V6maw verandering diagnostische toets

• Maatschappijwetenschappen
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 6

Inleiding: Meer dan een decennium geleden deelden mensen hun eigendommen, zoals auto, huis of gereedschap, nog voornamelijk in vertrouwde kring, zoals met familie of vrienden. Via deelplatformen op internet worden tegenwoordig steeds vaker eigendommen gedeeld met vreemden, zoals met onbekende buurtgenoten of toeristen. Daar kan een vergoeding tegenover staan. Maakte in 2013 nog 6 procent van de Nederlanders gebruik van deze online deelplatformen, in 2016 was dit al bijna een kwart van de Nederlanders. Deze moderne vorm van delen wordt de deeleconomie genoemd. Socioloog Corten en econoom Botsman hebben onderzoek gedaan naar de deeleconomie. 

Inleiding: Meer dan een decennium geleden deelden mensen hun eigendommen, zoals auto, huis of gereedschap, nog voornamelijk in vertrouwde kring, zoals met familie of vrienden. Via deelplatformen op internet worden tegenwoordig steeds vaker eigendommen gedeeld met vreemden, zoals met onbekende buurtgenoten of toeristen. Daar kan een vergoeding tegenover staan. Maakte in 2013 nog 6 procent van de Nederlanders gebruik van deze online deelplatformen, in 2016 was dit al bijna een kwart van de Nederlanders. Deze moderne vorm van delen wordt de deeleconomie genoemd. Socioloog Corten en econoom Botsman hebben onderzoek gedaan naar de deeleconomie. 

3p 13 a Leg uit dat informatisering heeft bijgedragen aan het delen van eigendommen met mensen
buiten primaire groepen.
Gebruik in je uitleg:
- een omschrijving van het begrip primaire groepen;
- een voorbeeld uit de inleiding van een primaire groep;
- een omschrijving van het begrip informatisering.

b Leg uit dat in de deeleconomie een kenmerk van sociale netwerken in de moderne samenleving te herkennen is.

Gebruik tekst 3.
2p 14 Leg vanuit het rationele actor-paradigma uit dat mensen hun eigendommen eerder delen met bekenden dan met vreemden. Gebruik in je uitleg:
- een kenmerk van sociale binding;
- informatie uit tekst 3 waaruit het gekozen kenmerk blijkt;
- een kenmerk van het rationele actor-paradigma;
- informatie uit tekst 3 waaruit het gekozen kenmerk blijkt.

Gebruik tekst 3. In de deeleconomie wordt gebruikgemaakt van een reputatiesysteem.
2p 15 Leg uit dat in het gebruik van een reputatiesysteem een gerationaliseerde samenleving te herkennen is.
Gebruik in je uitleg:
-de omschrijving van het kernconcept rationalisering;
- informatie uit tekst 3 waaruit rationalisering blijkt.

2p 16 Ideologieën bestaan op verschillende vlakken, zoals op het politieke en op het economische vlak. . Leg uit dat in de door Botsman beschreven deeleconomie een ideologie op het economische vlak te herkennen is.
Gebruik in je uitleg:
 de omschrijving van het kernconcept ideologie;
 informatie uit tekst 4 waaruit een ideologie blijkt;
 een omschrijving van het economische vlak;
 een voorbeeld uit tekst 4 van het economische vlak.

Gebruik tekst 4. Individualisering wordt gezien als een positief en als een negatief proces. Sociale cohesie wordt beïnvloed door verschillende factoren.
2p 17 Leg uit of individualisering, volgens Botsman, bijdraagt aan een toename of een afname van de sociale cohesie in de samenleving.
Gebruik in je uitleg:
 een omschrijving van het begrip individualisering als positief of negatief proces;
 informatie uit tekst 4 waaruit het gekozen proces blijkt;
 een factor die de sociale cohesie kan beïnvloeden;
 informatie uit tekst 4 over de gekozen factor.

2p 18 Leg uit of de deeleconomie, volgens Botsman, bijdraagt aan een toename of een afname van de sociale cohesie in de samenleving.
Gebruik in je uitleg:
 de omschrijving van het kernconcept sociale cohesie;
 informatie uit tekst 4 waaruit een verandering van sociale cohesie blijkt.

2p 19 Leg uit dat het conflict-paradigma te herkennen is in Botsmans benadering van de deeleconomie. Gebruik in je uitleg:
 een kenmerk van het conflict-paradigma;
 informatie uit tekst 4 waaruit het gekozen kenmerk blijkt.

Er zijn verschillende politieke dimensies, zoals de dimensie links/rechts en de dimensie progressief/conservatief. Deze dimensies hebben polen, zoals de pool links tegenover de pool rechts en de pool progressief tegenover de pool conservatief.
2p 20 Leg uit welke pool op een andere politieke dimensie te herkennen is in Rifkins lofzang op de deeleconomie. Gebruik in je uitleg:
 beide polen van de gekozen politieke dimensie;
 informatie uit tekst 4 die de gekozen dimensie illustreert.

Gebruik tabel 1. Airbnb is een online deelplatform waarop iedereen eigen woonruimte voor korte tijd kan verhuren aan bijvoorbeeld toeristen. Airbnb bestaat sinds 2008. In 2015 is onderzoek gedaan naar sociale ongelijkheid op het deelplatform Airbnb in de Verenigde Staten. Daarvoor hebben de onderzoekers verzoeken tot boekingen gedaan met fictieve gastenaccounts. In tabel 1 staan resultaten van dit onderzoek. 

Vraag op volgende slide

3p 21  Formuleer een hypothese over sociale ongelijkheid op Airbnb die met de gegevens uit tabel 1 getoetst kan worden. Gebruik in je beschrijving de formulering: Als …, dan …
 Concludeer of jouw hypothese op basis van de gegevens uit tabel 1 aangenomen of verworpen moet worden. Gebruik in je conclusie gegevens uit tabel 1 over sociale ongelijkheid.
 Leg uit of uit de gegevens in tabel 1 blijkt dat er sprake is van sociale ongelijkheid op Airbnb. Gebruik in je uitleg de omschrijving van het kernconcept sociale ongelijkheid.

Gebruik tabel 1. In tabel 1 staan de resultaten van een onderzoek naar sociale ongelijkheid op Airbnb in de Verenigde Staten.
2p 22 a Beargumenteer dat sociale ongelijkheid op Airbnb beter onderzocht kan worden met een experiment dan met een enquête.
Gebruik in je argumentatie:
 een verschil tussen beide onderzoeksmethodes;
 gegevens uit tabel 1.

b Leg uit of jouw argumentatie voor de betere onderzoeksmethode gebaseerd is op de afhankelijke of de onafhankelijke variabele. Gebruik in je uitleg de naam en een omschrijving van de gekozen variabele uit je argumentatie.

Hoe vind je dat het ging / hoe heb je het gemaakt?

1. goed
2. voldoende
3. matig
4. onvoldoende

Wat moet je nog doen om een voldoende te halen voor de toets?

Welke vragen heb je nog over de stof / wat wil je dat ik nog in de les bespreek?