Les 14 ZM2A 11-06-24

1 / 33
suivant
Slide 1: Diapositive
GeschiedenisMiddelbare schoolmavoLeerjaar 2

Cette leçon contient 33 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 1 vidéo.

Éléments de cette leçon

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wel op tafel:
Map
Pen
Feniksboeken

Welkom bij de Geschiedenisles ZM2A!

Niet op tafel:
Telefoon of Zakkie
Laptop
Tas

Warming-Up
1. Wie zaten er in jappenkampen?
2. In welk land waren deze jappenkampen?
3. Wat wilde Soekarno?

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Waarom gaan er jaren later nog
mensen dood
door een atoombom?
A
Vanwege het radioactieve geluid
B
Vanwege de radioactieve straling
C
Vanwege de hitte die er nog is op de plek van de inslag
D
Vanwege de schrik

Slide 3 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

In welk jaar was D-Day?
A
1940
B
1945
C
1943
D
1944

Slide 4 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Auschwitz was een...
A
Concentratiekamp
B
Vernietigingskamp

Slide 5 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Programma deze les:
Warming-Up
Begin paragraaf 5.6 : Vrienden worden vijanden
  • Werken aan PO (15 minuten)
  • Uitleg Jalta(5 minuten)
  • Film met opdrachten (15 minuten)

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Lesdoelen
Aan het eind van deze les:

Kun je uitleggen hoe de Sovjet-Unie en de Verenigde Staten vlak na 1945 vijanden van elkaar werden (T1)


Kun je uitleggen wat de oorzaak was van de blokkade van Berlijn (T1)













Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

PO Geschiedenis
Volg een joodse leerling
Opdracht in tweetallen
Beantwoord de vragen op het formulier (zie Teams)
Deadline: donderdag 27 juni om 23:59
Inleveren via Teams

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Gebruik de maand en dag van de geboortedag van één van jullie. En het jaar 1927 of 1928.

Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Gebruik als geboorteplaats 
Den Haag

Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

PO Geschiedenis
Volg een joodse leerling
Opdracht in tweetallen
Beantwoord de vragen op het formulier (zie Teams)
Deadline: donderdag 27 juni om 23:59
Inleveren via Teams
timer
15:00

Slide 13 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 14 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions


Conferentie van Jalta
februari 1945






Slide 15 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 16 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 17 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Churchill
(Engeland)

Slide 18 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Churchill
(Engeland)
Roosevelt
(Amerika)

Slide 19 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Churchill
(Engeland)
Roosevelt
(Amerika)
Stalin
(Sovjet-Unie)

Slide 20 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Conferentie van Jalta (1945)
  • WO II is beëindigd
  • Hoe nu verder?
  • Verenigde Naties opgericht
  • Europa (en vooral Duitsland) opgedeeld
  • Oorlogsmisdadigers werden gestraft

Slide 21 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

https://schooltv.nl/video-item/het-begin-van-de-koude-oorlog-bijna-oorlog-tussen-oost-en-west

