MEMO 2.2 Cultuur en samenleving in de Republiek

De Gouden Eeuw
Welkom klas MH2B
2.2 Cultuur en samenleving in de Republiek.

1 / 37
suivant
Slide 1: Diapositive
GeschiedenisMiddelbare schoolhavoLeerjaar 2

Cette leçon contient 37 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 3 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 80 min

Éléments de cette leçon

De Gouden Eeuw
Welkom klas MH2B
2.2 Cultuur en samenleving in de Republiek.

Slide 1 - Diapositive

Programma 20-12-23

Test jezelf paragraaf 2.1 (in LessonUp)
Uitleg 2.2 
Opdrachten 2.2


Slide 2 - Diapositive

Aan de slag!
Test jezelf 2.1 maken (LessonUp)
Klaar? nakijken/afmaken 2.1: 
opdr. 7 t/m 14 (blz. 69 en 70)
timer
10:00

Slide 3 - Diapositive

Lesdoelen 2.2

Aan het einde van de les kun je uitleggen:

1. Je kunt beschrijven hoe de samenleving van de Republiek in de Gouden Eeuw eruitzag.
2. Je kunt met behulp van voorbeelden uitleggen wat kenmerkend was voor de cultuur van de Republiek.
3. Je kunt uitleggen dat er in de 17e eeuw een wetenschappelijke revolutie was.



Slide 4 - Diapositive

Wat zie je?

Slide 5 - Diapositive

Video over 'grachtengordel'
Kijk en luister met je oortjes. 

Slide 6 - Diapositive

Slide 7 - Vidéo

Arm en rijk in de Gouden Eeuw
  • Er ontstond een kleine bovenlaag van zéér rijke families, rijk geworden door handel. 

  • Zij investeerden hun geld in allerlei ondernemingen om meer geld te verdienen. 

Slide 8 - Diapositive

Samenleving in de Gouden Eeuw
1. Rijke families (handel, investeringen --> hadden macht)

2. Winkeliers en ambachtslieden (maakten en verkochten spullen)

3. Loonarbeiders (werkten in loondienst)

4. Armen (werkelozen etc.)

Slide 9 - Diapositive

Niet iedereen was rijk in de Gouden eeuw.
Voor de armen werd vaak gezorgd door de rijken en ook vanuit de regering was er steun.
Er werd toen in het buitenland gezegd:

''Als je arm bent, kun je dit het beste in de Republiek zijn''. 
Bedelen, het vragen om wat geld, was toendertijd de normaalste zaak van de wereld. 
De rijke mensen in de Gouden eeuw gaven veel weg aan liefdadigheid. Het hoorde er ook een beetje bij.... je kon namelijk opscheppen over je liefdadigheid als je weer eens wat had gegeven aan de armen.
Niets geven werd raar gevonden!
Zie je het verschil tussen deze kinderen?

Het was toen niet vanzelfsprekend dat elk kind zomaar naar school kon.

Slide 10 - Diapositive

Schilderkunst

Ook in de schilderkunst is er een Gouden Eeuw.
Rembrandt van Rijn, Johannes Vermeer, Jan Steen en Frans Hals
zijn de belangrijkste Nederlandse schilders uit die tijd.

Niet alleen de allerrijkste konden schilderijen kopen.
Ook bijvoorbeeld de bakker of een timmerman hadden schilderijen!

