Een artikel schrijven

• Nederlands
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 1

Een artikel schrijven !

Opdracht

* Jullie gaan in tweetallen een artikel schrijven over een onderwerp waar over jullie graag meer willen weten.

* Jullie zoeken over dat onderwerp (minstens) 5 artikelen op die jullie kunnen gebruiken om het artikel te schrijven.

* Jullie maken en geven een presentatie over jullie onderwerp. 

Cijfers: 

* Artikel (2x)

* Grammatica opdracht (1 x)

* Presentatie (1 x)

Eisen:

* Taalverzorging en grammatica is ruim voldoende

* Artikel bestaat uit: inleiding - kern (minimaal 2 alinea’s) - slot

* Het artikel is geschreven voor klasgenoten

* Het artikel heeft een duidelijk tekstdoel (informeren-overtuigend-amuserend)

Theorie bestuderen/gebruiken:

H.10: praten met iemand die er niet is.

H.11: goede zinnen schrijven

H.25: Alinea-indeling

H.26: zinsverbanden

H.40 + 41: tekstopbouw (inleiding-kern-slot)

+ de hoofdstukken taalverzorging en grammatica. 

Doelen:

* Je weet hoe je een artikel moet schrijven

* Je weet wat een schrijfplan is

* Je weet hoe de tekststructuur is van een tekst

* Je weet hoe je informatie over een bepaald onderwerp kunt verwerken in een artikel

* Je kunt het artikel presenteren voor de klas. 

Onderwerp kiezen

* Voordat jullie beginnen met schrijven ga je eerst zoeken naar een onderwerp wat jullie beiden aanspreekt en waar jullie graag een artikel over willen schrijven. 

. 

10. Reptielen als huisdieren?

11. Elektrische auto’s, zijn ze echt milieuvriendelijk? 

12. Oorlog in Oekraïne

13. Eigen onderwerp naar keuze

Onderwerpen waar jullie uit kunnen kiezen:

1. De ideale school

2. Klimaat

3. Olympische Spelen

4. Corona

5. Plastic soep

6. Uitstervende diersoorten

7. Gezonde leefstijl

8. Gezonde voeding

9. Duurzaamheid

Onderwerp gekozen? En nu?

* Als jullie een onderwerp hebben gekozen, zoeken jullie minimaal 5 artikelen (met zoveel mogelijk verschillende tekstdoelen) op, over dat onderwerp. Deze printen jullie uit en bewaren ze in een werkmap.

Moeilijke woorden

* Jullie lezen alle artikelen.

* Jullie onderstrepen alle moeilijke woorden en proberen de betekenis te achterhalen via woordraadstrategieën. 

* De moeilijke woorden schrijf je op een blaadje en de betekenis van het woord, schrijven jullie achter het woord. 

Belangrijke zinnen

* In de artikelen zoeken jullie zinnen uit die jullie kunnen gebruiken in jullie artikel. Wat wil je vertellen en wat is belangrijk om op te nemen in het artikel.

Opbouw van een artikel 

Maak een schrijfplan!  Zie later in deze presentatie!

Pakkende titel 

Inleiding: kies voor een goede inleiding. Welke kies je: een aanleiding, goed verhaaltje (anekdote) of stel je een vraag?   

                                                                                              

Middenstuk: schrijf over elk deelonderwerp één alinea. Gebruik signaalwoorden.

Slot: hier geef je een conclusie of korte samenvatting. 

Elk artikel wat je schrijft heeft een pakkende en toepasselijke titel. Een titel kun je het beste achteraf bepalen. 

Maak zelf een keuze voor een mooi slot. Kies uit voorbeeld, conclusie, samenvatting, advies of antwoord op de vraag uit de inleiding.

Het middenstuk van het artikel bestaat uit minstens twee alinea's. elke alinea heeft een tussenkopje. Kijk in je boek op blz. 106 naar de juiste signaalwoorden en tekstverbanden. 

Met een inleiding probeer je de aandacht te trekken. Dit om de lezer nieuwsgierig te maken naar de rest van het artikel. 

* Je kunt bijvoorbeeld in een inleiding beginnen met een:

Vraag

Voorbeeld

Opmerkelijk feit

Anekdote 

* Als je de aandacht van de lezer hebt getrokken, vertel je kort wat de lezer in de rest van de tekst kan verwachten. 

Artikel schrijven. 

Een artikel begin je niet zomaar te schrijven. Het is belangrijk dat er een goed schrijfplan komt. 

Schrijfplan

*Het artikel wat jullie gaan schrijven bestaat uit een inleiding, kern en een slot. Het artikel gaan jullie eerst in een schrijfplan samenvatten. Niet teveel tekst, maar kort en krachtig. 

De ideale school

Informatieve tekst

In de ochtend niet naar school en de inhoud van de lessen zelf bepalen? 

Rooster, pubers, slapen, spijbelen

Pubers en slaap

Dagindeling 

voordeel, nadeel, rooster, dagritme, puberbrein, cijfers,

vakanties, roostervrije dagen

Ideaal, ministerie van Onderwijs

De ideale school is een school waar je alles zelf mag bepalen

Inleiding heeft een leuke, grappige toepasselijke binnenkomer. Het maakt de lezer nieuwsgierig naar de rest van de tekst (blz. 164 boek)

Doelgroep: voor wie schrijf je het artikel?

Tekstsoort: kies uit een informatieve, beschouwende of een overtuigende tekst. 

De ideale school

Informatieve tekst

In de ochtend niet naar school en de inhoud van de lessen zelf bepalen? 

Rooster, pubers, slapen, spijbelen

Pubers en slaap

Dagindeling 

voordeel, nadeel, rooster, dagritme, puberbrein, cijfers,

vakanties, roostervrije dagen

Ideaal, ministerie van Onderwijs

De ideale school is een school waar je alles zelf mag bepalen

Het middenstuk van artikel heeft minimaal 2 alinea's. Elke alinea heeft een tussenkopje. Schrijf hier de kernzin op van elke alinea (blz. 166 boek)

De ideale school

Informatieve tekst

In de ochtend niet naar school en de inhoud van de lessen zelf bepalen? 

Rooster, pubers, slapen, spijbelen

Pubers en slaap

Dagindeling 

voordeel, nadeel, rooster, dagritme, puberbrein, cijfers,

vakanties, roostervrije dagen

Ideaal, ministerie van Onderwijs

De ideale school is een school waar je alles zelf mag bepalen

Het slot heeft een leuke, toepasselijke uitsmijter. In het slot gebruik je een conclusie, een samenvatting of een oproep. Niet elk artikel heeft een slot (blz. 168 boek).

De ideale school

Informatieve tekst

In de ochtend niet naar school en de inhoud van de lessen zelf bepalen? 

Rooster, pubers, slapen, spijbelen

Pubers en slaap

Dagindeling 

voordeel, nadeel, rooster, dagritme, puberbrein, cijfers,

vakanties, roostervrije dagen

Ideaal, ministerie van Onderwijs

De ideale school is een school waar je alles zelf mag bepalen

Onder het kopje 'steekwoorden', schrijf je de woorden die je in het artikel niet mag vergeten op te schrijven. Gebruik de woorden die belangrijk zijn voor het artikel. 

schrijfplan klaar?

* Als jullie het schrijfplan klaar hebben, laten jullie het controleren door de docent. 

LET OP: Pas na goedkeuring van het schrijfplan door de docent mogen jullie starten met het schrijven van het artikel.

Grammatica

Bij het schrijven van het artikel houden jullie rekening met de grammatica opdracht. Deze staat in jullie Teams! Zorg dat ieder grammatica onderwerp in jullie artikel staat. 

Presentatie

* Na het schrijven (+ grammatica opdracht) presenteren jullie het onderwerp waarover jullie het artikel hebben geschreven. 

* Bij de presentatie mogen jullie gebruik maken van een PPT.

* De PPT printen jullie uit en stoppen jullie in de werkmap. 

Inhoud presentatie

* Waarom hebben jullie dit onderwerp gekozen?

* Welke artikelen hebben jullie gebruikt? Tijdschrift? Krant? (Noem de naam van de krant, het tijdschrift). 

* Welke informatie hebben jullie gevonden en hoe hebben jullie deze in het artikel verwerkt? 

* Wat hebben jullie geleerd over dit onderwerp? 

* Welke belangrijke moeilijke woorden hebben jullie geleerd en wat is de betekenis van die moeilijke woorden (noem er minimaal 5)? Hoe hebben jullie de betekenis gevonden van de moeilijke woorden? 

Presentatie oefenen

* Voor de datum van de presentatie oefenen jullie de presentatie (inclusief PPT) thuis voor je ouders.

* Verdeel de spreektijd goed en zorg dat jullie beiden evenveel spreektijd nemen. 

* Bereid de presentatie dus goed voor! 

Inleveren

Na de presentatie leveren jullie de werkmap in met daarin: 

* Het zelfgeschreven artikel

* De grammatica opdracht

* De presentatie (op papier) 

* Het schrijfplan + ingevulde werklijst

* De 5 artikelen die jullie gebruikt hebben bij het schrijven van jullie eigen artikel. 

* De lijst met moeilijke woorden en de betekenis van die moeilijke woorden. 

Vragen?