De Filmfabriek, gr 1/2, les 2 Storyboard

• Mediawijsheid
• Nederlands
• +2
• Basisschool
• Groep 1,2

Introduction

Les 2. Storyboard Storyboard Een storyboard is een soort stripverhaal; in kleine plaatjes met weinig tekst kun je makkelijk en snel zien hoe het verhaal verloopt. Van elke film wordt eerst een storyboard gemaakt, voordat er begonnen wordt met filmen. D.m.v. het storyboard weten alle mensen die aan de film meewerken hoe de film eruit moet komen te zien. De LessonUp leidt je door de les heen.

Instructions

Benodigdheden:

Digibord met geluid, verbonden met het internet

- LessonUp-les ‘De Filmfabriek, gr 1/2, les 2’

- Begrippenlijst storyboard (gr 1 t/m 8, les 2)

- Werkblad storyboard

- Werkblad verhaal 

Lesinhoud:

- Verkenning: inhoud en introductie

- Informatie: Kader: close up-totaal-storyboard

- Opdracht: storyboard maken

- Afsluiting: storyboard evalueren

Leerdoel: 

1. Aan het einde van de les kennen de leerlingen het verschil tussen dichtbij en ver weg.

2. De leerlingen weten wat een storyboard/stripverhaal is. 

Informatie

Een scène bestaat uit filmshots. Een filmshot is een ononderbroken filmopname. 

Per shot wordt het kader gekozen. Ook kun je je camera laten bewegen. Via een kader vertel je via beeldtaal je verhaal. 

Kader

In een kader zie je wat je in het beeld ziet. Je hebt verschillende soorten kaders. In deze les behandelen we 2 soorten kaders. Een ’totaal’ (of ‘wijd’). Dit is handig wanneer je veel wil laten zien. Je laat dan bijvoorbeeld zien waar je bent en met wie je bent. Je kunt niet zien wat de mensen precies aan het doen zijn. De camera kan ook van heel dichtbij filmen. Dit kader noem je een ‘close-up’. Je ziet dan veel details. Bij een close-up van een gezicht zie je veel emotie (hoe iemand zich voelt). 

Storyboard

Een storyboard is een soort stripverhaal; in kleine plaatjes met weinig tekst kun je makkelijk en snel zien hoe het verhaal verloopt. Van elke film wordt eerst een storyboard gemaakt, voordat er begonnen wordt met filmen. 

Opdracht 1:

In het werkblad staan een aantal lege storyboards. Laat de leerlingen een storyboard maken n.a.v. het zelfbedachte verhaal. Zet het verhaal om in 2 kleine, simpele striptekeningen. Je kunt ook een storyboard downloaden en printen. Het is leuk om deze storyboards in de klas op te hangen. 

Afsluiting:

Bekijk met de kinderen de storyboards. Stel vragen zoals: 

1. Hoe is het om een storyboard/stripverhaal te tekenen?

2. Wat vind je lastig om te tekenen?

Begrippen lijst:

Kader - het beeld wat je ziet in een shot

Shot - camera aan en camera uit, dat wat opgenomen is noem je een shot

Close-up - camera dichtbij, je ziet het gezicht en de emoties

Totaal - camera staat verder weg, je ziet een persoon van top tot teen, je ziet de omgeving van de persoon. Je kunt niet zien wat iemand precies doet of zien welke emoties iemand heeft

Storyboard - de film in plaatjes met korte teksten. 

GROEP 1/2

LES 2: Storyboard

Vertel dat jullie een les gaan doen uit ‘De Filmfabriek’.

hoihoi

Vraag

Informatie

Opdracht

Kijk

Benodigdheden

Tip

Behandel de betekenissen van de pictogrammen, die in de lessen voorbij zullen komen.

2

Storyboard

3

Reclame

4

Acteren

5

Art direction

6

Muziek en geluid

7

Filmen

8

Montage

1

Verhaal

Vertel dat jullie in 8 lessen gaan werken aan het maken van een eigen korte speelfilm en bespreek kort

wat er in elke les aan bod komt. Vertel dat jullie nu les 2 gaan doen (storyboard maken).

Jullie verhaal

In de eerste les hebben jullie samen een verhaal bedacht voor jullie film. Over wie gaat jullie verhaal? Wat gebeurt er in het verhaal? Hoe loopt jullie verhaal af?

Storyboard

Het verhaal voor de film is af. Voordat we kunnen filmen maken we eerst een storyboard: jullie verhaal in kleine tekeningen. Eigenlijk een soort stripverhaal.

Storyboard

Dit is een voorbeeld van een storyboard. De filmmaker heeft deze getekend met potlood en kleurtjes. Weet je nog uit welke film deze plaatjes komen? Zien jullie wat het verschil is tussen de plaatjes 1 close-up en plaatje 2 totaal?