Slide 11 - Diapositive

Sinterklaasfeest van Jan Steen

Slide 12 - Diapositive

Meisje met de parel

Slide 13 - Diapositive

Melkmeisje

Slide 14 - Diapositive

Sinds is de Nachtwacht 363 bij 438 cm, maar dat was het schilderij niet toen Rembrandt het maakte! Het was toen een stuk groter: 500 bij 387 cm. Maar omdat het schilderij niet paste op de plaats waar het zou gaan hangen in het stadhuis op de Dam (tegenwoordig Paleis op de Dam), werden er in 1715 stukken vanaf gesneden.
Benieuwd hoe de Nachtwacht eruit zag vóór de stukken eraf waren gesneden? Klik op de afbeelding rechtsonder in de hoek.
De Nachtwacht heet tegenwoordig zo, maar de oorspronkelijke titel is: De compagnie van kapitein Frans Banninck Cocq en luitenant Willem van Ruytenburgh maakt zich gereed om uit te marcheren.
Het is onduidelijk waar de naam Nachtwacht precies vandaan komt. Is het misschien de kleur van het schilderij? Of was dit inderdaad een nachtwacht?
Kapitein Frans Banninck Cocq
Luitenant Willem van Ruytenburgh
Schilderijen van schutterijen (een soort politie) waren erg populair in de tijd. De leden van een schutterij betaalden veel geld om er goed en stoer uit te zien. Rembrandt had voor het maken van dit schilderij ongeveer 3500 gulden verdiend. Dat was in die tijd veel geld, maar niet ongebruikelijk voor een schilderij van Rembrandt.
Is dit Rembrandt zelf? Sommige mensen zeggen van wel.
Het meisje stelt een soort mascotte voor. Aan haar riem hangt een dode vogel. Vooral de twee poten van het beest, de klauwen, zijn duidelijk te zien. Ze zijn het symbool voor de kloveniers (de schutters), die ook wel klauweniers werden genoemd.
Kloveniers waren schutters met een musket (geweer). Rembrandt heeft in zijn schilderij laten zien wat er allemaal bij komt kijken om zo'n musket te gebruiken. Zo vult er één zijn musket met kruit; ééntje schiet zijn musket af en een ander reinigt zijn musket door het kruit weg te blazen.
Het is bijna niet te zien, maar in hun wapen hadden de Kloveniers twee klauwen van een vogel. Die twee klauwen zie je ook weer terug bij de vogel die het meisje bij zich draagt.
Op dit schild staan de namen van de personen die zijn afgebeeld (en waarschijnlijk ook hebben betaald).
Hoeveel is de Nachtwacht waard? Dat is niet te zeggen: het schilderij is nooit verkocht of te koop aangeboden. Er is later weleens geprobeerd om het uit te rekenen. Ze kwamen toen uit op een bedrag van 500 miljoen Euro!
De signatuur (soort handtekening) van Rembrandt: Rembrandt f 1642
Sommige leden van de schutterij weigerden te betalen toen ze het schilderij zagen: ze stonden er maar half op! Of keken de andere kant op! "Daarvoor ga ik niet betalen!", zeiden sommigen
Honden op schilderijen waren vaak een teken van trouw ('trouwe viervoeter'). Of de hond in dit schilderij dezelfde functie heeft, trouw aan de stad Amsterdam, is niet bekend.
De Nachtwacht lijkt misschien een rommeltje, maar als je goed kijkt zitten er duidelijk 'lijnen' in. Dat zie je bijvoorbeeld aan de lansen en geweren.

Slide 15 - Diapositive

Geloof en tolerantie
  • Calvinistische kerk in Nederland.

  • Tolerantie: het accepteren van anderen.

  •  Katholiek, protestants of het joodse geloof

  • Scheiding van kerk en staat:
  • Géén bestuurders die zeiden wat men moest geloven.

Slide 16 - Diapositive

Wetenschap
  • Voor rijke inwoners van de Republiek was het mogelijk om te gaan studeren aan universiteiten.

  • Wetenschappers delen kennis en de resultaten van hun onderzoeken.

  • Bekende Nederlandse wetenschappers waren Christiaan Huygens en Antoni van Leeuwenhoek.

Slide 17 - Diapositive

Slide 18 - Vidéo

De Nederlander Christiaan Huygens.....
A
Maakte de telescoop nog beter!
B
Ontdekte Saturnus en Mars
C
Ontdekte de ringen om Saturnus
D
Ontdekte buitenaards leven

Slide 19 - Quiz

Vrijheid...
  • In de Republiek was meer vrijheid en tolerantie dan in andere landen.

  • De bestuurders van de Republiek vertelden de mensen niet hoe ze moesten leven of welke godsdienst ze moesten aanhangen.

  • Veel geleerden konden in de Republiek (meestal) schrijven wat ze wilden, zonder gevaar te lopen

Slide 20 - Diapositive

Rationalisme
Wetenschappers vertrouwden op hun eigen verstand in plaats van het geloof.

Rationalisme:
Alleen het gebruik van het menselijk verstand (ratio) kan tot zinnige kennis leiden. 

Slide 21 - Diapositive

De wetenschappelijke revolutie
  • Geleerden hadden altijd de teksten van de Bijbel geloofd.

  • In de 17e eeuw ontdekte geleerden door onderzoek dat dit niet altijd klopte.

  • Door proeven en waarnemingen te doen ontstonden natuurwetenschappelijke ontdekkingen.

Slide 22 - Diapositive

Wetenschapsacademies in de 17e eeuw
  • Regeringen ontdekten het belang van de nieuwe wetenschappen. (scheepvaart en navigatie, wapens voor het leger)

  • De Franse en Engelse koning richtten koninklijke academies van wetenschappen op.

Slide 23 - Diapositive

Korte pauze
timer
3:00

Slide 24 - Diapositive

Aan de slag
Wat: opdr. 5, 6 en 9 van blz. 76 en 77 (HW)
Klaar? Nakijken!
Dan klaar? Iets voor jezelf doen
timer
20:00

Slide 25 - Diapositive

Slide 26 - Vidéo

Sleep onderstaande woorden naar de juiste afbeelding.
Spinoza
Stapelmarkt
VOC
WIC
Michiel de Ruyter
Rembrandt van Rijn

Slide 27 - Question de remorquage

Wat was een schuilkerk?
A
Een kerk waar je in kunt schuilen bij slecht weer.
B
Een "geheime" kerk.
C
Een " geheime" kerk voor de adel van de samenleving.
D
Een kerk voor protestanten.

Slide 28 - Quiz

Waarom was er in de Republiek tolerantie?

Slide 29 - Question ouverte

Wat is rationalisme?
A
Vertrouwen op je verstand
B
Liefde voor het vaderland
C
De standenmaatschappij
D
Tegen religie zijn

Slide 30 - Quiz

Wie ontdekte de microscoop?
A
Hugo de Groot
B
Antoni van Leeuwenhoek
C
Piet Hein
D
Christiaan Huygens

Slide 31 - Quiz

Lees de bron:

Welke bewering over de bron is niet juist?
A
Spinoza vond dat iedereen mocht zeggen wat hij wil.
B
Spinoza was geen immigrant.
C
Spinoza was voor godsdienstvrijheid.
D
Spinoza´s vrijheid werd eerst Beperk door de regels van de een Joodse geloofsgroep.

Slide 32 - Quiz

Lesdoel 1:

Je kunt beschrijven hoe de samenleving van de Republiek in de Gouden Eeuw eruitzag.

Slide 33 - Question ouverte

Lesdoel 2:

Je kunt met behulp van voorbeelden uitleggen wat kenmerkend was voor de cultuur van de Republiek.

Slide 34 - Question ouverte

Lesdoel 3:

Je kunt uitleggen dat er in de 17e eeuw een wetenschappelijke revolutie was.

Slide 35 - Question ouverte

Begrippen uit deze les
Schuilkerk
Tolerantie
Wetenschap
Rationalisme
Wetenschappelijke Revolutie

Slide 36 - Diapositive

Personen uit deze les

  • Rembrandt van Rhijn
  • Antoni van Leeuwenhoek
  • Christiaan Huygens
  • Baruch de Spinoza

Zorg dat je de belangrijke historische personen kent

Slide 37 - Diapositive