Slide 22 - Diapositive

1. Welke landen bezetten het Westelijke deel van Duitsland na de oorlog? (Amerika, Engeland en Frankrijk in het Westen – Sovjet Unie in het Oosten)
……………………………………………………………………………………………………………
2. Welke stad in Oost-Duitsland werd apart verdeeld? (Berlijn)
……………………………………………………………………………………………………………
3. In wiens handen zijn de fabrieken in de Westelijke zones van Europa? (van ondernemers)
……………………………………………………………………………………………………………
4. Welke twee machtsblokken ontstonden er na de Tweede Wereldoorlog? (Een kapitalistisch Westblok en een communistisch Oostblok
……………………………………………………………………………………………………………
5. Hoe heet het hek tussen het Westblok en het Oostblok? (Het IJzeren Gordijn)
……………………………………………………………………………………………………………
6. Wat hoopte Stalin dat het Westen zou doen nadat Berlijn was afgesloten van Westerse landen? (dat het Westen Berlijn zou opgeven aan de Sovjet Unie)
……………………………………………………………………………………………………………
7. Hoeveel vliegtuigen landden er per dag in West Berlijn? (1300)
……………………………………………………………………………………………………………
8. Wat wordt er opgericht om het Westen te beschermen tegen aanvallen van de Sovjet-Unie? (de Noord-Atlantische Verdrags Organisatie, NAVO)
………………………………………………………………………………………………………….
9. De Oostbloklanden doen hetzelfde. Wat richtten zij op? (het Warschaupact)
……………………………………………………………………………………………………………
10. West-Duitsland richtte een eigen staat op in 1949. Wat was daarvan de hoofdstad? (Bonn)
……………………………………………………………………………………………………………
11. Hoe heet daarna het Oosten van Duitsland? (de DDR) En wie was er de baas? (de Communistische partij van de Sovjet-Unie)
……………………………………………………………………………………………………………
12. Waar waren de leiders van Oost-Duitsland bang voor? (Dat het slecht zou gaan met het land wanneer alle hoogopgeleide mensen eruit zouden verhuizen) Wat is hun oplossing? (De Berlijnse Muur)
……………………………………………………………………………………………………………
13. Hoeveel mensen zijn tijdens hun vluchtpoging naar West-Berlijn gedood? (135)
……………………………………………………………………………………………………………

Conferentie van Jalta (februari 1945)
  • Churchill (GB), Roosevelt (VS) en Stalin (SU)

  • Hoe zien Europa en de wereld er na de oorlog uit?

  • Wie heeft macht en invloed in Europa?

  • Wat doen we met Duitsland én de Duitsers?

Slide 23 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Conferentie van Jalta (afspraken)
  • Oprichting van de Verenigde Naties (VN)

  • Democratische regeringen in Europa

  • Straffen van oorlogsmisdadigers

  • Bezettingszones: Duitsland en Berlijn worden verdeeld in 4 zones

  • Invloedssferen

Slide 24 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 25 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 26 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

IJzeren Gordijn

Slide 27 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

De Blokkade van Berlijn
mei 1948 - juni 1949

Slide 28 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is er aan de hand?
  • Ruzie over Berlijn loopt hoog op

  • Stalin wil West-Berlijn toevoegen aan de Sovjet-zone

  • Aanleiding: invoering van de D-Mark in westelijke bezettingszones

  • Stalin blokkeert alle aanvoerwegen naar West-Berlijn om zo de stad tot overgave te dwingen: Blokkade van Berlijn
  • Het Westen gaat West-Berlijn via de lucht bevoorraden: de luchtbrug
  • Een jaar lang landt er iedere 3 minuten een vliegtuig in West-Berlijn

Slide 29 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 30 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Beeldanalyse
  • 1. Lees de vraag

  • 2. Lees het onderschrift.

  • 3. Beschrijf wat je ziet in de bron.

  • 4. Wat gebeurt er op de bron? 

  • 6. Wat is de boodschap van de maker van de beeldbron? Hoe weet je dat?



Slide 31 - Diapositive

1. Lees het onderschrift. Door wie is de bron gemaakt? Wanneer is de bron gemaakt? Heeft de bron een bijschrift? Wat weet je over de maker?
2. Beschrijf wat je ziet in de bron. Denk hierbij aan kleding, spullen, auto’s, wapentuig, gebouwen, personen, dieren, ect. (Wat stellen deze onderdelen voor? Herken je bepaalde landen, personen?)
3. Wat gebeurt er op de bron? Kijk hierbij naar acties, bewegingen en emoties. (Wat doen de personen op de bron? Welke gebeurtenis gaat de bron over?)
4. Wat is de boodschap van de maker van de beeldbron? Hoe weet je dat? (zijn personen negatief of positief afgebeeld?)
Wat is de mening van de maker over het communisme?

Slide 32 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Kapitalisme

Communisme

IJzeren Gordijn


......

......

......
Samenvatting: ....
Eindopdracht: schrijf een Cornell-samenvatting van de les waarin je de sleutelwoorden gebruikt:
timer
5:00

Slide 33 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions