Meesterproef oefenrecensie schrijven ILse

• Nederlands
• Middelbare school
• vmbo t, mavo, havo
• Leerjaar 1,2

Recensie schrijven

Lesdoel

Aan het eind van de les kun je een recensie schrijven over en kort verhaal.

Wanneer lees je wel eens een recensie (review)?

Heb je wel eens een recensie (review) geschreven? Waarom deed je dat?

Waarom schrijf je een recensie?

Je schrijft een recensie als je anderen wilt laten weten wat je van iets vindt (dat kan een boek, een film of een restaurant zijn).

De lezer kan door het lezen van deze recensies een betere keuze maken. 

Je gaat  een recensie schrijven over een boek dat je hebt gelezen.

 Als je voorbeelden zoekt, kun je kijken op: https://www.hebban.nl/Search?q=Mirjam+Mous

We lezen  een kort verhaal. In deze les ga je in een groepje een oefenrecensie schrijven van dit verhaal voor een formatief cijfer. Je schrijft de recensie in een groepje.

Aan de slag

We gaan nu stap voor stap een recensie schrijven.

Een recensie bestaat uit 3 delen

Inleiding

kern

slot

Deel 1: Inleiding (alinea 1)

1. Kies een interessant fragment uit het gelezen verhaal waarmee je de aandacht van de lezer van de recensie schrijft. Schrijf dat fragment op.
2. Schrijf de naam en de schrijver van het verhaal en beschrijf in een paar zinnen waar je het verhaal over gaat.
3. Geef in één zin aan wat je van het verhaal vindt.

Aan de slag met de inleiding

• Voer eerst de drie opdrachten uit van de vorige dia. 
• Voeg de drie opdrachten samen en maak er een goed lopend 'verhaal' van.  Is dat gelukt, dan is je inleiding klaar!

Opbouw van de alinea's in de kern

De kern heeft drie alinea's.

Elke alinea in de kern heeft de volgende indeling:

1. Je eerste zin is de kernzin (boodschap). Hierin staat het beoordelingswoord. 
2. In de zin(nen) daarna geef je uitleg (argumenten).
3. Tot slot geef je een voorbeeld, dat je argument nog meer verduidelijkt.

Kijk

Kern: alinea 2

Omcirkel op het opdrachtenblad een van onderstaande beoordelingswoorden.

1. Spannend-Saai
2. Veel actie- Er gebeurt weinig
3. Boeiend- Niet boeiend

Beoordelingswoord 1 gekozen en nu?

Leg het gekozen beoordelingswoord uit aan de hand van een situatie of gebeurtenis uit je verhaal. 

Schrijf alinea 2

Schrijf aan de hand van het opdrachtenblad een goed lopende alinea (denk aan het voorbeeld op slide 16).

Let bij het schrijven van alinea 2 op de volgende zaken:

1. Is het een logisch geheel?
2. Lopen de zinnen goed?
3. Is de spelling en interpunctie correct?

Kern: alinea 3 

Omcirkel op het opdrachtenblad  een van onderstaande beoordelingswoorden.

1. Het verhaal is in begrijpelijk taal geschreven- Het verhaal is geschreven in taal die lastig te begrijpen is.
   
2. Leerzaam - Niet leerzaam
   
3. Het verhaal is in een logische volgorde geschreven - Het verhaal zit ingewikkeld in elkaar.

Beoordelingswoord 2 gekozen ?

Leg het gekozen beoordelingswoord uit aan de hand van een situatie of gebeurtenis uit je verhaal. 

Kern: alinea 4

Omcirkel op het opdrachtenblad een van onderstaande beoordelingswoorden.

1. Laat me meeleven - Doet me niets
   
2. Grappig -Droevig
   
3. Ik snap de keuzes van de hoofdpersoon- Ik zou andere keuzes maken dan de hoofdpersoon

Beoordelingswoord 3 gekozen?

Leg het gekozen beoordelingswoord uit aan de hand van een situatie of gebeurtenis uit je verhaal. 

Schrijf alinea 4

Schrijf aan de hand van het opdrachtenblad een goed lopende alinea (denk aan het voorbeeld op  slide 16).

Let bij het schrijven van alinea 3 op de volgende zaken:

1. Is het een logisch geheel?
2. Lopen de zinnen goed?
3. Is de spelling en interpunctie correct?

Aan de slag met het slot

• Voer eerst de twee opdrachten uit van de volgende dia.
  
• Voeg de twee opdrachten samen en maak er een goed lopend 'verhaal' van. Is dat gelukt, dan is je slot klaar.

Deel 3: slot (alinea 5)

1. Voor wie/voor welke lezer vind jij dit een goed verhaal? Je kunt iets gebruiken van wat je hierboven al gebruikt hebt.
   
2. Sluit af met een goede slotzin!

Bedenk een passende titel

Dit mag niet de titel van je boek zijn.

Herlees en herschrijf je recensie

Lees je recensie grondig door en let daarbij op de 6 kenmerken van een goede tekst.

1. inhoud
2. opbouw
3. spelling
4. zinsbouw
5. toon
6. lay-out

Feedback 

Laat je recensie lezen door een klasgenoot. Je klasgenoot geeft feedback  aan de hand van de 6 kenmerken van een goede tekst.

1. inhoud
2. opbouw
3. spelling
4. zinsbouw
5. toon
6. lay-out

Je recensie is bijna af!

Verwerk de feedback van je klasgenoot.

Ben je tevreden?

De eindversie

• Werk in tweetallen/drietallen/viertallen.
• Maak van jullie recensies één recensie. Kies de beste inleiding, kernalinea’s en slot. Maak een nieuw document aan. Noem je document "recensie + jullie namen"
• Lever de recensie van je tweetal in via Teams. Vergeet niet jullie namen ook onderin het document te zetten.