Terugkom les de kracht van de effectieve bemiddelaar

Terugkom les de kracht van de effectieve bemiddelaar
1 / 44
suivant
Slide 1: Diapositive
GezondheidskundeMiddelbare schoolmavoLeerjaar 4

Cette leçon contient 44 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 1 vidéo.

time-iconLa durée de la leçon est: 60 min

Éléments de cette leçon

Terugkom les de kracht van de effectieve bemiddelaar

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

borging
Hoe gaat het met een ieder
De ansichtkaarten
onderwerpen vragenderwijs
Intervisie
Wat nog ter tafel komt

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

intervisie lastige casus
we gaan een lastige casus op een intervisie methode bespreken en uitdiepen.

Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

We kijken naar je kaart

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat zegt je kaart?

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

We gaan kijken wat er nog is blijven hangen.

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is communicatie

Slide 7 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

opdracht 
Door middel van LSD gaan we bespreken en vragen aan elkaar hoe we hier de afglopen 2 maanden mee hebben gewerkt/geoefend.
Wat ging er goed en wat kan er beter?

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat wordt bedoeld met de ijsberg van communicatie?

Slide 9 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is het belang van het stellen
van open vragen?

Slide 10 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

noem 2 methoden van feedback geven

Slide 11 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

opdracht
Beschrijf 2 momenten van het geven van feedback de afgelopen 2 weken. (werkgerelateerd) 
Hoe ging dat? Welke methodiek heb je gebruikt?
Waarom heb je voor die gekozen?

Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Hoe geef jij je grens aan?
Geef een voorbeeld van de afgelopen periode?

Slide 13 - Carte mentale

Bespreek de antwoorden
Wat is over de grens voor jou?

Slide 14 - Carte mentale

Bespreek de antwoorden. Is dit voor iedereen anders of hetzelfde?
Wat is de cirkel van betrokkenheid en wat is de cirkel van invloed


Geef hiervan een voorbeeld op de werkvloer.

Slide 15 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat weet je nog over de Roos van Leary?

Slide 16 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Op welke manier heb je hier mee gewerkt?

Slide 17 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 18 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is jouw voorkeursgedrag?
Wanneer zet je ander gedrag in?

Slide 19 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Samenwerken

Slide 20 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is goede samenwerking volgens jou?

Slide 21 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

opdracht :
Beschrijf hoe je aan een " goede" samenwerking hebt gewerkt de afgelopen periode?

Slide 22 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

opdracht
Zet 6 stoelen in het midden en verdeel de groep in 2.
Verdere uitleg volgt door de trainer

Slide 23 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Waar voel jij spanning of stress?

Slide 24 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat voor lichamelijke processen kan je waarnemen bij stress?

Slide 25 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions


Wat hoort niet thuis in het rijtje meest voorkomende stress-symptomen?
A
Hoofdpijn
B
Slapeloosheid
C
Besluiteloosheid
D
Hartkloppingen

Slide 26 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions


Feit of fabel: “Stress is besmettelijk.”
A
Feit
B
Fabel

Slide 27 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat hoort niet thuis in het rijtje meest voorkomende stress-symptomen?
Het juiste Antwoord is: 
Besluiteloosheid

Stress uit zich op allerlei manieren. Van zweten of lichte maagpijn tot meer ernstige paniekaanvallen of hyperventilatie. Ervaart u een of meerdere van deze vijf typerende klachten? Las dan tijdig een adempauze in.
Feit of fabel: “Stress is besmettelijk.”
Het juiste antwoord is: 
Feit

Stress kan zich verspreiden als een lopend vuurtje, net als een verkoudheid. Wie veel samenwerkt met energieslurpende collega’s, loopt een groter risico om er zelf aan ten prooi te vallen. Uw stressniveau onder controle houden is dus niet alleen goed voor uzelf, ook uw omgeving heeft er baat bij.

Slide 28 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions


Feit of fabel: “Een beetje stress is gezond.”
A
Feit
B
Fabel

Slide 29 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat hoort niet thuis in het rijtje meest voorkomende stress-symptomen?
Het juiste Antwoord is: 
Besluiteloosheid

Stress uit zich op allerlei manieren. Van zweten of lichte maagpijn tot meer ernstige paniekaanvallen of hyperventilatie. Ervaart u een of meerdere van deze vijf typerende klachten? Las dan tijdig een adempauze in.
Feit of fabel: “Een beetje stress is gezond.”
Het juiste antwoord is: 
Juist

Stress heeft doorgaans een negatieve bijklank, maar toch kunnen we niet zonder. Onze stresshormonen houden ons wakker en alert. Meer nog, ze beïnvloeden zelfs onze spijsvertering en immuniteit. Maar een aanhoudend hoog stressniveau is ongezond en leidt tot allerlei fysieke kwalen. Tijdig rust inplannen is de boodschap.

Slide 30 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Vormen van stress

Slide 31 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Praktische handvaten
Tips voor een prettige balans tussen werk en privé:

- Ben je bewust van je eigen signalen van stress (wat zeggen mijn lichaam, gedachten, gevoel op dat moment - wat moet ik vervolgens doen; gedrag aanpassen, kan ik iets wel/ niet veranderen, wat heb ik nodig)
- Maak tijd voor leuke dingen
- Stel prioriteiten
- Slaap goed
- Maak een realistische planning/ gebruik je agenda
- Stel grenzen/ bouw vertraging in 
- Ontspan
- Beweeg
- Beperk je tot je eigen cirkel van invloed

Slide 32 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is een kernkwaliteit van jou?

Slide 33 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is jouw valkuil? Wat verwijten anderen jou wel eens?

Slide 34 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Allergie
Je allergie is het gedrag dat je vaak zelf niet van nature in je hebt. Het is het negatief tegenovergestelde gedrag van jouw kwaliteit. Bijvoorbeeld, als jij bescheiden bent, dan heb je een 'allergie' voor arrogantie. 
Je allergie kun je herkennen door te bedenken aan welk gedrag van anderen jij je enorm stoort. 

Slide 35 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Noem enkele voorbeelden van gedragingen waarvoor jij een allergie hebt.

Slide 36 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Leren van je allergie
In de vorige dia heb je (een aantal) gedragingen op geschreven waar jij je aan kunt ergeren. Maar wist je, dat je van mensen die dit gedrag vertonen juist heel veel kunt leren? Zij hebben jouw uitdaging juist als kernkwaliteit. 
Bijvoorbeeld: Jouw kernkwaliteit is bescheiden, dan is jouw valkuil dat je soms onzichtbaar bent, jouw uitdaging wordt dan 'jezelf laten zien' of 'profileren' en jouw allergie is 'arrogantie'

Mensen die jij arrogant vindt, zijn dus eigenlijk heel (te )goed in het profileren en laten zien van zichzelf. Dit kan jij dan van hun leren! 

Slide 37 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Schema
Om het helder te maken, kun je gebruik maken van dit schema:

Slide 38 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

"Leer nooit wat af. Leer enkel bij"

Wijs geen deel of eigenschap van jezelf af. Het is ooit nuttig geweest voor je! Als je er nu last van hebt, leer dan een vaardigheid bij om er weer plezier van te krijgen.

Slide 39 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

intervisie lastige casus
we gaan een lastige casus op een intervisie methode bespreken en uitdiepen.

Slide 40 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat weet je van intervisie?

Slide 41 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Theorie intervsie
is een methode waarop je elkaar als team steunt en adviezen geeft in lastige situaties op het werk
Je kiest samen een casus en neemt die onder de loep.
Je denkt hierdoor buiten je eigen denkpatroon en van de gekregen adviezen kan je leren.
Het draagt bij aan de kwaliteit van je werk

Slide 42 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

De stappen van intervisie

1: probleemformulering onderwerpen met een leervraag
2 kiezen van het onderwerp
3:Vragenronde
4: Analyse van de situatie (ieder voor zich)
5: adviesronde
6: Reactie van de inbrenger
7: Evaluatie


Er is een voorzitter die de intervisie voor zit.

Slide 43 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Terugblik op de dag/vragen

Slide 44 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions