2023-03-09 Vavo mentoraatsleergang NT2

• ANT2+
• Middelbare school
• mavo, havo
• Leerjaar 4,5

Welkom!

• Wie ben ik en wat doe ik hier?
• Mentoraatsleergang anderstalige leerlingen: gebaseerd op mijn eigen ervaringen, hier en daar ondersteund vanuit de theorie (Handboek NT2 en gevolgde scholingen) 
• Ruimte voor discussie (aan het einde)

Anderstalige leerlingen bij Vavo

• Waar lopen zij tegen aan? (in de lessen, bij toetsen)

• Wat doet Vavo? (bij inschrijving, tijdens het schooljaar)

• Waar loop jij als docent tegenaan? (uitwisseling, vragen)

Nog voorbereiden:

• Timer zetten of iemand vragen: 15-20 min. per onderdeel.
• Kopie woordenlijst ITTA
• Doorloop doen (tijd!)
• Quizlet: ingelogd zijn

Heb je anderstalige leerlingen in je lessen?
(open deur ;-)

ja

neen

Heb je anderstalige leerlingen
die minder dan 6 jaar in Nederland zijn?

ja

neen

Met welke vakken hebben deze leerlingen het meest moeite?

Eventueel overslaan

Waar lopen deze leerlingen tegen aan?

Hoeveel woorden kent (begrijpt) een Nederlandstalige jongere van 18 jaar?

Welke algemene vaktaalwoorden uit je eigen vak zouden voor anderstalige leerlingen moeilijk kunnen zijn?

Kopie voor docenten

Waar lopen ze tegen aan?

• Woordenschat
• Toetsvragen  

Uit CE bio havo 2017.1

Toetsvragen

Toetsvragen begrijpen

• woordenschat (m.n. algemene vaktaal zoals gist, directrice)
• de vragen zijn erg talig: leerling die de theorie kent en begrijpt, kan toch moeite hebben met de toepassing

Toetsvragen beantwoorden 

• zie verder

Anderstalige leerlingen bij Vavo

• Waar lopen zij tegen aan? (in de lessen, bij toetsen)

• Wat doet Vavo? (bij inschrijving, tijdens het schooljaar)

• Waar loop jij als docent tegenaan? (uitwisseling, vragen)

Criteria bij de inschrijving

• minder dan 6 jaar in NL = extra ondersteuning (NT2 / VGT)

• zie verder

• instroomniveau:

• vereist: B1 - advies wordt: B2

• indien nodig taaltest

• zie vergelijking taalniveaus NT2 - NT1 en niveaus middelbaar onderwijs 

• MAAR: zie geschatte receptieve woordenschatomvang

Aanvulling bij niveaus:

F = fundamenteel niveau (minimale eis), S = streefniveau voor wie meer kan

1F = het eindniveau van het basisonderwijs

2F = het eindniveau mavo

3F = eindniveau havo

Ondersteuning tijdens het schooljaar

Vakgerichte Taal: 3 pijlers

• woordenschat
• toetsvragen begrijpen & beantwoorden
• het vak Nederlands 

Vakgerichte Taal

• 2x/wk klassikale les
• mogelijkheid tot individuele ondersteuning 

Vakgerichte Taal: 3 pijlers

• woordenschat
• toetsvragen begrijpen & beantwoorden
• het vak Nederlands 

Woordenlijst

• vergelijkbaar met woordenlijst ITTA
• leerlingen brengen ook zelf woorden aan
• allerlei activiteiten om de woorden te oefenen 

quizlet.com

Quizlet Vakgerichte Taal

Vakgerichte Taal: 3 pijlers

• woordenschat
• toetsvragen begrijpen & beantwoorden
• het vak Nederlands 

Toetsvragen

• klassikaal, maar ook individueel of in kleine groepjes

• 3 stappen:

Analyseren – Uitleggen – Formuleren 

Vraag / bron  -  Lesstof  -  Verband

• Voorbeeld van een leerling 

• Filmpje + dank aan collega's 

Waarschijnlijk geen tijd voor

Vakgerichte Taal: 3 pijlers

• woordenschat
• toetsvragen begrijpen & beantwoorden
• het vak Nederlands 

Anderstalige leerlingen bij Vavo

• Waar lopen zij tegen aan? (in de lessen, bij toetsen)

• Wat doet Vavo? (bij inschrijving, tijdens het schooljaar)

• Waar loop jij als docent tegenaan? (uitwisseling, vragen)

Mogelijke 'oplossingen'? 

• Instroomniveau? 
• Woordenschattest bij intake? 

• De langere weg naar succes?
• Meten = weten --> werkgroepje slagingspercentages?

• Robuuster NT2-aanbod?

Maar: Hoe (kwantitatief of kwalitatief)? Door wie (docent)? Leerlingen (motivatie & tijd)?

• Wat je zelf kunt doen: van DAT naar CAT

• De langere weg naar succes? Beginnen in mavo i.p.v. havo 4, of in havo 4 i.p.v. havo 5? Een stapje terug: het lijkt een jaar kwijt, maar het is misschien net een verloren jaar vermeden...
• Meten = weten --> werkgroepje slagingspercentages? Ik wil graag (met hulp van anderen) in de loop van een aantal jaren in kaart brengen wat de route van mijn NT2-leerlingen bij Vavo is: hoe komen ze binnen (met welk taalniveau, in welke opleiding etc.), en hoe gaan ze naar buiten (geslaagd, afgehaakt, ...) om op die manier meer zicht te krijgen op factoren voor succes of falen bij deze doelgroep. 
• Robuuster NT2-aanbod: Heeft Albertine interesse (of gewoon sowieso meer gaan samenwerken)? En Marieke misschien ook wel, leek zij aan te geven. 

Woordenschattest Boom

www.surveygizmo.com

Woordenschattest Boom

Alleen als er tijd over is

Wat ik zelf nog wil / kan doen

• Kijkstage bij ISK
• Materiaal ontwikkelen voor woordenschat algemene vaktaal (er zijn geen leerboeken)
• ...

Wat vond je ervan?

😒🙁😐🙂😃