3m bte p2 T les 2: surrealisme analyseren

• Kunst
• Middelbare school
• mavo
• Leerjaar 3

Welkom!

Telefoon in het Zakkie en in tas: NIET zichtbaar.

Jas over de stoel, oortjes in de tas, tas op de grond

Schoolspullen op tafel: laptop, map/schrift

Telefoon weg. Jas over de stoel, oortjes in de tas, tas op de grond

Schoolspullen op tafel: laptop, schrift, pen

Laptop nog dicht

DROMEN & NACHTMERRIES

Bijvoorbeeld in kunst: surrealisme

Inhaaltoets theorie

Maandag 20 januari 10:00-11:30

Toets is op papier

neem woordenboek mee

Vandaag:

Surrealisme herhalen

Kunstwerk beschrijven: voorstelling & vormgeving

Kunstwerk presenteren

Oefenen met toetsvragen

Teken-spelletje?

Ik kan uitleggen wat surrealisme is.

Ik kan een surrealistisch kunstwerk herkennen.

Ik kan het verschil uitleggen tussen voorstelling en vormgeving en ook toepassen op een kunstwerk.

Ik kan een toetsvraag in stappen beantwoorden.

Wat weet jij nog van surrealisme?

Is dit schilderij surrealistisch?

Dit kunstwerk is surrealistisch.

Ja, want het ziet er uit als een droom.

Nee, want het heeft geen herkenbare voorstelling.

Dit kunstwerk is surrealistisch.

Ja, want het ziet er bizar uit, onrealistisch.

                                                                                                      Nee, 

want dit is oude kunst, toen kunstenaars nog niet bezig waren met surrealisme. 

02:36

FROTTAGE

Frans woord, betekent:

wrijven, rubbing

twee soorten surrealisme:

• Gebaseerd op dromen/nachtmerries, hallucinaties, gekke voorstellingen;
• Gebaseerd op automatisme (denk ook aan frottage)

Surrealisme = kunst die is geïnspireerd door dromen, fantasie of het onderbewuste.

Surrealisme komt van twee woorden: 
"Sur": Dat betekent boven/buiten
"Realisme": Dat betekent de werkelijkheid.
Surrealisme betekent dus boven-werkelijk, als uit een droomwereld. 

In surrealistische kunst wordt de fantasie de vrije loop gelaten. Zoals in een droom de merkwaardigste belevenissen heel reëel lijken proberen kunstenaars een droom wereld te verbeelden. 

Kenmerken surrealisme 

1. Alledaagse dingen worden op een niet alledaagse manier aan elkaar verbonden. 
2. Er is vaak sprake van een zeer gedetailleerde manier van werken, waarbij stofuitdrukking heel nauwkeurig is. 
3. Er is vaak sprake van een onwerkelijke lichtinval, ruimte en sfeer. 
4. Onverwachte en onvoorspelbare voorstellingen, dus droomwerelden. 

Aan de slag

Hoe beschrijf je surrealistische kunst?

Gebruik de beeldende aspecten over vormgeving.

6. Actieve verwerking

De docent maakt expliciet hoe de leerstof actief verwerkt dient te worden. De docent start met modelleren en laat leerlingen vervolgens actief inoefenen. Volgens het 'ik-wij-jullie/jij-wij' principe wordt de ondersteuning geleidelijk afgebouwd. Er wordt gevarieerd in oefentypes en het leerproces wordt zichtbaar gemaakt, bijvoorbeeld met hardop denken opdrachten. Effectieve leerstrategieën zoals zelftesten, gespreid leren, schema’s maken, en samenvatten volgens de Cornell-methode worden expliciet aangeleerd. Dit herkneden van de lesstof helpt bij het bewerken van het lange termijn geheugen

Welke vormgevingsaspecten ken je?
(tip: V-R-K-L-C-T-M)

VORMGEVING

Wat kun je zeggen over...

1. de voorstelling?

2. de stofuitdrukking?

3. de lichtinval (dus ook schaduw)?

4. de kleuren? 

5. De compositie?

6. Wat zou het kunstwerk kunnen betekenen?

Samenwerken of alleen. 

schrijf in een word-bestand of op papier.

Presentatie geven over kunstwerk

1. Kies een surrealistisch schilderij, op Google Arts & Culture 

2. beantwoord de vragen: Wat kun je zeggen over...

                                 - de voorstelling?

                                 - de stofuitdrukking?

                                 - de lichtinval (dus ook schaduw)?

                                 - de kleuren?

                                 - de compositie?

                                 - wat zou het kunstwerk kunnen betekenen?

3. Stuur via Teams chat aan mij het kunstwerk. 

https://artsandculture.google.com/entity/surrealisme/m073_6?categoryId=art-movement

hier geëindigd

Oefenen met toetsvragen

Hoe geef je goed antwoord?

1. Lezen
2. Belangrijkste woorden
3. Soort vraag
4. Soort kennis
5. Volledig antwoord

Schrijf op papier

Dynamische foto

Dalí maakt surrealistische kunst. Hij werkte hier samen met de Amerikaanse fotograaf Philippe Halsman. Op de afbeelding zie je een foto uit 1948 die zij samen maakten.

Vraag 1 (2p): De foto heeft een dynamisch karakter. Noem twee aspecten van de voorstelling die bijdragen aan het dynamische karakter.

Vraag 2 (1p): Noem een aspect van de vormgeving dat bijdraagt aan het dynamische karakter. Leg je antwoord uit.

Eerste vraag doe ik 

Dynamische foto

Vraag 1 (2p): twee aspecten voorstelling

− de omhoog springende Dalí

− de springende / vallende katten

− de plens water

− het zwevende meubilair

.......die bijdragen aan de dynamiek

Vraag 2 (1p): een aspect van de vormgeving

− compositie: over gehele foto geplaatste onderdelen. Of de elementen zijn geplaatst in verschillende richtingen

− compositie: de diagonale lijn van de plens water

− ruimte: afsnijding van de stoel of het overlappen van elementen

− licht: het licht-donker contrast op verschillende plekken. Of de schaduwwerking op verschillende plekken. 

Om de foto te maken, zijn 28 pogingen gedaan. Hieronder zie je 4 foto's die niet zijn gekozen.

Het maken van de foto, was erg lastig. 

(2p) Geef twee redenen waarom dit lastig was.

Het maken van de foto, was erg lastig. 

(2p) Geef twee redenen waarom dit lastig was.

 Omdat de timing belangrijk was: alles moest zich op exact hetzelfde moment, op de juiste plek bevinden.

 Omdat de foto werd gemaakt met echte personen / dieren waardoor je er geen/weinig grip op hebt.

 Omdat het in één keer moest lukken, zonder bewerking achteraf.

 Omdat het moest lijken alsof voorwerpen / Dalí / katten zweven.

 Omdat het vervelend is te moeten gooien met katten.

Doelen gehaald?

Ik kan uitleggen wat surrealisme is.

Ik kan een surrealistisch kunstwerk herkennen.

Ik kan het verschil uitleggen tussen voorstelling en vormgeving en ook toepassen op een kunstwerk.

Ik kan een toetsvraag in stappen beantwoorden.

Tekenspelletje?

Leerling komt op het bord tekenen.

Heeft niet dit kunstwerk gezien.

Klas ziet kunstwerk op laptop.

Geven leerling beschrijving om te tekenen.

Lijkt de tekening op het kunstwerk?