8.2 deel 1

Vak: Mens en Maatschappij
Hoofdstuk: 8.2 deel 1
1.
Lesopening
2. 
Lesdoel + Leergebiedoverstijgende doel
3.
Arrangementen + mini-check
4. 
Instructie
5.
Begeleid inoefenen
6. 
Zelfstandig werken
7.
Evaluatie
1 / 14
suivant
Slide 1: Diapositive
Mens en maatschappijVoortgezet speciaal onderwijsLeerroute 2

Cette leçon contient 14 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 60 min

Éléments de cette leçon

Vak: Mens en Maatschappij
Hoofdstuk: 8.2 deel 1
1.
Lesopening
2. 
Lesdoel + Leergebiedoverstijgende doel
3.
Arrangementen + mini-check
4. 
Instructie
5.
Begeleid inoefenen
6. 
Zelfstandig werken
7.
Evaluatie

Slide 1 - Diapositive

1. Lesopening

Doe je boek even dicht en kijk mee in lessonup

Slide 2 - Diapositive

2. Lesdoel + Leergebiedoverstijgende doelen
Aan het eind van deze les:
- weet je dat duinen, dammen en dijken het deel van Nederland dat onder zeeniveau ligt, beschermen;
 -begrijp je hoe inklinking in polders en verzilting langs de kust ontstaan en welke gevolgen beide verschijnselen hebben;
Leergebied overstijgende doelen:
Samenwerkend leren:
- Past zijn gedrag aan terechte kritiek van een medeleerling. 
- Onderhandelt en maakt afspraken met anderen in een team om en gemeenschappelijk doel te behalen. Kan het groepsbelang voor het eigen belang zetten.

Slide 3 - Diapositive

3. Mini-check
Verdiept arrangement (gemiddeld een 8 of hoger):
Niemand 

Iedereen doet mee met de mini-check!

Slide 4 - Diapositive

Ligt Nederland hoog of laag ten opzichte van het water?
A
Hoog
B
Laag
C
Gemiddeld

Slide 5 - Quiz

Wat is een voorbeeld van droogmakerij?
A
Flevoland
B
Zuid-limburg
C
Zeeland

Slide 6 - Quiz

Op welke manier is Nederland beschermt tegen water?

Slide 7 - Question ouverte

Wie maakt wat:
Had je 3 vragen goed: dan mag je zonder instructie beginnen aan de opdracht 1 t/m 4 op blz. 136 t/m 138.


De rest doet mee met de instructie. 

Slide 8 - Diapositive

De baas over het water 1/2
Op welke drie manieren is Nederland beschermd tegen overstromingen van de zee?
duinen
dijken
dammen
Dit is nodig want een groot deel van Nederland ligt onder:
zeeniveau
Hoe blijven polders geschikt voor landbouw en bewoning?
Door overtollig water op te vangen in sloten en weg te pompen met gemalen.


Slide 9 - Diapositive

De baas over het water 2/2
Wat wordt bedoeld met het type polder dat ‘droogmakerij’ heet?
Polder die ontstaan is door het droogpompen van een meer of stuk zee.
Noem twee voorbeelden van droogmakerijen.
De Beemster
Flevoland

Slide 10 - Diapositive

Steeds lager
Hoe heet het dalen van de bodem doordat het vocht er uit verdwijnt?
inklinking
Welke twee grondsoorten zijn hier erg gevoelig voor?
klei en veen
Naast inklinking zorgt ook het opwarmende klimaat voor een hogere kans op overstromingen. Hoezo?
Doordat de zeespiegel stijgt.
Het zouter worden van de bodem heet:
verzilting

Slide 11 - Diapositive

5. Begeleid inoefenen
Had je geen of 1 vraag goed bij de mini-check --> 
Je maakt samen met de leerkracht opdracht 1 en 3.

Slide 12 - Diapositive

6. Zelfstandig werken
Je maakt nu zelfstandig opdracht 1 t/m 4 op blz. 136 t/m 138.


Ben je klaar?
Dan kijk je de opdrachten na.
Daarna maak je de herhaling op blz. 94
timer
1:00

Slide 13 - Diapositive

Huiswerk & Toetsen

Slide 14 - Diapositive