 
She .......... in a musical.
walk
sings
like
plays

Slide 15 - Question de remorquage

Cet élément n'a pas d'instructions

Uitzonderingen (alleen bij SHIT)
Eindigt een werkwoord op -s/-sh/-ch  ?
Dan plak je er  -es  achter.

She wishes for a puppy.
Dad watches TV.


 

Slide 16 - Diapositive

wanneer een werkwoord eindigt op een s of sj klank, dan plak je er -es achter. 
let op: alleen bij SHIT regel.
Uitzonderingen (alleen bij SHIT)
Eindigt een werkwoord op -y ?
Dan plak je er  -ies  achter.

I study a lot.
Nick studies a lot.
 
Let op: niet wanneer er een klinker (a/o/i/e/u) voor de -y staat.

Slide 17 - Diapositive

-y wordt -ies. behalve wanneer er een klinker voor de -y staat, dan komt er gewoon een S achter het woord. bijvoorbeeld bij:
stay --> stays 
enjoy --> enjoys. 
He ........ in my book.
( write )

Slide 18 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

The bird ....... in the sky.
( fly )

Slide 19 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

We ....... at pictures.
( look )

Slide 20 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

She ......... a present for her friend.
( buy )

Slide 21 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Welke 2 dingen heb ik geleerd?
Snap ik nog iets niet?

Slide 22 - Question ouverte

Ik wil graag dat je minimaal 2 dingen opschrijft die je hebt geleerd van deze uitleg. 
Als er nog iets niet duidelijk is dan wil ik dat ook graag weten.