Les 15 en 16_tekstdoel activeren en amuseren_dyslexie_boekenvlog.

Welkom klas!
timer
3:00
Startklaar maken
- Telefoon in de telefoontas (naast bord).
- Schoolspullen op tafel: schrift + etui, (KERN boek), Plenda, jeugdboek, laptop.
- Binnen = stil beginnen met lezen! 

1 / 26
suivant
Slide 1: Diapositive
NederlandsMiddelbare schoolhavoLeerjaar 1

Cette leçon contient 26 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 3 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 90 min

Éléments de cette leçon

Welkom klas!
timer
3:00
Startklaar maken
- Telefoon in de telefoontas (naast bord).
- Schoolspullen op tafel: schrift + etui, (KERN boek), Plenda, jeugdboek, laptop.
- Binnen = stil beginnen met lezen! 

Slide 1 - Diapositive

Ontbrekende mindmaps
Louín, Nick, Lena, Mats, Julian, Melin, Marijn.

Slide 2 - Diapositive

Plattegrond erin!!
Welkom klas: startklaar maken!
- Schoolspullen op tafel: schrift + etui, KERN boek, Plenda, jeugdboek, laptop.
- Binnen = stil beginnen met lezen!
timer
3:00

Slide 3 - Diapositive

Ontbrekende mindmaps
Kai, Lola, Pim, James, Zoë, Nina, Siem en Caspar. 

Slide 4 - Diapositive

Stil lezen.
Geen boek mee?

Lees bladzij 18 uit KERN + vraag 1 maken. 
timer
12:00

Slide 5 - Diapositive

Wat gaan we doen vandaag?

1. Uitleg tekstdoelen activeren en amuseren
2. Tekst dyslexie. 
3. Uitleg boekenvlog (video uploaden)

Slide 6 - Diapositive

1. Aantekeningen maken



Spullen: schrift, pennen.
timer
1:30

Slide 7 - Diapositive

Kennis opfrissen
  • Tekstdoel informerende teksten?
  • Hoe herken ik zo'n tekst?
  • Voorbeelden?
timer
1:00

Slide 8 - Diapositive

Lesdoel
Ik weet welk doel een schrijver heeft met een activerende of amuserende tekst en ik weet hoe ik zo'n tekst kan herkennen. 

Slide 9 - Diapositive

Slide 10 - Diapositive

Slide 11 - Diapositive

Oefenen met lesstof
- KERN boek: bladzij 66.
- Video's kijken ter voorbereiding.



>> Waar denk jij aan bij leesproblemen?

Slide 12 - Diapositive

Slide 13 - Vidéo

Slide 14 - Vidéo

Slide 15 - Vidéo

Vragen maken bij bladzij 66
1. Wat is de titel?​ Wat zijn de tussenkopjes?​ ​
2. Wat is het onderwerp?​
3. Wat is de hoofdgedachte?​
4. Wat is het tekstdoel?​ Leg uit waarom.
5. Wat is het verschil tussen laaggeletterdheid en analfabetisme?​
6. De thuissituatie, het onderwijs en persoonlijke oorzaken worden als oorzaken voor leesproblemen genoemd. Welke 3 voorbeelden van persoonlijke oorzaken worden in de laatste alinea genoemd?







Schrijf in je schrift. Nakijken via LessonUp.
timer
12:00

Slide 16 - Diapositive

Antwoorden nakijken
  • Ga naar LESSONUP.APP
  • Gebruik code op het bord.
timer
5:00

Slide 17 - Diapositive

1. Wat is de titel? Tussenkopjes?

Slide 18 - Question ouverte

2. Wat is het onderwerp?​

Slide 19 - Question ouverte

3. Wat is de hoofdgedachte?

( Wat wordt over het onderwerp verteld? Gebruik 1 zin met hoofdletter en punt)

Slide 20 - Question ouverte

4. Wat is het tekstdoel van deze tekst? Leg uit waarom.

> Het tekstdoel is ...... omdat, ........

Slide 21 - Question ouverte

5. Wat is het verschil tussen laaggeletterdheid en analfabetisme?​
> Laaggeletterdheid betekent....
>> Analfabetisme betekent .....

Slide 22 - Question ouverte

6. Welke 3 voorbeelden van persoonlijke oorzaken worden in de laatste alinea genoemd?

Slide 23 - Question ouverte

3. Voorbereiding boekenvlog

>> Video opnemen, 3 opties:
1. Webcam laptop.
2. Via STREAM (Onderdeel office 365)
3. Via telefoon, openen op laptop.

Slide 24 - Diapositive

Oefenen met uploaden
.
Wat?
a. Upload een test video in SomToday. 
b. Werk daarna aan het script van je video.
Tijd?
Tot einde les.
>> opdracht uitdelen

Slide 25 - Diapositive

Les 16 en 17_tekstdoel activeren en amuseren_dyslexie_boekenvlog.

Slide 26 - Diapositive