Close up & Totaal

Een close up shot betekent heel dichtbij. Een totaal shot betekent ver weg

Dit is een voorbeeld van een storyboard. De filmmaker heeft deze getekent met (kleur)potloden). 

1. Zien  jullie  uit welke film deze plaatjes komen? 

2. Wat is het verschil is tussen de plaatjes 1 close-up en plaatje 2 totaal?

Antwoord:

1. Close up: zie je meer details, je ziet dat de vogel naar een pop kijkt.

2.Totaal: zie je de omgeving van de vogel, je kunt niet zien waar de vogels precies naar kijkt.

Deze foto van een meisje noem je een close up foto.

Wat zie je allemaal?

Waar staat de camera?

Standpunt Close-up:

De camera staat dichtbij het meisje. Je ziet vooral de details op een foto. Je ziet de tekening van het meisje. Door een close-up kun je heel goed zien wat iemand precies doet of hoe iemand zich voelt. Als je in een film wilt laten zien dat iemand verdrietig is of bang dan gebruik je een close-up shot. 

Dit noem je een totaal

Weet je waar de camera staat?

Wat zie je allemaal? Wat is er anders dan bij een close up?

De camera staat iets verder weg; Daardoor zie je meer dan bij een close up. 

Je ziet dat het meisje in een klas zit. Je ziet nog meer stoelen op de achtergrond.

(Note: andere betere foto zoeken van een totaal, dit is meer een medium)

TOTAAL

(ver weg)

CLOSE-UP

(dichtbij)

Op je werkblad zie je een leeg storyboard zoals je op deze slide ziet. 

Storyboard maken

Maak nu allemaal je eigen storyboard van het verhaaltje dat jullie hebben bedacht

Storyboard

Een verhaal wordt, voordat je gaat filmen eerst omgezet in plaatjes. Dit noem je een storyboard. 

Samen met de groep heb je een verhaal bedacht. Lees het verhaal nog een keer voor. De leerlingen tekenen nu hun eigen storyboard. Een storyboard wordt gebruikt zodat de crew (cameramanen anderen) kunnen zien wat er moet gebeuren in een shot. Laat de leerlingen twee gebeurtenissen tekenen die met het verhaal te maken hebben. In het bovenste vak tekenen zij een close up en in het onderste vak een totaal uit het verhaal. 

Je kunt het storyboard ook downloaden in de bijlage. Het is leuk om de tekeningen/storyboards in de klas op te hangen. 

Maak een storyboard!

Oefening 1

Jullie zitten allemaal in een kring. Juf of meester loopt dicht langs met de I pad om jullie te filmen. Daarna gaan jullie het filmpje op het digibord bekijken. 

Hoe is het om jezelf op een groot scherm te zien?

Oefening 1

Maak met je telefoon of met een tablet/iPad een fimpje terwijl je langs alle leerlingen loopt. Je maakt dus close-ups van alle gezichten. Laat de leerlingen hierbij  een andere leerling aankijken, of laat hem/haar naar een voorwerp in het lokaal kijken. 

Doel: niet in de lens van de camera kijken!

Bekijk gezamenlijk het filmpje. Is het 

gelukt? 

Oefening 2

Laat ook dit shot op het digibord zien. Praat met de kinderen over:

1. Wat vinden ze fijner, met elkaar in shot 2 gefilmd worden of alleen? 2. Wat zijn de verschillen tussen de beelden van oefening 1 en van oefening 2?

Verschillen zijn:

Bij oefening 1 beweegt de camera, zie je alle kinderen alleen in beeld, bij oefening 2 staat de camera stil, zie je de hele klas, zie je de stoeltjes, zie je tekeningen aan de muur etc. etc. 

Oefening 2

Jullie zitten allemaal in een kring. De juf of meester gaat in de hoek staan en gaat jullie filmen. Jullie mogen allemaal naar de juf of meester zwaaien terwijl je op je stoel blijft zitten. 

Zijn er grote verschillen tussen de beelden uit oefening 1 en oefening 2? Kun je noemen welke verschillen dat zijn?

Oefening 2

Laat ook dit shot op het digibord zien. Praat met de kinderen over:

1. Wat vinden ze fijner, met elkaar in shot 2 gefilmd worden of alleen? 2. Wat zijn de verschillen tussen de beelden van oefening 1 en van oefening 2?

Verschillen zijn:

Bij oefening 1 beweegt de camera, zie je alle kinderen alleen in beeld, 

Bij oefening 2 staat de camera stil, zie je de hele klas, zie je alle kinderen, zie je de stoeltjes, zie je tekeningen aan de muur etc. 

Hang met de juf of meester de storyboards in de klas op. Zijn ze mooi geworden? 

Gemaakt door: 

Gefinancierd door:

Met dank aan: